“勤于動手”是快速獲取語流中重要信息的有效方式。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。我們在考研復習時，無論是在做英語聽力還是閱讀文章，下意識地去迅速記錄重要的信息，對每個人來說都非常重要。原因在于，如果記錄者不主動地“有意注意”信息點，瞬時記憶就會一閃即逝。怎么學習英語速記呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內(nèi)容，希望可以幫助到你。

　　怎么學習英語速記

　　方法一 使用迷你賬本

　　記錄筆記同看書理解的不同之處在于：記錄人在聽到第一句話的時候，并不了解整篇文章的邏輯結構，因此只能采取“記流水賬”法，聽到什么就記什么，通過句子中的意群進行記錄。通常比較易于采用的“記流水賬”的格式如下：

　　這張表模擬了一個手掌大小的迷你筆記本：

　　(1)之所以手掌大小，因為它是人的眼睛最適宜的寬度，也是為了便于攜帶和翻頁，以便用最快的手寫速度和最方便的姿勢進行記錄。

　　(2)之所以在中間畫一條豎線，是為了使每行盡量不留空白，在一頁紙上記下更多內(nèi)容，充分利用空間。

　　(3)之所以在每個段落結束的地方畫一條斜線，也是為了強化意群組結束的位置，便于記錄完畢后的語意分析。

　　一個記錄者的筆記可能只有他自己看得懂，無論是用中文、英文還是特殊符號，都應當是記錄者本人所熟悉的，否則記完回來一看，可能會是一頭霧水。

　　方法二 合適的記錄實詞

　　記錄要迅速，就要抓住語篇中的“實詞”。“實詞”是與“虛詞”相對的。實詞指動詞、名詞、代詞、形容詞等表達意義的詞匯，虛詞則指冠詞、連詞、介詞、副詞等功能性詞匯。比如，“As a secretary he or she may have a lot of duties to fulfill.”這句話中， Secretary, he or she, may have, duties, fulfill這5個單詞或詞組是實詞，而As, a, a lot of, to這4個單詞或詞組則是虛詞。筆記的關鍵就是5個實詞，而5個實詞中最關鍵的還是名詞和實義動詞，即Secretary, duties和fulfill這3個詞。所以，在這一個句子中，如果不借助手中的筆完全靠即時記憶掌握句義，方法就是馬上判斷出并記住Secretary, duties和fulfill這3個詞。

　　方法三 學習使用符號速記

　　速記時，記錄筆記的時間非常有限，沒有足夠的時間記錄完整的句子，而要緊抓要點，培養(yǎng)在語流中快速抓住關鍵詞和邏輯關系的習慣和能力，很多時候需要運用縮略語或者只有自己才能識別的固定符號。不同的人對句子的理解速度和記憶時長各有不同，但無論快慢長短，只要能突出信息的關聯(lián)性、抓住關鍵詞并用生動的符號幫助記憶的筆記，都有助于聽者對原文的理解。比如，當聽到“Taiwan is an indispensable part of the People’s Republic of China(臺灣是中國不可分割的一部分)”這句話時，很多人嘗試把每個詞都記下來，結果還沒記幾個詞，后面的內(nèi)容就錯過了。較理想的方法是用邏輯和圖形的方式快速記錄：

　　“臺”字可能會寫得慢，不如就用大寫的T與W代替，表示A是B的一部分，可以用套圓圈的方式;而“中”字寫起來比較快，當然也可以用PRC或Ch來表示，“不可分割”在兩個圓圈的相互限制關系中便一目了然，不需要再做更多標記。

　　對于何時用中文記錄、何時用英文記錄的把握原則是：速度至上。而特殊符號則根據(jù)個人對符號的理解進行選擇。比如：

　　方法四 如何進行數(shù)字速記

　　位數(shù)較多的數(shù)字可能會影響許多記錄者的記錄速度，比較有效的數(shù)字記錄法是通過數(shù)位尋找規(guī)律，常用的是“逗號豎線(，|)分隔法”。

　　我們知道，十進制的阿拉伯數(shù)字是世界通用的數(shù)字標示法，每三個數(shù)位為一個“數(shù)節(jié)”，在“千”、“百萬”和“十億”位之后，會用一個逗號分隔，這與英文讀數(shù)字的方式一致。我們以“一千億”作為筆記中記錄數(shù)字的模型，做出模型一如下：

　　這個數(shù)字用英文讀，叫做“one-hundred-billion”，用中文讀，叫做“一千億”。

　　中文讀數(shù)字的方式是每四個數(shù)位為一個數(shù)節(jié)，在“萬”、“億”位之后，我們用一條豎線“|”分隔，形成“一千億”模型二如下：

　　在聽到英文數(shù)字做筆記時，我們只需要牢記英文的數(shù)字讀法，只在“Thousand”和“Hundred”之間加“and”，其他位數(shù)間不加“and”，就可以在“逗號”的協(xié)助下把英文數(shù)字迅速記下來。同學間可以做一個小練習，一個同學讀英文數(shù)字，另一個同學記錄。

