家長如何讓孩子學習成績提高
隨著家庭教育的深入開展，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有越來越多的家長參與到孩子的教育中來，自覺的想辦法提高孩子的學習成績。為了幫助家長們，以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子學習成績提高的方法的資料，希望可以幫到你!
讓孩子學習成績提高的方法
一、要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學習習慣
俗話說：播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。孩子成績的好壞取決于孩子的學習習慣，良好的學習習慣的養(yǎng)成很大程度上取決于家長的教育和引導。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點我深有體會：什么事情都不讓孩子自己動手，什么事情都要凡事親躬，什么事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習慣，這些弱點在孩子沒有正式上學之前不以為然，但是等孩子上了學，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業(yè)拖拉、經(jīng)常記錯老師布置的作業(yè)等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學習方面給孩子一頓訓斥，甚至還會打罵孩子，然而訓斥并不能改變孩子弱點，毛病照有，錯誤照犯。為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎么辦，后來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯題，為什么總是把這行的數(shù)抄到下行去，原來這并不是我們通常認為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒有良好的習慣。明白了原因后，專門咨詢專業(yè)人士，制定相應的措施，并且把孩子送到了一個專門的兒童訓練機構—專注力訓練營去進行科學系統(tǒng)地學習和糾正，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子生活習慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學習上的也取得了明顯的進步。對此，我的感覺就是孩子的學習要有好的習慣和專注于做好每一件事情的能力，所以要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學習習慣。
二、好孩子是夸出來的
金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優(yōu)點，當孩子犯一頂點錯誤就大加呵斥，嚴加斥責，“你怎么這么笨!”“你看，***，比你強多了，你怎么就那么不讓人省心呢!”“我小時候比你強多了!”等等這樣的話經(jīng)常充滿孩子的耳邊。實際上，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無補，往往還適得其反。我們做家長的平素應多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不要吝嗇對孩子的夸獎，哪怕孩子取得點滴進步，也要對孩子說：你真優(yōu)秀!真能干!對孩子進行鼓勵式教育是激發(fā)孩子上進心的良好方式。特別是在輔導孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經(jīng)意間的說出諸如“你怎么這么笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導發(fā)怵，甚至反感，造成這樣的結果就事與愿違了。其實孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊它?，F(xiàn)在的我，對孩子采取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責，每當孩子取得一點成績，我就會說：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學校有什么事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細致、不斥責、不發(fā)火，當孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚她，現(xiàn)在孩子的學習成績越來越好。
三、鼓勵孩子給家長當老師
其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入了解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學習成績能起到事半功倍的效果。我現(xiàn)在經(jīng)常在孩子放學的路上問她：今天學什么新知識了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當老師，她能滔滔不絕地復述老師講解的題目，然后，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然后故意夸張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎?每當這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然后聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這么難的題都會做，太厲害了!孩子聽了后很是自豪，學習信心大增，成績也突飛猛進的提高了不少。
