如何才能正確有效的學(xué)習(xí)古箏
如何才能正確有效的學(xué)習(xí)古箏
學(xué)習(xí)古箏小編以為找到有效的學(xué)習(xí)方法尤為重要。那么如何才能正確有效的學(xué)習(xí)古箏?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的有效學(xué)習(xí)古箏的方法，希望可以幫到你!
有效學(xué)習(xí)古箏的方法
一、合理安排古箏練習(xí)時(shí)間
合理安排古箏練習(xí)時(shí)間是有效練習(xí)的起步和關(guān)鍵。
(1)按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。
(2)連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法.因此，工作再忙、學(xué)習(xí)再緊、生活再累，那怕是進(jìn)度慢一些，練習(xí)時(shí)間少一點(diǎn)都應(yīng)該做到“按時(shí)定點(diǎn)”，“連續(xù)不斷”。
二、明確學(xué)習(xí)古箏的目標(biāo)
要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)前應(yīng)靜靜地思考一下：這次學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么?老師的提示是什么?然后，再根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，解決問(wèn)題。這樣的練習(xí)要比那種無(wú)目的地反復(fù)練習(xí)有價(jià)值得多。
三、學(xué)會(huì)默練古箏
默練就是不用樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)。不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí).默練是依靠?jī)?nèi)心體驗(yàn)的練習(xí)方法，其作用是非常驚人的。由于默練時(shí)沒(méi)有演奏技術(shù)上的負(fù)擔(dān)，因此可以完全按照樂(lè)曲的速度、強(qiáng)弱、表情等細(xì)節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習(xí)不但能增強(qiáng)樂(lè)譜的記憶力和找出自己在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的理解和豐富音樂(lè)的感覺(jué)。默練可以使你的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
四、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合
“視譜練習(xí)”為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無(wú)誤。“背譜練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂(lè)曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來(lái)。因此，在學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏中視譜練習(xí)和背譜練習(xí)都不可少。
五、古箏的慢練與快練相結(jié)合
正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合。在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法、節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確和協(xié)調(diào)了左右手動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)該做到：困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢練與快練結(jié)合練。
六、溫故知新有助于不斷提升古箏演奏水平
目前在眾多的學(xué)箏族中，很多人普遍都是學(xué)了后一個(gè)曲子，卻丟了前一個(gè)曲子。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該是通過(guò)復(fù)習(xí)舊曲作為不斷提升的一個(gè)重要手段。訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。
有效學(xué)習(xí)古箏的建議
1、帶著目的練古箏
彈古箏的時(shí)候，要抱著目的去彈去練習(xí)，這樣每天都會(huì)有提升，練習(xí)的時(shí)候要本著解決問(wèn)題來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣才能有效率。
2、彈古箏的方法
共有四種方法：分別是看譜練琴法、不看譜練琴法、看譜不用琴練法習(xí)、不看譜不用琴練習(xí)法。后兩種學(xué)習(xí)方法非常利于思考能力的提升，建議大家去嘗試后兩種練琴的方法。
3、實(shí)際演奏解決的問(wèn)題
手指機(jī)能問(wèn)題：注意指尖的控制和反應(yīng)，用慢練習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，之后采用加速原則，這樣才能把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>
音樂(lè)技術(shù)問(wèn)題：要從作品結(jié)構(gòu)、音色控制、力度控制、音準(zhǔn)問(wèn)題這些方面來(lái)解決處理。
最后就是要注重積累。
4、加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練
平時(shí)注意試奏訓(xùn)練，提升試奏能力，不要嫌麻煩，曲子要從頭彈到尾，這樣才能有所提升。
5、背譜
分為三種形式：聽(tīng)覺(jué)記憶、肌肉記憶、大腦記憶。
建議大家要大腦記憶，因?yàn)榍皟煞N記憶不適用于演出，很容易忘記譜子，因此，譜子一定要從大腦中記憶一遍，打牢基礎(chǔ)。
有效學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)
1、拍攝角度問(wèn)題：古語(yǔ)云：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，有古箏名家演示是沒(méi)錯(cuò)，但是一般拍攝者都不是古箏專業(yè)出身，有些指法在拍攝的時(shí)候，無(wú)法選擇正確的角度去拍攝，自然也就無(wú)法抓住要領(lǐng)。
2、理解能力問(wèn)題：視頻中老師只是流程式地講一下最基本的方法，但是因?yàn)槊總€(gè)人年齡、生活閱歷、教育背景等不一樣，對(duì)視頻中老師講解的內(nèi)容在理解上會(huì)產(chǎn)生偏差。再者每個(gè)人的手指條件不一樣，需要因材施教。
3、缺乏互動(dòng)問(wèn)題：看視頻沒(méi)有互動(dòng)，可能你的指法在模仿的時(shí)候是有問(wèn)題的，但是沒(méi)有人給你指出，導(dǎo)致你一直以為自己是正確的，而反復(fù)去重復(fù)。做錯(cuò)了并不可怕，可怕的是你不知道自己錯(cuò)了，還把這個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作重復(fù)了幾百幾千乃至幾萬(wàn)遍，一旦人體習(xí)慣了某個(gè)動(dòng)作，以后再想改就難了。
4、混淆風(fēng)格問(wèn)題：自學(xué)容易混淆每個(gè)老師的演奏風(fēng)格。雖然指法上萬(wàn)法同宗，但不同流派在演奏風(fēng)格以及某些基本指法上會(huì)有些區(qū)別，而初學(xué)者容易“兼收并蓄”，今天學(xué)河南箏派，明天學(xué)潮州箏派、后天又學(xué)客家箏派，雖然它們之間相互影響，卻又獨(dú)立存在、有同有異，不能一概而論，所以就容易出現(xiàn)學(xué)的四不像的問(wèn)題。
5、進(jìn)度把握問(wèn)題：在沒(méi)有老師的監(jiān)督下，自學(xué)古箏者在不能正確的把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看著視頻花個(gè)把鐘頭摸索一下基本指法(很多其實(shí)都沒(méi)真正學(xué)會(huì))，覺(jué)得古箏原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，然后《小星星》什么的沒(méi)彈好就去學(xué)《漁舟唱晚》《高山流水》，還自以為很得意。這種情況如果發(fā)生在學(xué)員身上，我相信很多老師都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行制止。但是如果自學(xué)呢?完全沒(méi)有了約束，請(qǐng)自行腦補(bǔ)。
6、氣息掌控問(wèn)題： 彈古箏，不能只看表面的指法，正確合理的呼吸非常重要，(詳情可參考本公眾號(hào)文章《古箏演奏“呼吸”的秘密：彈箏人要用三個(gè)部位來(lái)“呼吸”》)但是在視頻或書(shū)籍里，這是沒(méi)法體會(huì)到的，也是沒(méi)法和你交流的。
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