孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真應(yīng)該怎么辦
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真應(yīng)該怎么辦
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真應(yīng)該怎么辦?孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是持一種懶散的態(tài)度，明明可以學(xué)的更好，他卻得過(guò)且過(guò)，這該如何是好?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的bbbbb的資料，希望大家喜歡!
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的解決措施
控制自己的情緒
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，說(shuō)讓你不生氣是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，特別還是處于高中這個(gè)關(guān)鍵特殊的時(shí)期，有時(shí)候氣得都能渾身發(fā)抖、呼吸都覺(jué)得不通暢，可即使是這樣，也不要?dú)鈵腊?，特別是有的家長(zhǎng)本身還有一些基礎(chǔ)疾病，一生氣，血壓會(huì)嗤嗤往上飆升，所以為了健康，家長(zhǎng)要控制自己的情緒，深呼吸幾次，待自己平緩了再來(lái)解決問(wèn)題。
不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺(jué)得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒(méi)有把問(wèn)題解決，有時(shí)候反而會(huì)引起孩子的逆反。
耐心與耐性
家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己的孩子，如果你都放棄了，那孩子的未來(lái)呢?孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來(lái)的，急不來(lái)，拔苗助長(zhǎng)反而不利。
觀察孩子
在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要觀察自己的孩子，看看他空閑時(shí)間都在干什么?他到底對(duì)什么感興趣?世界那么大，總有他感興趣的事情吧!只要有他感興趣的事情就可以，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有興趣才會(huì)逐步的學(xué)習(xí)，直至把它搞懂。
交流
在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子好好的交流。交流一下對(duì)什么事情有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果會(huì)是怎樣，不認(rèn)真的后果又將會(huì)是怎樣，在認(rèn)真的過(guò)程當(dāng)中收獲的將會(huì)是什么，這些只有自己去做了，才會(huì)知道，把事物的兩面性都簡(jiǎn)單的分析給孩子聽(tīng)，讓他明白一個(gè)好態(tài)度的重要性。
現(xiàn)實(shí)教育
在與孩子交流后，需要的還有一些現(xiàn)實(shí)教育。讓孩子看看現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，因?yàn)椴欢苏膽B(tài)度引發(fā)的一些小小的惡性事件。就比如自己在家里，因?yàn)樽鍪虑椴徽J(rèn)真，有時(shí)候即使是拖地都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，不認(rèn)真的后果將是自己累不說(shuō)，還浪費(fèi)了不少時(shí)間。
鼓勵(lì)教育
在孩子即使是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)還是要對(duì)自己的孩子采取鼓勵(lì)的方式來(lái)教育孩子。要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，將來(lái)才能學(xué)以致用，將來(lái)才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會(huì)干的輕松。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的建議
找出原因。對(duì)于孩子的馬虎一定要分析原因，是不是孩子的天性，是不是對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握的不充分。
分析性格。對(duì)于孩子的性格也要做一定的研究，是不是有一種不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?，這就需要針對(duì)性的訓(xùn)練。
重點(diǎn)訓(xùn)練。找一些能夠錘煉性格的事情，讓他去做，讓他去一步步的提高。
制訂計(jì)劃。對(duì)于自己的孩子制訂一個(gè)計(jì)劃吧，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，一步步的提高細(xì)心的能力。
漸進(jìn)式。任何在能力方面的培養(yǎng)不可能一下子就成功的，你一定要給出一個(gè)漸進(jìn)式的計(jì)劃。
激勵(lì)。有語(yǔ)言方面的激勵(lì)，有物質(zhì)方面的激勵(lì)，這種激勵(lì)會(huì)驅(qū)使孩子不斷的努力。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的原因
1、表面重視，內(nèi)心不重視
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)充當(dāng)?shù)慕巧青徏掖髬?，每天叨叨的?shù)落孩子，只會(huì)埋怨，卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和孩子共同分析學(xué)習(xí)中的困難，從來(lái)不主動(dòng)和學(xué)校老師了解孩子在校情況，從來(lái)不關(guān)注孩子交往的朋友是什么類型……
2、人云亦云，盲目跟風(fēng)
自己不了解孩子的弱項(xiàng)，就一味跟隨別人上各類輔導(dǎo)班，不考察輔導(dǎo)班資質(zhì)、教材，也不管孩子在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果，只要把孩子送去，交給老師，家長(zhǎng)心理上感覺(jué)踏實(shí)。卻不知這樣的上課，讓孩子精力不濟(jì)，敷衍了事。上了沒(méi)有質(zhì)量的輔導(dǎo)班，不如讓孩子在家休息。
3、目標(biāo)豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感
比起沒(méi)有目標(biāo)的孩子和家長(zhǎng)來(lái)看，似乎宏遠(yuǎn)目標(biāo)很美好。但是不切實(shí)際的目標(biāo)，往往是紙上談兵，自欺欺人。做好近距離規(guī)劃，完成一個(gè)，再設(shè)定下一步。小學(xué)就想好目標(biāo)初中，朝著目標(biāo)奮進(jìn)，切不可一步就想著以后孩子上什么清華、北大，結(jié)果卻沒(méi)認(rèn)真規(guī)劃好當(dāng)下的學(xué)習(xí)。
4、酸葡萄心理
平淡心態(tài)，積極面對(duì)所有的不足，人生的路很長(zhǎng)，現(xiàn)在的弱不代表以后也弱。不在乎別人對(duì)你的看法，但不代表你可以不認(rèn)同別人的努力，每一個(gè)牛娃和牛媽都有積極的進(jìn)取之心，也許你就差了這一股勁。家長(zhǎng)的酸葡萄心理，恰恰就是影響孩子的關(guān)鍵點(diǎn)，不去努力，還看不上努力的人，這樣的心態(tài)會(huì)影響未來(lái)的路。機(jī)會(huì)都只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。