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初中生如何才能快速提高學習成績

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  升到初中,認識的同學朋友多了,但是學習競爭力也加大,怎么樣才能提高自己的學習成績呢?下面學習啦小編為你收集了初中生快速提高學習成績的方法的資料,希望對你有所幫助!

  初中生快速提高學習成績的方法

  一、課內重視聽講,課后及時復習。

  新知識的接受,數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系。

  二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。

  要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

  三、調整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去。

  初中生快速提高學習成績的戰(zhàn)略

  一、持之以恒,便于習慣的養(yǎng)成

  因為是“每日一練”,所以必須天天堅持,持之以恒性。如果半途而廢那是干不成任何事情的。這樣的練習方法,不僅能提升孩子的成績,而且對孩子良好習慣的養(yǎng)成也有著極大的作用,孩子的習慣一旦養(yǎng)成,給他們布置任務也會很快完成。因為有習慣的推動,所以再讓孩子學習,孩子的抵觸心理就不會太強,因此,學習也會變得容易一些,這樣自然是就成了提高孩子的學習成績的一劑良方。

  二、范圍廣泛,便于全方位的學習

  初中階段的學習,越來越注重孩子本身思維能力的培養(yǎng),如閱讀題、探究題,簡答題都是這方面的具體表現,所以,孩子的學習必須范圍非常廣泛的才行。“初中生每日一練”就可以滿足這一點,因為每天學習到的新的內容可以通過不同的作業(yè)與練習布置出來,再由孩子具體思考,寫出答案,這樣既鍛煉了孩子的做題能力,又可以檢查孩子知識點的掌握情況,可謂是一舉兩得,并且這種方式永遠不會過時,因為它的內容都是根據學習的內容變化的,所以也更方便孩子全方位地學習知識。

  三、強化內容,便于孩子掌握重點

  其實,各學科的每一個知識點都是必須掌握的,但我們在平常講授與學習的過程中,確實會遇到難以理解的問題,需要和孩子進行重點分析的地方,這些方面的知識點比普通的知識點要難以理解,并且在做題過程中還會經常用到,所以,以“每日一練”的形式來幫助學生鞏固這一節(jié)學習的重點,那么,對孩子理解問題和把握重點等諸多方面都是非常有益的,孩子也許會在無意識的情況下就掌握了重點的學習內容,這一點毋容置疑。因此,“每日一練”可以強化學習內容,幫助孩子掌握重點。

初中生如何才能快速提高學習成績

升到初中,認識的同學朋友多了,但是學習競爭力也加大,怎么樣才能提高自己的學習成績呢?下面學習啦小編為你收集了初中生快速提高學習成績的方法的資料,希望對你有所幫助! 初中生快速提高學習成績的方法 一、課內重視聽講,課后及時復
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