如何正確學(xué)習會計中級職稱
對于中級會計職稱備考，僅僅依靠努力是不夠的。掌握正確的學(xué)習方法才能達到事半功倍的效果。以下是學(xué)習啦小編分享給大家的學(xué)習會計中級職稱的方法，希望可以幫到你!
學(xué)習會計中級職稱的方法1
《中級會計實務(wù)》
個人認為，中級會計職稱考試的要求，把握在現(xiàn)階段“中級”的水平上，中級會計職稱考試通過者，一般也就要求相當于一個上市公司“普通”業(yè)務(wù)骨干的水平?；?ldquo;中級”水平這一判斷。在此，向參加今年中級會計職稱考試的考生們進言：
(一)緊扣指定教材復(fù)習迎考
教材是根本，應(yīng)該把教材吃透，弄懂教材中的基本概念和原理，掌握基本方法，把賬理搞通就樣樣通，想考不及格都不行。在教材沒有掌握的情況下，看參考書、做習題，那是舍本求末，絕對不可能考過。在教材掌握較好的情況下，可以選一本參考書，適當做一些習題，可以鞏固學(xué)習，也可以“熟熟”手，以免考試失手。但千萬不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，因為沒有必要這樣。時間就是金錢，可別浪費了!有人可能會問：“選什么參考書好呢”?你這問題可是有點難，現(xiàn)在市面上的這類參考書太多了，相對來說，人民出版社出版發(fā)行的中華會計網(wǎng)校編寫的“夢想成真”系列輔導(dǎo)書為最佳。為什么呢?因為大品牌，加之網(wǎng)校十數(shù)的輔導(dǎo)經(jīng)驗，質(zhì)量是有保障的。如果是選擇上網(wǎng)校輔導(dǎo)班的考生，你更應(yīng)該選擇這套書中的一本，和老師講解會相輔相成，針對性的從例題著手學(xué)習和鞏固知識，應(yīng)該事半功倍。
(二)根據(jù)自身的情況，安排學(xué)習
要根據(jù)自己的時間和現(xiàn)有的水平來安排學(xué)習。首先，在時間上要籌劃好，安排好學(xué)習計劃，到什么階段就要學(xué)那里，自己要把握好，可不能“欠賬”，欠多了，就會自我放棄的。切不要平時不看書，把寶押在最后一、二周的復(fù)習上。選擇網(wǎng)校的輔導(dǎo)班的考生，在輔導(dǎo)班上，老師會把不會的東西給講懂，會把不在意之處提醒，會把把握不住的重點和難點概括成條理清晰的內(nèi)容展示。但你可千萬別忘記老師只起到拐杖的作用，學(xué)習還得靠自己，得在課堂上把老師講的內(nèi)容聽懂，課后還得復(fù)習，把知識鞏固住。
(三)介紹一個學(xué)習鞏固財會知識的方法
個人有一個學(xué)習會計的好方法，那就是：課后把書中或老師講的例題弄懂后，自己再依照這些例題，舉一、二道類似的例子自己來完成(例子可以在原來例題的基礎(chǔ)上做一些延伸)，這樣就可以比較容易鞏固住老師在課堂上講的內(nèi)容，甚至于想忘記都不行。我把這種方法稱之為“依葫蘆畫瓢法”，大家不妨也試試。
學(xué)習會計中級職稱的方法2
《財務(wù)管理》
在復(fù)習備考中，我總結(jié)了“三個要不得”。拋磚之舉，以期引玉。太過“發(fā)散”要不得，在財務(wù)管理的學(xué)習中，不要過度地使用“發(fā)散思維”。
不必考慮特殊條件。
教材在表述某一個問題的時候，一般都進行了假設(shè)，對某些條件進行了默認，表述的是“大多數(shù)”的情況，如教材中求債券的價格，就隱含了“價格等于價值”這一假設(shè)。
別結(jié)合其他科目。
有的同學(xué)同時報考了三門課程，在學(xué)習過程中，喜歡把不同學(xué)科的問題進行交叉理解。個人認為，這樣的學(xué)習方法并不好，不僅會給自己造成理解上的迷惑，也不利于我們掌握相關(guān)科目的精髓。
“蜻蜓點水”要不得
很多人學(xué)習的時候，認為財務(wù)管理解題思路比較單一，無需就結(jié)合過多實務(wù)，只要根據(jù)教材上的思路原理即可。就解題思路來說，固然沒錯。但很多同學(xué)就此養(yǎng)成“看題”的習慣卻是要不得的?？磿搭}看講義，一切功底都在“看”，這種“蜻蜓點水”的學(xué)習法可以用“速度猶如草上飛，效果好比空樓閣”來形容。遠遠看去，自我感覺不錯，但是到了考試，只能“秤砣落水，鎩羽而歸”。每一道題，每一個知識點，都需要我們真正落下筆，一步一步地計算出來，這樣才能找到知識薄弱點，有的放矢，才能做到知識系統(tǒng)的完整、完備和完善。
急于找出重點章節(jié)要不得
財務(wù)管理教材中，除了第一章不太可能以主觀題的形式出現(xiàn)外，其他章節(jié)均有可能以主觀題的形式出現(xiàn)。要找“重點”，實在是有點勉為其難，因為全書的內(nèi)容均是考察范圍，哪一章都能出個主觀題，就都變成了重點章節(jié)。所以，應(yīng)先秉承“章章是重點，節(jié)節(jié)需把握”的原則來做學(xué)習。
學(xué)習會計中級職稱的方法3
《經(jīng)濟法》
