高考三年的時間是用來學習那些有限的知識的，不允許出現(xiàn)影響學生學習成績的事情，以下十大影響高三學生學習成績的因素，你身邊出現(xiàn)了嗎?下面是學習啦小編分享給大家的影響高三學生學習成績的原因的資料，希望大家喜歡!

　　影響高三學生學習成績的原因一、不良學習習慣

　　有的學生讀初中時尚且能夠依靠自己的“聰明”混個好成績，然而到了高中，高手如云，他們再也不可能依靠自己的小聰明叱咤風云了，所以壞習慣帶來的惡果逐漸浮現(xiàn)了出來。絕大多數(shù)高中同學的智力都是旗鼓相當?shù)摹?/p>

　　但是，為什么學生的成績結(jié)果千差萬別呢?那些成績差的同學往往是由于學習習慣比較差。他們不習慣上課認真聽講、記筆記，他們不習慣自習的時候獨立、自覺學習;恰恰相反，他們喜歡上課開小差，自習的時候講話、睡覺……有的同學甚至是吃飯都沒有好習慣?他們不喜歡吃正餐，而是喜歡吃零食、垃圾食品。所以，從根本上來說，一個高中生學習成績的好壞是由習慣的好壞來決定的。

　　影響高三學生學習成績的原因二、網(wǎng)絡(luò)

　　網(wǎng)絡(luò)本來是方便人們學習，但我們中國人卻利用網(wǎng)絡(luò)來玩游戲，并不可自拔。高中生都接觸過網(wǎng)絡(luò)，但有的高中生卻完全缺乏自制力，他們的心思整天都花在網(wǎng)絡(luò)上，甚至是犧牲學習和休息時間偷偷上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)游戲和黃色網(wǎng)站不僅僅耗費了無數(shù)高中生的青春，也奪走了曾讓他們驕傲的學習成績。

　　影響高三學生學習成績的原因三、電子產(chǎn)品

　　手機是方便人們交流的通訊工具，由于價廉物美，很多高中生也擁有了手機。然而，有的高中生卻把手機當成了形影不離的寵物，學生本應(yīng)手不釋卷，他們卻手不釋“機”。上網(wǎng)、聊天、發(fā)短信、聽歌曲、看書……老師在上面認真講課，他在下面認真玩手機。

　　自習的時候，別的同學在認著學習，他卻全神貫注盯在手機上……長此以往，手機降低了他們的視力，也降低了他們的學習成績。還有MP3、MP4等電子產(chǎn)品，對學生的學習和身心健康影響都較大。學外語常常成了購買這些產(chǎn)品的正當理由，然而鮮有學生言行一致。

　　影響高三學生學習成績的原因四、談戀愛

　　高中正是學生青春期的時候，受社會影響，如今學生成熟得也越來越早，越來也多的學生打扮也更成人化了。毋庸置疑，有一些學生談戀愛了，學業(yè)被荒廢。我發(fā)現(xiàn)，高中生談戀愛，女生往往比男生損失更大。因為女同學一旦墜入情網(wǎng)往往一心一意、死心塌地，而男同學卻有可能魚和熊掌兼得。

　　影響高三學生學習成績的原因五、好逸惡勞

　　按說這也是壞習慣，但我更愿意把它單獨列出來，因為很多高中生學習成績下降了就是因為懶散：不愛做作業(yè)，不愛記筆記，不愛動腦經(jīng)……他們喜歡“看”書，完全不像古人“不動筆墨不讀書”所述。很多學生讀書一副有心無肝的樣子，懶散得很。我想他們這種好逸惡勞的品性可能是與在家受到過分的寵愛有關(guān)吧。

　　影響高三學生學習成績的原因六、雜書雜報

　　大眾網(wǎng)絡(luò)報，魔幻、動漫、武俠……在我們成人眼里，這些一點意思也沒有的書籍卻讓過無數(shù)學生如癡如醉，不可自拔。

　　影響高三學生學習成績的原因七、不良朋友

　　高中生離開了父母，不可能不結(jié)交朋友。然而交友不慎，讓無數(shù)學生深受其害。外出上網(wǎng)吧，往往就是受到朋友的邀約。高中生談戀愛，也常常得到朋友的鼓動和“幫助”……

　　影響高三學生學習成績的原因八、親人影響

　　有的父母，常年在外打工，總覺得虧欠了孩子，為了彌補，他們盡量多給孩子金錢。結(jié)果使孩子認為，父母在外打工錢來得快，外面的世界很精彩，逐漸養(yǎng)成了大手大腳的壞習慣，花在學習上的心思少了。

　　有的父母忙于自己的工作，對孩子缺乏督促甚至是不聞不問。有的父母認為，高中的知識自己都一竅不通，怎么能輔導孩子呢?其實，父母的關(guān)心對孩子的學習影響很大，很多成績優(yōu)秀的學生在做經(jīng)驗交流的時候都提到：父母的期望和關(guān)心是激勵他們學習的巨大動力。

　　影響高三學生學習成績的原因九、讀書無用論

　　如今社會一切向“錢”看，金錢價值觀對孩子的學習也有很大影響。一個學生過生日，他沒讀書做生意的舅舅給了他2000元，而讀書最多的舅舅因為是工薪族只給了他100元。日常生活中，前者也受到了更多的尊重，于是他讀書的動力熄滅了，因為他“懂”了：讀書不是最重要的。

　　影響高三學生學習成績的原因十、遇“師”不淑

　　我把這作為最后一點是因為我想當然地認為，學生總是有各種各樣的缺點，但是如果他們遇到了一個好老師，也許就“有救”了。然而現(xiàn)實可能是，他沒有如此幸運。

　　學生上網(wǎng)，老師可能上報政教處，給學生以嚴厲的處罰，甚至是趕學生回家;學生談戀愛，老師可能是打擊諷刺，鬧得滿城風雨，讓他們抬不起頭來……還有一種情況，就是學生不喜歡老師的教學方式和風格，瞧不起教師的水平甚至是為人。遇到這樣的老師，學生如何搞得好學習呢?