如何讓不愛學習的孩子愛上學習
如何讓不愛學習的孩子愛上學習
孩子的學習問題是家長最關心的問題，孩子愛不愛學習，孩子對學習的態(tài)度，往往會直接影響孩子的成績。那么，如何讓不愛學習的孩子愛上學習?下面是學習啦小編分享給大家的讓不愛學習的孩子愛上學習的方法的資料，希望大家喜歡!
讓不愛學習的孩子愛上學習的方法
家庭教育中，怎樣引導孩子愛學習——請父母暫時忘記自己的身份。
如果你希望能將孩子對學習的情感、態(tài)度引導到正方向上，那么，在跟孩子談論學習問題時，家長最好請先暫時忘記自己作為父母的身份。在孩子給爸媽當老師的過程中，父母一定要謙虛謹慎，要有“學生”的樣子，不能依然擺“父母”的架子。孩子感知力很敏銳，一旦他發(fā)現(xiàn)你是騙他的，他的講課積極性也就不存在了。
家庭教育中，怎樣引導孩子愛學習——請父母及時提醒孩子在哪里犯了錯。
如果你希望你的孩子能愛上學習，而不是被你強迫去學習，那么，在跟孩子溝通學習問題時，還請家長及時提醒孩子在哪里犯了錯。孩子錯了，身為“學生”的你應該及時指出，當然，你可以裝得“單純”一點，“老師，這里我還不理解，你能不能再講一講”“老師，為什么我的答案是這樣的”，讓孩子重新審視這個問題，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。
家庭教育中，怎樣引導孩子愛學習——請父母提醒孩子，別忘了預習功課。
我們都知道，如果你想提高孩子的學習成績，那么，除了改善孩子的學習態(tài)度外，改變孩子的學習方法也尤為重要，一個好的學習方法，就一定離不預習功課。父母要記得預習功課，在聽課時把你認為很關鍵的知識點向孩子提出來，看看孩子學得怎么樣，加深他對知識的理解。
也許在開始階段，孩子語言不完整，表達不清楚，這時候，父母一定要有足夠的耐心，鼓勵孩子慢慢想一想，肯定孩子的成績，幫孩子做一個認真快樂的“小老師”。
讓不愛學習的孩子愛上學習的建議
引導孩子的好奇心
小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當然我們或許覺得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。
常常家長在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現(xiàn)象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉化為學習動力。
高效是喜歡的表現(xiàn)之一
孩子寫作業(yè)慢的原因：
神游太空型——時間管理差
追求完美型——認真過了頭
條理性差——學習無方法
學習基礎差——學習有困難
被逼無奈——學習沒有興趣
注意力不集中——無關動作多
孩子寫作業(yè)慢的原因大概有以上幾種原因，孩子寫作業(yè)很快大概是孩子喜歡這門課程，在這個課程里面找到了學習的樂趣，高效是孩子喜歡的表現(xiàn)形式之一。一個人的興趣是學習的第一動力。要充分分析孩子寫作業(yè)慢的原因，找出病因才能治好病。
不要無視障礙
孩子在成長的道路上總會遇到困難，這個時候他們會非常需要家長的幫助和支持。如果家長選擇無視孩子所遇到的困難，那么孩子很有可能會選擇逃避。只要在某件事情上遭受挫折，對于這件事情的興趣就會大大下降，不會再選擇做這件事。
甚至于發(fā)脾氣。大叫、跺腳，把東西扔得滿地都是。有時候，不僅破壞自己的東西，甚至還去傷害別人的東西。很少有孩子在父母無視自己的困難之下還能迎難而上，在孩子猶豫遲疑的時候給予支持和鼓勵，這是我們作為父母應該做的。
不要對差生戴“有色眼鏡”
在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說：“作文絕對不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。
不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說：“我借。”結果，再后一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
不得不說這位老師很聰明，很有愛心，不像一般老師對學習成績不佳的學生那樣，往往不重視，不會很信任，有的甚至會挖苦諷刺，巴不得借家長之手“好好整治”一下學生。不僅僅是老師，還有家長，孩子成績差，應該幫助孩子找到學習的方法、學習的興趣，而不是挖苦孩子。
在我們生活中也種有人能把孩子教育得很好，例如劉稱蓮老師，她的女兒同時被北京大學和香港大學錄取，品學兼優(yōu)。小學六年，體現(xiàn)早期教育的重要性，給孩子之后打下深厚的基礎和尋找適合的學習方法。聽《北大媽媽，這樣陪伴孩子走過小學六年》，從中你會找到適合你的育兒方法!