　　原則一：自左至右，聽到什么記什么

　　即按照書寫習慣，自左向右只記錄聽到的數(shù)字，不考慮加幾個零。比如，

　　Thirty-thousand-and-twenty

　　記的時候就寫“30,”和“20”，但在“20”之前留出一點距離，即：

　　原則二：自右至左，按位添零

　　即把所聽到的數(shù)字自左至右即完之后，返回來從右向左為補足三位而添零：

　　原則三：自右至左，每四位劃豎線

　　英文數(shù)字用阿拉伯數(shù)字記錄下來，往往要用漢語說出來，這時再從右至左每四位數(shù)畫一條豎線：

　　原則四：自左至右，按豎線讀數(shù)

　　現(xiàn)在我們就可以按照豎線所在的位置讀出中文的數(shù)字了，即“三萬零二十”。

　　原則五：聽中文譯英文數(shù)字，反之亦然

　　“逗號豎線分割法”是在遇到較長數(shù)字的時候運用的，我們常常遇到的往往是4位以下的數(shù)字，這時候就要通過重復來加強對短位數(shù)字的短時記憶。這里給大家介紹一個加強數(shù)字短時記憶的練習，這一練習也適用于速記專業(yè)詞匯和其他類型的信息：

　　在同一行中寫一串不超過4位的數(shù)字，大約2～5個，比如：

　　用2～5秒的時間快速看，然后閉上眼睛，想想都有哪些數(shù)字。剛開始時，可能只能說出2～3個，多練幾次，就可以記住一全串。

　　做到之后，可以在平行的兩行中寫兩串數(shù)字，難度保持在4位以內(nèi)。之后，還可以增加到三串，時間也可以適當加長。逐漸地，你會發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字越來越敏感，多位數(shù)的基數(shù)詞掌握后，可以再熟悉一下分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、電話號碼、郵政編碼、房間號、序數(shù)詞、奇數(shù)、偶數(shù)以及數(shù)字升降變化的說法。

　　對大家來說，平時接觸最多的可能是來自語言方面的信息，那就可以通過家人或者朋友口述的方式，培養(yǎng)短時記憶的習慣，不斷提高這方面的能力。這其中最大的訣竅就是在心里默默地重復，即復誦。練習的時候，要慢慢讓復誦的次數(shù)越來越多，間隔越來越短。

　　方法五 正確處理And長句

　　長句需要分析句子結構，即“The definition formulated by World Tourism Organization for domestic tourism is one of the most commonly used for operational purposes and contains many of the above criteria.”難點在于“and”所連接的動詞“contains”與誰并列。認真分析一下，不難判斷出，與“contains”并列的是系動詞“is”，也就是說主語“The definition”有兩個謂語，一個是描述其功能狀態(tài)的系動詞“is”，另一個是表示其構成情況的“contains”。在聽英語句子的時候，要訓練自己對連接詞“and”的結構分析意識。

　　方法六 適當使用豎排列舉

　　用阿拉伯數(shù)字進行概括和記錄的“列舉式”筆記最適合篇章中有“首先、其次、第三……最后”邏輯順序的文字，有時可能是氣勢磅礴的排比句式，在我們還沒落筆之前就說到下一點了，這種情況我們就要在最短時間內(nèi)進行豎排簡易記錄。比如，篇章中提到旅游的定義和目的，句中包含recreation, holidays, sport, business, meetings, conventions, study, visiting friends or relatives, health, mission work, or religion等十多個單詞，就可以如下記錄：

　　方法七 建詞匯庫

　　建立一份Excel工作簿作為詞匯庫，按照各種專業(yè)建立不同的工作表，即各類專業(yè)術語詞匯表。比如，“會計(Accounting)”、“動物(Animals)”、“商務(Business)”、“服裝(Clothes)”、“教育(Education)”、“餐飲(Foods)”、“信息技術(IT)”、“法律(Law)”、“美術(Painting)”、“旅游(Travel)”10個工作表，按照字母順序排列。要注意：

　　1. 入庫單詞要對自己來說有一定的難度，詞匯庫并非詞典，而是有應用價值的生詞，庫中的單詞是將要學習和使用的單詞;

　　2. 要分清生詞與生僻詞，生僻詞特別少見，不常用，一般情況下也不需要收集;

　　3. 經(jīng)常熟悉詞匯庫中的積累，這是建立詞匯庫的初衷，也是能夠體現(xiàn)詞匯庫價值和意義的關鍵;

　　4. 要經(jīng)常更新詞匯庫，因為生詞被熟悉之后，便不再是生詞。

　　詞匯庫建成后大致如下圖：

　　詞匯庫符合“溫故而知新、可以為師矣”的原理，也是以“重復”加強短時記憶的有效途徑。