高中生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才有效?想要學(xué)習(xí)有效果需要制定高效的學(xué)習(xí)計劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中生需要制定高效的學(xué)習(xí)計劃的資料，希望可以幫到你!

　　高中生需要制定高效的學(xué)習(xí)計劃

　　一、注意自我管理

　　為了確保計劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個項(xiàng)目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實(shí)。只要計劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。

　　二、確保學(xué)習(xí)時間

　　對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學(xué)習(xí)計劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

　　一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

　　三、學(xué)習(xí)心無旁騖

　　有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。

　　各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會提高學(xué)習(xí)效率呢?

　　對學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時進(jìn)行，否則也會影響學(xué)習(xí)計劃的完成。

　　四、選擇固定場所

　　要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們在課余時間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　五、適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

　　制訂的學(xué)習(xí)計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

　　在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中，如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)計劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計劃，所以應(yīng)該讓計劃適合自己，為自己服務(wù)。

　　制訂的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

　　由于每個人的實(shí)際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。

　　高中生培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念的方法

　　1.關(guān)于學(xué)習(xí)，高一時候是徹底的玩過來的，自己所在的學(xué)校風(fēng)氣很差，職業(yè)高中，高一呆在了A班和實(shí)驗(yàn)班，然而這個也就是就整體學(xué)校來說，所以班里真正學(xué)習(xí)的人沒多少，后來就開始后悔啊，怪自己當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí)什么的，因?yàn)橛幸粋€比較失敗的經(jīng)歷，我想告訴你，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，別管有多少人義正言辭的告訴你學(xué)習(xí)無用讀書無用，別去管沒上學(xué)那些初中同學(xué)高中同學(xué)現(xiàn)在混的多好多好，以前真的深有體會，和朋友聊天時發(fā)自內(nèi)心的感到：成功的道路很多很多，上學(xué)是其中最輕松的一條。何必要棄易求難呢?

　　所以，很重要，你需要保持對上學(xué)的正確認(rèn)識，可能這樣，對于知識方面你算是沒有什么遺憾了

　　2.關(guān)于思想，高中時候每次語文課正式上課前都會有同學(xué)分享一篇文章，然后老師會講一下，但是這個對于學(xué)語文寫作文什么的我覺得用處真心不大，同學(xué)們分享的文章雜七雜八，沒多少人喜歡板板的作文素材……然后，就涉及到思想歷程的洗禮了，高中兩年半(以前在A班沒這個)的語文課，奇跡的讓我的三觀變化特大，真心話，這個沒法寫出來，親情愛情人生旅行人情事故交際……懂得了許多

　　3.如果真的心動完全可以放心去追在一起啊，但是，請對你們的人生負(fù)責(zé)。

　　4.分享一些影響很深的句子：

　　1.要么讀書，要么旅行，身體和心靈，必須有一個在路上。

　　2.生時何必久睡，死后必定長眠。

　　3.人之初，性本善。(時刻提醒自己這世界上好人還是很多的，別把每個人都想成壞人～)

　　4.和矮子對罵，你也會變成矮子。(這句話用的場合你想必猜的到，其實(shí)我心里想的可不是這個，還有同義的，一個是國外的一句諺語：別和豬摔跤。……只能記得大意了，另外一個是別趴下來同狗狂吠。是從一篇文里看到的)

　　5.孤獨(dú)，是一個人的狂歡。(享受孤獨(dú)的時光而不是覺得可恥。)

　　6.要想走的更快請獨(dú)行，要想走的更遠(yuǎn)請結(jié)伴而行。(說實(shí)話找到一個與自己目標(biāo)相似可以結(jié)伴而行的人很困難，我高中反正是沒遇到，大多數(shù)時間我寧愿獨(dú)自一人而不是為了所謂的陪伴而放滿自己的腳步去等另外的人～好像有些寡情……)

　　7.不去做讓自己后悔的事，去做那些不做會讓自己后悔的事。