英語(yǔ)在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

 

　　如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)

 

　　第一、當(dāng)你問(wèn)孩子到底怎么了?孩子竟回答你：“我不喜歡學(xué)習(xí)，不要逼我學(xué)習(xí)!”為人父母的您該怎么辦呢?孩子功課不好，孩子不擔(dān)心，而你卻擔(dān)心得不得了。到底讀書是孩子的事情，還是父母的事情?父母的難過(guò)和生氣能夠幫助孩子喜歡讀書嗎?還是因此破壞了你和孩子之間的感情呢?爸爸媽媽該如何來(lái)幫助孩子呢?孩子功課好，有好的因緣條件;功課不好也有不好的因緣條件。如果爸爸媽媽不能了解孩子功課好壞的原因，是很難幫的上忙的，所以爸爸媽媽應(yīng)先了解孩子不喜愛(ài)念書的原因才能幫助孩子。

 

　　第二、訂立目標(biāo)： 學(xué)優(yōu)生，學(xué)得又快又好，讀書時(shí)自然遇到的挫折比較少，對(duì)讀書也比較有興趣，學(xué)困生，由于學(xué)習(xí)的能力不夠強(qiáng)，所以遇到的困難和挫折也比較多，當(dāng)然對(duì)讀書興趣缺缺。爸爸媽媽，應(yīng)先了解孩子的能力在哪里，可以先立下孩子較容易達(dá)到的目標(biāo)，孩子自然可以比較容易獲得信心，對(duì)讀書也能因此保有較高的興趣。 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ：有些孩子的學(xué)習(xí)能力不是問(wèn)題，但因缺乏動(dòng)機(jī)，所以常常心不在焉，因而成績(jī)低落。缺乏動(dòng)機(jī)的原因可能是教材枯燥，或者心里有心事，包括家里的問(wèn)題或者是學(xué)校的人際問(wèn)題等。如果是教材枯燥，爸媽可能要找一些比較有趣的數(shù)據(jù)，融入教材引起孩子的興趣，如果是因?yàn)樾睦锏膯?wèn)題，爸媽可能要先幫孩子解開(kāi)心里的結(jié)，孩子才能全心投入學(xué)業(yè)。

 

　　第三、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法 ：孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都沒(méi)問(wèn)題，但因沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳，孩子可以接受老師或輔導(dǎo)員的協(xié)助，改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，建立自己的學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)，一但孩子學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，很快地就會(huì)恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心與興趣。 身體條件問(wèn)題：有些孩子先天上就有缺陷，比如視力不佳、聽(tīng)力不好、語(yǔ)言障礙、過(guò)動(dòng)、對(duì)符號(hào)辨識(shí)有困難、色盲等等的問(wèn)題，這時(shí)就必須通過(guò)專家的協(xié)助，再加上醫(yī)療的配合，才可以讓這類孩子在某個(gè)程度上獲得讀書的樂(lè)趣與益處。

 

　　注意事項(xiàng)

 

　　孩子的智力較低，所以書讀不好，這時(shí)爸爸媽媽應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，英華蘭魔法英語(yǔ)用比較正面的想法來(lái)看待孩子，給孩子比較簡(jiǎn)單并且容易達(dá)成的目標(biāo)，這樣的孩子最需要的是大人們的鼓勵(lì)與肯定，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，如果孩子的智商很差，可以和老師商量一下，是否需要轉(zhuǎn)介到資源班或特殊的教育單位，給孩子真正需要的教育。

 

　　爸爸媽媽要學(xué)習(xí)了解孩子不喜歡讀書或功課不好的真正原因，才不至于為難了孩子，且能提供最適切的幫助。不要一味地責(zé)備孩子懶惰或不自愛(ài)，每個(gè)孩子都希望自己是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，書讀不好一定有不得已的苦衷，值得做父母的去了解。

 

　　怎么樣讓孩子學(xué)好英語(yǔ)

 

　　一、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

 

　　英語(yǔ)在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。

 

　　二、幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)磁帶

 

　　復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，“聽(tīng)，我也能說(shuō)得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

 

　　三、定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目

 

　　僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目，都會(huì)定期播放少兒英語(yǔ)節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說(shuō)說(shuō)從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

 

　　四、陪孩子收集生活中的英語(yǔ)

 

　　在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“lemon”牛奶盒上的“milk” 出租車上的“taxi ”門牌上的“welcome”，還有英語(yǔ)縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。

 

　　五、向孩子介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情

 

　　家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類的書籍，與孩子共同去閱讀開(kāi)始孩子可能會(huì)不感興趣，家長(zhǎng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時(shí)，向孩子介紹西方國(guó)家的交通常識(shí)等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么陌生，那么遙遠(yuǎn)了。

 

　　六、讓孩子聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲

 

　　喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

 

　　七、讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物

 

　　當(dāng)孩子英語(yǔ)稍有基礎(chǔ)時(shí)，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因?yàn)殚喿x簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語(yǔ)言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

 

　　八、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)

 

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長(zhǎng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源?？傊?，只要家長(zhǎng)用心加以正確的引導(dǎo)，在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)

 

　　九、鼓勵(lì)，幫助孩子多背單詞

 

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法之一就是背單詞，背的單詞越多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)越容易。青少年時(shí)期是人一生中記憶的黃金時(shí)期，家長(zhǎng),要抓住孩子成長(zhǎng)的這一規(guī)律，督促孩子大量地記憶單詞，日積月累，貴在堅(jiān)持，“背誦才是硬道理”。當(dāng)然背單詞是枯燥的，為此家長(zhǎng)要通過(guò)多種形式，如游戲和孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)記憶英語(yǔ)單詞。

 

　　十、多朗讀，多背誦課文

 

　　小學(xué)英語(yǔ)課文一般趣味性濃，利于朗讀，背誦，小學(xué)生要利用其記憶能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中多朗讀，多背誦課文。通過(guò)朗讀，背誦課文可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以鞏固基本單詞，積累語(yǔ)法規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 “語(yǔ)感”------也就是一般所說(shuō)的“學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思維。”注意一定讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　十一、多看英語(yǔ)動(dòng)畫片

 

　　動(dòng)畫片畫面生動(dòng)，語(yǔ)言幽默，故事情節(jié)強(qiáng)，趣味性濃，因而很受孩子們的喜歡。孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫片的時(shí)候，他的眼睛，耳朵在不停地適應(yīng)一種新的語(yǔ)言環(huán)境，大腦在不停地調(diào)整接受頻率，接受一種新的信息，這是最好的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，孩子很可能看不懂，這沒(méi)有關(guān)系，只要堅(jiān)持就能有進(jìn)步!孩子雖然看不懂，但是他看著動(dòng)畫，理解了故事情節(jié)，無(wú)意間他模仿了語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，在這種語(yǔ)言環(huán)境中，大腦始終處于一種被刺激的狀態(tài)，對(duì)于英語(yǔ)的影響會(huì)不斷加深，英語(yǔ)能力也就會(huì)不斷提高