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語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)速成的方法,最大的必要是積累,學(xué)習(xí)方法沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式,不能照搬別人的方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和技巧的資料,希望可以幫到你!

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和技巧

  1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文: 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文,這只是個(gè)步驟,應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。

  1)多讀書(shū):也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō),并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間,“我”都反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫(xiě)上自己的感受、思考。

  2)多練習(xí)協(xié)作,可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說(shuō),都可以寫(xiě),寫(xiě)完了要反復(fù)修改,這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。

  3)多注意觀察:會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。

  4)語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練:并不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法如果要做一項(xiàng)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)卷調(diào)查,大概會(huì)有不少于80%的學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)猶如老虎吃天無(wú)處下爪,縱然是足踏登云梯身在摩天嶺,也難以找到入門(mén)之路。產(chǎn)生這種認(rèn)識(shí)的原因,固然是語(yǔ)文這塊“天”實(shí)在是無(wú)邊無(wú)垠,寥廓曠邈,它涵蓋了我們生活的角角落落方方面面,可以說(shuō)生活的空間有多廣,語(yǔ)文的天地就有多大,正如美國(guó)教育家華特·B· 科勒涅斯所言:“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。”但是另一方面恐怕與沒(méi)有掌握正確的方法,尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不無(wú)關(guān)系。因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生中存在著兩種不良傾向,一種是漫不經(jīng)心,懶散無(wú)為,認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是那么回事學(xué)了長(zhǎng)進(jìn)不大,不學(xué)也不會(huì)考不及格,與其白花功夫作無(wú)謂的付出,不如痛痛快快地學(xué)其它課程。另一種是急功近利急于求成,不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作,企圖一日吃個(gè)胖子,幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平有很大的提高,不克服這兩種心理,要學(xué)好語(yǔ)文恐怕只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷積累知識(shí)的過(guò)程,具體可歸納為“三步曲”(理解—識(shí)記—運(yùn)用)

  一理解: 語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然要多看課外書(shū)籍,多讀好文章,多看報(bào)紙,甚至標(biāo)語(yǔ)、廣告,古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”,要多頻道、全天候地接收外來(lái)信息,但是有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)所學(xué)的東西一知半解,或者根本不理解,所以進(jìn)中學(xué)默寫(xiě)小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)“每逢佳節(jié)倍思親”,“倍”會(huì)寫(xiě)成“備”、“被”,“渭城朝雨 輕塵”,“輕塵”會(huì)寫(xiě)成“清晨”,我想如果學(xué)生真正懂得這句詩(shī)的意思,是不會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯(cuò)別字特別多,而且稀奇古怪,不懂詞義是主要原因。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué),無(wú)疑會(huì)收到好的效果。

  二識(shí)記: 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘,學(xué)期剛開(kāi)始教的內(nèi)容到中途就忘卻了,時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了,分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記,除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記,好記心不及爛筆頭,眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記,也正是出于這 一原因,這是積累知識(shí)的好辦法。

  三運(yùn)用: 俗話說(shuō)“學(xué)以致用”,從某種意義上說(shuō),知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞,都在作文中體現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué),寫(xiě)歸寫(xiě),把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi),不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局,學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去,文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的,常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。

  學(xué)語(yǔ)文難,難在需要你持之以恒地積累,難在必須遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,運(yùn)用“理解、識(shí)記、運(yùn)用”的方法,堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě),做生活的有心人,那么閱讀和寫(xiě)作能力是會(huì)逐步提高的。

  小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

  小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級(jí))教學(xué),著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練,要在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的學(xué)生,年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看,他們已能長(zhǎng)時(shí)間地、有效地知覺(jué)事物,能區(qū)分事物主要和次要的特征,思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象思維為主,觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看,他們已基本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)基本的、具體的學(xué)習(xí)方法,因此,在這個(gè)階段中,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是:熟練掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基本學(xué)習(xí)方法,并在此基礎(chǔ)上有新的提高。

  1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

  2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文,通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。

  3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。

  4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。

  5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

  6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果,使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué),更系統(tǒng),更完善。

  初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和技巧

  一、字詞部分(包括成語(yǔ))大概是6分左右。

  二、古詩(shī)文默寫(xiě)部分,大綱要求初中生必背古詩(shī)文50篇。

  三、名著閱讀部分,十部名著。

  四、新聞部分,一般是要求給新聞擬標(biāo)題。

  五、修改病句部分,我總結(jié)的有八種病句類型。

  六、句子排序部分,只要注意上下文銜接,其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的。

  七、現(xiàn)代文閱讀部分,總結(jié)了歷年的中考題,也就十種題型,把這十種題型練熟了,知道怎么去下手做題,問(wèn)題也就容易解決了。

  八、說(shuō)明文或議論文閱讀,掌握題型很重要。

  九、古文閱讀,課內(nèi)文(包含在50篇初中生必背古詩(shī)文內(nèi))、課外文各一篇。

  十、詩(shī)歌鑒賞。

  十一、作文。

  一、字詞部分:一定要讓孩子養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣,我最喜歡用的就是商務(wù)印書(shū)館的《新華字典》。很多家長(zhǎng)很怕孩子查這種小字典不夠,于是就給孩子買(mǎi)了很多大部頭的字典,殊不知最權(quán)威的字典就是《新華字典》,攜帶方便,又容易查閱。

  有些日常生活中常見(jiàn)的又經(jīng)常讀錯(cuò)的字詞,舉個(gè)例子:電餅鐺,豆豉。很多人都在念:電餅當(dāng),豆gu正確的讀音是:cheng,chi。又比如:呱呱墜地,很多人在念:gua正確的讀音是:

  再舉個(gè)例子:龜一共有幾種讀音呢?宿一共有幾種讀音呢?

  查字典時(shí)間久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)查字典是個(gè)很有意思的事情,能有很多意想不到的發(fā)現(xiàn)。查字典,不要求查一遍就能記住,第一遍也就是有個(gè)印象,第二遍、第三遍查的時(shí)候才能徹底記清。

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