關(guān)于經(jīng)濟法的學(xué)習方法，有下列五條建議：
1.關(guān)于學(xué)習態(tài)度
經(jīng)濟法考試是中級會計職稱考試中相對比較容易的一門課程，唯一的難度在于對法律、法規(guī)及新增加的營改增的理解和記憶，因此考生在學(xué)習過程中應(yīng)該放松心態(tài)，切不可一遇到困難就灰心，懷疑自己學(xué)習方法有誤，認為自己記憶能力不行，其實教材內(nèi)容對于所有人來說都是一樣的，雖然每個人的記憶能力和理解能力不同，但遇到困難比你多的人肯定還有很多，因此遇到困難時一定要努力克服，能夠通過考試的人無不是一路披荊斬棘走過的，學(xué)習過程本身就是一個痛苦掙扎后破繭而出的過程。
另外，考生也不能將對經(jīng)濟法課程的觀念停留在“經(jīng)濟法僅僅靠記憶”這個觀點上，從2007年考試開始，經(jīng)濟法考試已經(jīng)更加注重法律理論的考核，注重考生對知識的綜合把握程度，并不是僅僅靠背教材就能應(yīng)付的，因此建議考生對于經(jīng)濟法的學(xué)習要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，“死記硬背”的復(fù)習對經(jīng)濟法考試是沒有幫助的。
2.關(guān)于歷年考題
考生一定要認真仔細閱讀研究最近3年的試題及答案。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法及其變化趨勢;另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。但是，由于近年來法律變化有點大，對歷年考題中已不合時宜的試題應(yīng)予以回避。
3.關(guān)于教材
《經(jīng)濟法》作為一門法學(xué)課程，其中大量內(nèi)容是法律條文的具體規(guī)定，必要的記憶是必需的，但記憶必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，有效的歸納的記憶比雜亂無章的零碎記憶效果要強很多。另外，經(jīng)濟法教材是專業(yè)書籍，而不是通俗刊物，第一遍看教材確實是一個痛苦的過程，誰也逃避不了，對于經(jīng)濟法教材，一般都是看第一遍的時候很痛苦，看第二遍的時候很無奈，看第三遍的時候很輕松，看第四遍的時候感覺像小說，看第五、第六遍……的時候基本上就像自己寫的了，書讀百遍，其意自現(xiàn)的道理也正在于此。
對經(jīng)濟法的教材可分三步閱讀：第一步通讀(從頭至尾認真閱讀，對教材的體系、內(nèi)容能大致了解);第二步細讀(對具體的重要法律規(guī)定一定要細看、弄懂);第三步精讀(重點章節(jié)的內(nèi)容在考試中的分值很高，一定要學(xué)會合理分配時間，重點章節(jié)一定要花工夫重點掌握)。
4.關(guān)于練習
考生要運用正確的方法加強練習。必要的習題是檢驗學(xué)習成果的有效手段，但我們不能抱有為完成任務(wù)的心態(tài)而做習題，不要每做一道題就馬上去查看答案。正確的做法是將同步訓(xùn)練中的某一類題型做完后再與參考答案加以比較，特別注意要弄懂自己的答題答案與參考答案不一致的習題，搞清楚自己錯在哪里?為什么會錯?正確的應(yīng)當是什么?通過習題的練習，真正掌握教材中涉及的相關(guān)知識點，如果只求一知半解，習題的效果也將受到影響。需要指出的是，教材中的考點是有限的，但考試的題型卻是千變?nèi)f化的，命題的角度也是多種多樣的。只有通過習題的同步系統(tǒng)訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上具備舉一反三的能力，才能較好地應(yīng)對考試中的各種變化。另外，考前2周左右應(yīng)當有所選擇地做幾套模擬試題，全面檢驗自己的學(xué)習成果，以適應(yīng)考試的題型和題量，鞏固所學(xué)的知識，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，努力攻克學(xué)習的盲點。
5.關(guān)于答題
考生要注意答題技巧，抓住要點，簡練答題。在考試過程中，把握得分點很重要，有的考生在答題卷上寫得密密麻麻，卻少有得分點，說明考生回答問題不得要領(lǐng)。根據(jù)評分要求，綜合題的回答既要有法律規(guī)定的表述，也要有根據(jù)法律規(guī)定加以分析案情的具體說明，缺少任何一個方面都會失分。另外，答題中要注意保持答題紙的卷面整潔，書寫工整。主觀性試題是在答題紙上作答由人工閱卷，書寫工整與否在一定程度上會影響得分。有些考生在考試時為了趕時間、抓速度，書寫的字跡潦草或不在規(guī)定的區(qū)域答題，導(dǎo)致閱卷時無法辨認而無謂失分，這是非?？上У摹?/p>
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