四、因勢利導，培養(yǎng)孩子的興趣
每個孩子都會有自己的興趣，我們做家長的，千萬不要強迫孩子去學她不感興趣的東西，要知道，我們成人也一樣，不喜歡做的事情是永遠做不好的。做家長的“望子成龍”、“望女成鳳”心切，這點我們都可以理解。但是給孩子報這個班、報那個班，把孩子的業(yè)余時間都擠沒了，結果是由于孩子沒有自己支配的時間做一些自己喜歡做的事情，導致孩子出現(xiàn)抵觸情緒、逆反心理，往往事與愿違，適得其反。我的觀點和經(jīng)驗就是：用心觀察、因勢利導、加強培養(yǎng)、恰當引導，絕不強迫孩子去學她不喜歡的所謂特長。譬如我的孩子從小語言接受能力和表達能力比較強，愛聽故事，她能把她聽過的故事很完整地復述出來，于是我就鼓勵她給我講故事，將的時間長了，我就順勢引導她，讓她自己編一些故事講給我聽，結果，孩子津津樂道的講啊講，時間長了，既鍛煉了她對學到的話語的綜合運用能力，又加強了她的特長訓練。再后來，我感覺到把孩子編的故事整理出來很有意義，于是就給她在網(wǎng)上注冊了一個博客，把整理出來故事發(fā)到博客上，然后經(jīng)常打開博客讓她自己看瀏覽量，告訴她：孩子，你看，你的博客又增加了**人在看，有這么多的人在看你的故事，你太厲害了。孩子聽了，小臉蛋高興的象喝了酒一樣紅潤，眨著眼睛，看著天花板，我知道，她又在編下一個故事了。望著若有所思的她，我會心的笑了，因為發(fā)現(xiàn)了她的興趣，增強了她的自信心，鍛煉了她的語言綜合應用能力，提高了她的學習成績。
讓孩子學習成績提高的建議
1、孩子的學習成績是學習的結果;結果并不重要，重要的是實現(xiàn)結果的過程;
2、沒有好的學習技巧很難在學習上取得最好的分數(shù);
3、好多學習技巧是建立在好的學習方法之上的，沒有學習方法，學習技巧也是投機取巧，不會產(chǎn)生好多結果;
4、好的學習方法一定要建立在孩子主動學習基礎上，孩子不主動學習再好的方法都不會產(chǎn)生好的結果;
5、孩子真正主動學習的前提是內(nèi)心有成就感和價值感，表現(xiàn)在外在的孩子擁有自信心和上進心的孩子都會主動學習。因此想讓孩子主動學習的前提是讓孩子擁有比較強的自信心和上進心;
6、沒有責任心的孩子是不會有真正的自信心和上進心的，沒有責任心的自信心叫“盲目自信，盲目自信心的人其實都是"內(nèi)心沒有自信心的人”，他們需要靠嘴上的自信來維護內(nèi)心的自卑表現(xiàn)的形式，就是說的永遠比做的多，遇到困難就退縮，沒有責任心的上進心叫做“想贏”其實那不是上進心，那是內(nèi)心的欲望在作祟，這樣的上進“是以”內(nèi)心極大的焦慮和壓力作為前提和代價的，表現(xiàn)形式想贏怕輸，情緒化、抗壓和抗挫折能力差。
7、孩子的責任心來自于家長的“放手”因為只有放手才有責任;孩子的自信心來源于家長的信任，因為只有信任才能產(chǎn)生孩子內(nèi)心的動力;孩子的上進心來源于家長的“心賞',只有被認同和欣賞的孩子，才愿意努力上進。“放手、信任和欣賞的能力是需要家長拿出時間學習，并通過很長時間修煉才能獲得的。
8、放手、信心和心賞是一個人愛的基本能力，一個沒有愛的能力的人，很難從心底對自己周圍最親近的人放手、信心和心賞的。因此孩子的學習問題歸根結底是家長愛的能力問題;
9、一個人愛孩子，即使有愛孩子的能力，但家庭關系、尤其是夫妻關系非常不好，對孩子的傷害會巨大，可能會給孩子造成一生的傷害，因為夫妻之愛是孩子成長愛的環(huán)境，沒有愛的地方就是沙漠，沙漠里長不出蒼天大樹，頑強生長的都是仙人掌，一一不成材還總是扎人。
10、只有熱愛生活的孩子長會熱愛學習，孩子熱愛生活的前提不就是孩子父母的相愛，父母用正確的方式愛孩子嗎? 想讓孩子學習好嗎?請按10-9-8-7-6-5-4-3-2-1的順序從跟本上解決孩子的學習問題吧。絕大多數(shù)家長每天只做1-2-3的事情，其實“4”才是關鍵轉折，達不到“4”的教育都會是徒勞無功的。家長想要孩子學習成績提高，請你先改變自己，修行自己，讓自己成為一個有愛的能力的人。
激發(fā)孩子學習的興趣的方法
(一)家長為幼兒做好學習榜樣
家長是幼兒的啟蒙老師，是幼兒心目中的權威人物。美國著名的社會學習理論家班杜拉認為，模仿是幼兒的重要學習方式，這也說明了家長身教的重要性。如果家長在家里少看會電視、電腦，多看會書籍、雜志，為幼兒作出學習的模范，家長以身作則，以身示范，以自己的學習興趣感染幼兒，幼兒就會耳濡目染，受到潛移默化的教育。
(二)及時獎勵幼兒的學習進步
對于幼兒學習上的點滴進步，哪怕是上課舉手發(fā)了言，獲得了一朵小紅花，字寫得漂亮了，家長都不要吝嗇自己的表揚，必要時還可以獎勵孩子，強化幼兒的學習興趣。
(三)為幼兒選擇適宜學習同伴
家長可以選擇孩子熟悉的同伴作為學習的榜樣，鼓勵孩子認真學習。樹立了榜樣，就等于為孩子確立了一個明確的目標，孩子的學習就有了內(nèi)在的激勵動力，必將激發(fā)他們學習的興趣。
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