如何培養(yǎng)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，這話說的沒錯，所以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)好水得從興趣開始，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣的方法的資料，希望可以幫到你!
培養(yǎng)中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣的方法
其一 善于鼓勵和贊賞
“優(yōu)點是被夸出來的，而不是罵出來的。”很多家長過分注意孩子的考試成績，孩子一次沒考好，就認定孩子此階段的學(xué)習(xí)沒用心。家長過分注重孩子考試成績，給孩子心理上壓力，不僅讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，嚴重者還會對自己失去信心。
孩子取得進步時，家長一定要學(xué)會贊賞孩子，無論成人還是孩子對于真誠的贊賞接受率都是高達90%以上的，而且為了表現(xiàn)他人對自己的禮贊是對的，被贊揚者會全力以赴去努力經(jīng)營好自己的優(yōu)點。因此，對于孩子，請不要吝嗇您的鼓勵與贊揚。
其二 身教重于言教
孔子說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”記得第一期少年領(lǐng)袖快樂成長營一個營員談到自己父母時分享了這么一個故事：媽媽在嗑著瓜子把皮扔的到處都是的時候要求她要注意衛(wèi)生，爸爸要求她要學(xué)會歸置東西，但總會在家里不同的角落里發(fā)現(xiàn)爸爸的襪子。孩子的學(xué)習(xí)，就是一個模仿并不斷嘗試的過程。
如果您想讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，那么您本人一定要對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，并樂在其中。只有當(dāng)孩子看到您每天讀書時，孩子才會跟著去去探索書中的秘密。
其三 自我管理
一般的孩子大多是沒有自我管理意識的，而能做到自我管理的孩子都是非常優(yōu)秀的。自我管理能力不是與生俱來的，通過后天培養(yǎng)是完全可以具備的一種能力。
當(dāng)孩子擁有自我管理時，做父母的就不用每天追著孩子讓孩子寫作業(yè)，每天絞盡腦汁的讓孩子執(zhí)行計劃。
其四 習(xí)慣著手
自我管理是很多優(yōu)秀孩子的秘籍，讓孩子學(xué)會自我管理，引導(dǎo)孩子自發(fā)自動的學(xué)習(xí)是每個家長老師的愿望。這里給您培養(yǎng)孩子自我管理的核心要素。從習(xí)慣著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子在習(xí)慣的驅(qū)動下，自發(fā)自動的完成學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法
一、選擇幼兒熟悉的生活內(nèi)容，將數(shù)學(xué)知識融入幼兒的日常生活活動中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒具有強烈的好奇心，對周圍事物充滿興趣。教師設(shè)計數(shù)學(xué)活動時，應(yīng)選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的素材。在日常生活中，隨機地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使幼兒在沒有思想負擔(dān)的情況下，自然、輕松、愉快地獲得一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，從而有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在我們的生活環(huán)境中，每件物品都是以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在著的，如皮球是圓的，手帕是方的，手指的長短粗細是各不相同的等。教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒感知日常生活中的數(shù)學(xué)知識。當(dāng)各種顏色的圖形集中在一起時，教師可讓幼兒給圖形按顏色分類，從而初步滲透集合的概念;在園內(nèi)散步時，教師可以讓幼兒數(shù)數(shù)園內(nèi)里有多少花，當(dāng)幼兒無法數(shù)清時，可以教他們用“許多”來表示，并請他們尋找日常生活中還有哪些東西也有“許多”，如有許多的茶杯、小床、毛巾、玩具等。
二、在游戲中激發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。
幼兒最喜歡游戲，而游戲是幼兒的基本活動，幼兒很多時間都生活在游戲的環(huán)境之中。寓數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)于游戲之中，使整個教育過程極富情趣，能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，小班幼兒更是如此。為此，在數(shù)學(xué)活動中，我總是采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又?，比如：我采用?ldquo;變魔術(shù)”的方法，將顏色和圖形結(jié)合起來進行復(fù)習(xí)，我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變!”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，注意力高度集中，練習(xí)效果也就更好。這樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，效果也會更好。又如：認識數(shù)字1-5中，我采用了幼兒非常感興趣的“捉迷藏”游戲。數(shù)字寶寶分別躲在樹下、花叢中，請幼兒把它們找出來，孩子們進行了積極地觀察和尋找，并回答出“某某數(shù)字寶寶藏在xx” ，游戲使學(xué)習(xí)活動變得生動有趣，符合小班幼兒的興趣愛好，激發(fā)了幼兒的好奇心。在活動中，孩子們既認識了數(shù)字，又發(fā)展了觀察力、思維力。
三、為幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒自己動手、動腦。
操作活動是幼兒獲得知識的主要途徑之一。幼兒在操作過程中情緒愉快，想象力和思維能力能得到較大的發(fā)展。例如：在教小班幼兒學(xué)習(xí)地手口一致點數(shù)，我為幼兒提供了大大小小不同顏色的膠片，引導(dǎo)幼兒以游戲：“喂小動物吃糖”，幼兒通過自己的操作，從而鞏固手口一致地點數(shù)，能力強的幼兒還能按片片的顏色、形狀、大小進行分類和點數(shù)。這樣的操作活動不需要老師重復(fù)講述，而是讓幼兒自己動手，自己發(fā)現(xiàn)，因而幼兒學(xué)得積極、主動，對知識的理解也較準確，還能夠舉一反三，靈活運用。
培養(yǎng)中班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣的方法
一、多種教學(xué)方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，樂紛英語世界把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上。因此，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。比如：
1、故事教學(xué)法
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，樂紛英語在故事中貫穿英語內(nèi)容，充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、情景教學(xué)法
在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現(xiàn)象，樂紛英語積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語的含義。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務(wù)，從而提高表演和語言表達能力。
3、游戲教學(xué)法
游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，樂紛英語將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
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