如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的終身都有益，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要，那么如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成建議的資料，希望可以幫到你!
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成建議
1.早上十五分鐘之內(nèi)起床、洗刷、整理房間，包括收拾書桌、掃地
滿分是十分，我們按時(shí)間進(jìn)行打分。沒超時(shí)的話，按照效率進(jìn)行打分。為了鼓勵(lì)孩子，只要沒超時(shí)，我一般都給9或10分，如果超時(shí)的話，那就只有零分了。
2.早上洗漱后讀英語(yǔ)
我們應(yīng)該都知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有靠多讀多聽多說。早上是黃金記憶時(shí)間，因此，如果每天早上能養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，尤其是復(fù)習(xí)一下昨天的，再預(yù)習(xí)一下新的，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是大有裨益的。
3.下午放學(xué)以后，要先復(fù)習(xí)
下午放學(xué)后要先把各科當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，有不明白的及時(shí)問家長(zhǎng)，也可以記下來(lái)明天和同學(xué)討論或者是請(qǐng)教老師。
4.完成家庭作業(yè)，家庭作業(yè)按照速度和質(zhì)量進(jìn)行打分
這一項(xiàng)需要靈活把握，如果當(dāng)天沒有作業(yè)或者是周末放假的話，當(dāng)天可以取消此項(xiàng)。
5.做完作業(yè)之后，孩子先檢查，再由家長(zhǎng)簽字
每天養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，自己檢查之后，家長(zhǎng)再檢查簽字。這個(gè)評(píng)分主要是根據(jù)檢查的質(zhì)量而定，平時(shí)作業(yè)都養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣，還擔(dān)心考試馬虎?
6.把當(dāng)天的錯(cuò)題摘抄到錯(cuò)題本上
這個(gè)大家也都知道，養(yǎng)成糾正錯(cuò)題，寫錯(cuò)題本，確實(shí)是一個(gè)很好的習(xí)慣。但是，孩子一般不容易堅(jiān)持。自從挑戰(zhàn)這個(gè)方法以來(lái)，兩個(gè)孩子都堅(jiān)持寫錯(cuò)題本了。尤其是女兒，以前總是需要督促，但是自從簽了這個(gè)協(xié)議以來(lái)，她每次都非常主動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成了習(xí)慣。
7.預(yù)習(xí)各科第二天要學(xué)的內(nèi)容
把第二天要學(xué)的內(nèi)容大體看看，不明白的地方自己先圈出來(lái)，第二天老師講的時(shí)候著重去聽。
預(yù)習(xí)這一項(xiàng)完成之后，其他剩余時(shí)間自由安排。
8.飯后閱讀
這一項(xiàng)適用于有閱讀愛好的孩子，如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這也是培養(yǎng)親子共讀的最佳時(shí)機(jī)。由于我們家的兩個(gè)孩子都比較喜歡看書，他們非常樂意有一項(xiàng)，而且每次都是戀戀不舍地把書放下。這也是他們唯一基本上每次都能獲得滿分的一項(xiàng)。
9.睡前聽英語(yǔ)
這是兒子一直保持著的習(xí)慣，我們這里三年級(jí)才開始學(xué)英語(yǔ)。記得剛開始，兒子的英語(yǔ)成績(jī)不是很理想。于是我就引導(dǎo)他每天早讀晚聽，逐漸地有了非常明顯的起色。由于女兒今年上三年級(jí)，所以我從暑假就開始培養(yǎng)她這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在把它加進(jìn)去，希望她能堅(jiān)持下去。如今，女兒的早讀晚聽都做得特別好，即使周末她也保持，我感到很欣慰。
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1. 指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作，知識(shí)需要經(jīng)過不斷的思考才能更長(zhǎng)久地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過思考后的知識(shí)才能被記憶得更加深刻和持久。父母要重視孩子的提問，認(rèn)真地回答孩子的問題，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)多思考，多提出疑問，不要讀死書，并且指導(dǎo)孩子去尋找問題的答案，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中，孩子便會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。
合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有時(shí)間觀念的孩子總是感覺時(shí)間不夠用，他們每天并沒有做什么事情，不知道時(shí)間花在哪里了。對(duì)于那些沒有時(shí)間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
3.孩子養(yǎng)成工整書寫的習(xí)慣，減少對(duì)電腦等外物的依賴。
工整書寫是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以反映出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，并能展示他獨(dú)特的個(gè)性。雖然隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，電腦日益普及，但是硬筆書寫仍然是日常生活中不可缺少的一項(xiàng)基本技能，孩子如果從小能夠養(yǎng)成工整書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然能使他一生的學(xué)習(xí)生活都受益無(wú)窮。父母在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)應(yīng)該把書寫練習(xí)當(dāng)做孩子的一個(gè)專門課程，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。例如指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的坐姿、握筆的姿勢(shì)，告訴孩子一些基本的書法知識(shí)，例如字的基本構(gòu)成、筆畫順序和字間距的問題等。對(duì)于孩子錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)，父母應(yīng)該及時(shí)糾正，如果有條件，可以送孩子去書法班練習(xí)一下，同時(shí)父母應(yīng)隨時(shí)對(duì)他們的書寫習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
4.孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，及時(shí)吸收和積累所學(xué)的知識(shí)。
認(rèn)真完成作業(yè)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，足以讓孩子終身受益。一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。父母應(yīng)該告訴孩子：寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業(yè)時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)或者朋友來(lái)家里玩;寫作業(yè)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行思考，對(duì)于自己不懂的地方不能蒙混過關(guān)，要及時(shí)向父母請(qǐng)教;寫作業(yè)時(shí)態(tài)度要端正，書寫要工整。
5.指導(dǎo)孩子養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣，不斷擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。
隨著計(jì)算機(jī)和電視的迅速普及，現(xiàn)在的孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、電視的依賴也越來(lái)越明顯。眾多教育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多信息是不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識(shí)的正確之道。閱讀可以使孩子增長(zhǎng)見識(shí)，體會(huì)到書中文字的魅力，引起孩子內(nèi)心的共鳴，是一種使知識(shí)與精神雙豐收的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母平時(shí)應(yīng)該以身作則，盡量多讀書看報(bào)，盡量不要在孩子作業(yè)時(shí)看電視和玩電腦，讓孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。同時(shí)父母還應(yīng)該多引導(dǎo)、督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，豐富孩子的知識(shí)面。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
孔子說：“少年若天性，習(xí)慣成自然。”如果孩子能夠在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的一件事情來(lái)對(duì)待，而不需要父母或者他人再三催促。習(xí)慣的力量是驚人的，它通過每天的點(diǎn)滴積累影響著孩子一生的發(fā)展。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子追求知識(shí)的資本，孩子通過每天不斷的積累和鞏固，使得這個(gè)資本不斷地發(fā)生增值，于是孩子的學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了“滾雪球”的效應(yīng)，最終使得孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
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