孩子不愛學習的原因及解決方法
1、缺乏興趣型
“媽媽，學習太枯燥了，很沒意思，我不感興趣。”
很多孩子經常會把“學習枯燥”掛在嘴邊，因為孩子從玩的狀態(tài)轉變到學習狀態(tài)需要一定的時間。
支招
問問孩子為什么覺得枯燥，是學習內容沒意思還是老師講課枯燥還是其他原因。
如果是學習內容沒意思，問問孩子的興趣所在，針對性地為孩子挑選一些與學習相關的趣味書籍、玩具、游戲等，通過閱讀或者玩耍的過程，向孩子灌輸一些百科知識、趣味算數(shù)、巧記詞匯等內容。
平時可以給孩子布置一些有難度的趣味任務，讓孩子在玩中學，體驗學習的樂趣，鼓勵孩子通過學習去探索新知識!
如果孩子對老師的授課不感興趣，家長不妨找老師談談孩子的學習情況，建議老師多變換講課方式、授課節(jié)奏，多和孩子進行一些互動。
2、易受干擾型
“我不是不想做作業(yè)，但是每天回到家就忍不住玩手機、玩電腦游戲，時間一晚就不愿做了……”
手機、電視、電腦等電子產品是影響眾多孩子學習的外界干擾因素。
支招
一定要給孩子制定規(guī)則，控制孩子的玩樂時間，根據(jù)學習情況進行適當獎懲。
比如，每天限定9點前必須睡覺，規(guī)定玩半小時手機或者電腦，如果能提早優(yōu)質地完成學習任務，則可多出玩樂時間，自主安排。
周末可以選擇半天或一天時間讓孩子自主選擇，一定的自由加上一定的監(jiān)管才能逐漸讓孩子養(yǎng)成良好習慣。
如果孩子一直吵鬧要玩手機、電腦，那就讓孩子按時睡覺，如果沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去學校承擔不學習的后果，作為警示。
3、方法不當型
“媽媽，老師教的方法我沒學會，應用題怎么都算不對，有的長課文我怎么也背不下來，學習太難了，真累。”
有些孩子沒掌握科學有效的學習方法，沿用著保守、單一的學習方法，導致學習效率低，知識容易產生漏洞，久而久之，容易對學習失去信心，失去了學習的動力。
支招
家長不妨多和老師進行溝通，幫孩子找到學習上的薄弱點，是認知能力差、理解能力弱、記憶能力弱、反應能力弱、基礎知識不牢固或是發(fā)散思維不足等。
此時，家長要引導孩子學會不同科目的學習方法，比如圖示法、拆解記憶法、速記法、試驗法、聯(lián)想法等等，鼓勵孩子遇到不懂多問老師，慢慢跟上學習的節(jié)奏。
平時，家長不妨帶孩子更多地體驗生活，拓寬視野，從生活中的小細節(jié)中培養(yǎng)孩子的專注力、觀察力，引導孩子多思考、勤動手，逐步提升學習能力。
4、目標不明型
“不是我不想學，而是我不知道為什么而學，學這些有什么用呢”
很多孩子在學習之初并不知道學習到底是為了什么，多數(shù)是聽到父母、老師說“為考上好大學”“為了將來掙錢養(yǎng)家”而學，對自己未來的發(fā)展沒有思路和方向。于是，只是隨大流，過一天算一天。
支招
當孩子學習目標不明確，出現(xiàn)迷茫時，家長一定要多理解、多支持。作為父母可以引導孩子思考自己長大想做什么，聊聊夢想，講一些成功人士的成長故事，激勵孩子通過學習不斷向目標前進。
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