中學生不愿學習怎么辦

　　高中生普遍存在的一個問題，其實很多成績平平的同學，他的內(nèi)心里都有一個想要做學霸的心!但是對于很多剛剛處于成長期的同學而已，因為缺乏自我控制和堅定的學習意志，以至于常常感到力不重心!那么我們應(yīng)該如何克服呢?當你不愿意學習的時候，你怎么辦呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助。

　　中學生不愿學習怎么辦

　　1、要弄懂自己為什么學習，當我們弄懂了為什么要學習時,我們就有了學習的責任,就不會輕言放棄。

　　2、發(fā)覺學習的興趣，當我們發(fā)覺了學習的興趣的時候,會提高我們的學習積極性!

　　3、不要受外界影響，無論有多少外物影響我們,我們都要明白自己的主要任務(wù)是學習，將學習擺在第一位。

　　4、要有持之以恒的精神，什么事都怕半途而廢,學習也是如此,所以要不斷進取,永不言棄.

　　只要作到以上4點,基本上就能靜下心來學習了.如果能長久的做下去,說不定還會得到意想不到的結(jié)果喔

　　中學生如何去學習

　　1.要想有好的學習效果，首先肯定得制定一個學習方向，只有找到了學習方向我們才能夠不斷努力不斷向目標靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現(xiàn)目標執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原則。

　　2.　我們還得使學習與我們的生物鐘相適應(yīng)，參照生物鐘原則。“生物鐘周期律”對人起著一定的影響，我們應(yīng)因勢利導，在高潮時，增加任務(wù)量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務(wù)量，做好充分的心理準備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現(xiàn)自己的目標。

　　3.在我們向著我們的目標一次次前進的時候，我們會不斷超越原來的自我，制定新的目標，不過得記得每次制定計劃的時候選擇合適的難度，計劃的制定是以實現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為，人應(yīng)該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應(yīng)據(jù)有適當?shù)碾y度，促使學生積極主動的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。

　　4.還要學會科學預(yù)習，所謂科學預(yù)習就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學習而進行準備，預(yù)習的最大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。預(yù)習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?？梢姡灰プ×祟A(yù)習，就抓住了提高的關(guān)鍵。

　　5.在我們的學習中，要認真思考，學習時要運用已有的知識、經(jīng)驗及有關(guān)參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當?shù)刈鼽c批注。

　　6.還得學會虛心請教。在我們努力思考的情況下，有些問題雖經(jīng)過不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學討論，共同進步。

　　三個學習上的小經(jīng)驗：

　　1.首先端正你的學習態(tài)度。早晨明確你是來干什么的，我該怎樣干，晚上想想我干的怎么樣，并總結(jié)經(jīng)驗，制訂明天的計劃，使你的學習有序化。

　　2.提高你的課堂效率。你們班也有下課玩的很歡，除了完成必須的家庭作業(yè)之外，沒做很多的題，也沒有很用功的學習，但是他的成績也非常好，課上抓的緊就行了，你也不必愁我在家里不學習回影響我的進步。不會的!!!

　　3.晚上要把今天所學的知識再想一遍(最好是不看書)，像放電影一樣，這樣有助于記憶和強化當天學習的內(nèi)容!