孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)好

　　現(xiàn)在中國(guó)正在走向世界，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)謀求發(fā)展。英語(yǔ)越來(lái)越成為必不可少的交流工具，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　視頻:看動(dòng)畫片是孩子最大的樂(lè)趣，利用這點(diǎn)+(定位選好)一些具有知識(shí)性而且好看的少兒英語(yǔ)雙語(yǔ)動(dòng)畫片給他看的效果是最佳的;因?yàn)閳D文并茂，加上小孩的記憶模仿的能力很強(qiáng)，因此效果十分明顯。

　　聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)：讓他多聽(tīng)一些，簡(jiǎn)短好聽(tīng)的英語(yǔ)兒歌，這里有個(gè)小技巧;在早上讓他在英語(yǔ)兒歌中自然醒，晚上睡覺(jué)在輕柔的兒歌中睡去，這個(gè)方法也特別棒，所以請(qǐng)父母利用好。

　　和孩子互動(dòng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的思維，例如：讓他唱一下自己聽(tīng)過(guò) 的英語(yǔ)兒歌，說(shuō)一說(shuō)在視頻上認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)物品讀法，或問(wèn)一問(wèn)他，這個(gè)香蕉，西瓜.....視頻上的小朋友怎么叫的.....等等。

　　引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　孩子現(xiàn)在無(wú)論上國(guó)際學(xué)校，還是普通的學(xué)校，英文都成為必修課。家長(zhǎng)要積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英文的熱情，絕對(duì)不能夠讓孩子失去學(xué)習(xí)英文的興趣。

　　給孩子買一些英文故事書，堅(jiān)持每天給孩子讀一段，最好是有圖畫的那種，這樣能夠幫助孩子理解故事的內(nèi)容。

　　對(duì)于一些生活當(dāng)中的常用詞，父母也要經(jīng)常地說(shuō)，比如桌子：table和desk當(dāng)孩子看到吃飯的桌子的時(shí)候，父母能夠告訴孩子那是table，學(xué)校學(xué)習(xí)的桌子是desk，這樣孩子根據(jù)自己記憶中的圖片與單詞相聯(lián)系，會(huì)學(xué)習(xí)的更快。

　　對(duì)于一些常用詞，父母不妨為孩子在床頭貼一個(gè)表，比如從“星期一到星期日，一月到十二月，春夏秋冬，蔬菜，水果”等常用名詞，以便孩子能夠想起。

　　多給孩子聽(tīng)一些英文歌曲，一些簡(jiǎn)短的適合兒童聽(tīng)的英文歌曲。有條件的話，可以教會(huì)孩子唱這些歌。

　　當(dāng)與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交流的時(shí)候，可以選擇用英文。比如早上說(shuō)Good morning!How are you?等，讓孩子知道用英語(yǔ)交流。

　　提高孩子的學(xué)習(xí)能力的方法

　　最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

　　點(diǎn)評(píng)：老師的話語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。

　　把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，就是不平凡!

　　點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下。”

　　我們每個(gè)同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解!

　　點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語(yǔ)言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

　　努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

　　點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語(yǔ)句激勵(lì)學(xué)生，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離。

　　如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!

　　點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

　　你只要用心做，這些事根本難不倒你!

　　點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語(yǔ)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒(méi)有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。

　　勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來(lái)，老師替你頂著!

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語(yǔ)言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對(duì)任何困難就不再懼怕了。

　　你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來(lái)一定有所成就!

　　點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己，按著老師的話不斷努力。

　　你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見(jiàn)解很有創(chuàng)意!

　　點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。

　　也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!

　　點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語(yǔ)，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。