父母如何讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高
父母如何讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高
提高學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是少不了的，父母想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，平常的付出也是少不了的。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法的資料，希望大家喜歡!
讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法
一、需要家長(zhǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿。
人在自然生態(tài)下只有一個(gè)原因，就是因?yàn)楹闷嫘奈覀儾湃W(xué)習(xí)，我想了解事物的內(nèi)部機(jī)理，這是科學(xué)家產(chǎn)生的根本因素，這是自然激勵(lì)。但是由于社會(huì)生活太快了，特別是今天的信息爆炸，好奇心，他對(duì)人產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力外在條件是在信息閉塞，信息相對(duì)粗陋的情況下，才會(huì)留下各種各樣的空隙，讓人產(chǎn)生好奇心，但當(dāng)今信息像洪水一樣，孩子被淹沒(méi)在里面，這樣會(huì)阻礙孩子的好奇心。
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)意愿五大方法
1、培養(yǎng)孩子的好奇心
2、獲得認(rèn)可
3、自我價(jià)值需要內(nèi)化
4、幫孩子樹(shù)立目標(biāo)
5、感恩父母
二、家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)習(xí)好，還要把孩子的自信心激發(fā)出來(lái)。當(dāng)一個(gè)孩子在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他的潛意識(shí)判斷必須是正面的，就是只要我努力，我就能做對(duì)，這樣的心態(tài)我們把他叫自信心。
三、需要家長(zhǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人成為學(xué)習(xí)大家的根本性條件，中國(guó)傳統(tǒng)教育觀念里有一個(gè)原則性錯(cuò)誤就是把學(xué)習(xí)和痛苦連在一起，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)快樂(lè)的觀念。學(xué)習(xí)是個(gè)中性行為，學(xué)習(xí)自然狀態(tài)不是痛苦也不是快樂(lè)，如果要讓一個(gè)人感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么取決于他最初的生命體驗(yàn)，孩子是逃避痛苦的生物。
家長(zhǎng)需要做的是第一點(diǎn)從觀念上撥亂反正，明確告訴孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)的。第二引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的地方學(xué)起，讓孩子產(chǎn)生勝任感，這是學(xué)習(xí)興趣的入門(mén)。第三孩子做對(duì)事情，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他快樂(lè)起來(lái)。第四引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)規(guī)律。第五引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的建議
1一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
在輔導(dǎo)孩子的問(wèn)題上，絕對(duì)不能監(jiān)工式輔導(dǎo)，這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子，和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的樂(lè)趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會(huì)更好。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。
2講解題目不是“講”而是探討
在分析一道題目的時(shí)候，要把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)孩子去想怎么做，他不會(huì)做的時(shí)候，就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn)，再回頭看書(shū)、探討，力爭(zhēng)把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來(lái)，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會(huì)有成就感，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。
3錯(cuò)了也要鼓勵(lì)
輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對(duì)孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈，怒其不爭(zhēng)。輔導(dǎo)題目的時(shí)候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)刻批評(píng)、打擊他。兩種不同的方式對(duì)孩子的信心和興趣的影響大不相同啊。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，毫不客氣地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的。
4引導(dǎo)孩子體會(huì)題目的妙處
很多家長(zhǎng)痛恨目前教育的弊端，但教育改革進(jìn)行了這么多年，也不是一無(wú)是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，仔細(xì)分析還是頗有趣味的。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來(lái)，和孩子一起體味做題的樂(lè)趣。
5不做權(quán)威鼓勵(lì)孩子探索
從知識(shí)的角度來(lái)看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是權(quán)威，也最好蹲下來(lái)，不做權(quán)威，鼓勵(lì)孩子不迷信，這樣會(huì)增強(qiáng)信心，會(huì)使孩子敢于去探索。或者有時(shí)也可以偶爾裝著不會(huì)，讓孩子給自己講，此時(shí)她一定會(huì)很得意。只有把自己放低，孩子才能站起來(lái)。
6輔導(dǎo)的目的是為了不輔導(dǎo)
不同階段適用不同的方法。開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時(shí)候，要多輔助，使之覺(jué)得簡(jiǎn)單。當(dāng)孩子能力基本具備的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他自己完成，稍作點(diǎn)撥就可以了。
輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識(shí)往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來(lái)越少。
7幫助孩子學(xué)習(xí)變得輕松
如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難。如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些，此時(shí)可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做，可能覺(jué)得困難，加重了對(duì)作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子思考，最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo)，這樣老師表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步，他會(huì)有信心，興趣也會(huì)大。早些做完，孩子也可以好好玩，體會(huì)到早做完的好處。獨(dú)立自主的問(wèn)題可以后期逐漸培養(yǎng)。
讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的技巧
1不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無(wú)條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲(chóng)，你就帶他去外面觀察螞蟻。
2不要把你的孩子和別人家孩子比
每個(gè)孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長(zhǎng)不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國(guó)牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說(shuō)，他研究了幾百個(gè)有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來(lái)取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵(lì)和“偶爾眼里放出的光芒”。
3陪孩子找到自己的真正興趣所在
你不能讓孩子整天抱著書(shū)本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，一個(gè)也沒(méi)有，對(duì)孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛(ài)好，是父母的責(zé)任。切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子總會(huì)在諸多體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。
4讓孩子好好睡覺(jué)
孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個(gè)研究表明，晚上少睡一小時(shí)就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少了，孩子的睡覺(jué)時(shí)間也因此受到影響。美國(guó)的一個(gè)調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時(shí)間少了整整一個(gè)小時(shí)。孩子在5歲時(shí)候，每天需要11小時(shí)睡眠，7歲需要10.5小時(shí)，9歲需要10小時(shí)，11歲需要9.5小時(shí)，14歲需要9小時(shí)。
9.讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險(xiǎn)管理、計(jì)劃、以及協(xié)調(diào)等。這些能力其實(shí)都是孩子需要掌握的，無(wú)形中他就會(huì)把這些運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起制訂計(jì)劃、制訂預(yù)算、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、快樂(lè)執(zhí)行。
5強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)
孩子越小，家長(zhǎng)越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語(yǔ)言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問(wèn)題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
至于孩子參與家務(wù)活的好處，就更多了，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立生活的能力，等等。
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