如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
作為父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但是不是每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)習(xí)，那么遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法一
勸說(shuō)孩子喜歡上學(xué)習(xí)
最好的勸說(shuō)方法是：讓孩子把本來(lái)模糊不清的想法說(shuō)出來(lái)，然后告訴孩子如何思考，引發(fā)出孩子最深層次的動(dòng)機(jī)，讓孩子明白這想法是他自己的。比如，如果我的孩子說(shuō)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)引導(dǎo)他說(shuō)，“這根本不是你真正的想法，你真正的想法是怕努力了也不會(huì)，而顯得自己太笨。”
我向孩子保證，在中小學(xué)階段，數(shù)學(xué)沒(méi)有難到努力了還學(xué)不會(huì)的程度。如果孩子一開(kāi)始就體會(huì)到了“會(huì)做”的感覺(jué)，就會(huì)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上傾注更多的時(shí)間，進(jìn)而取得好的成績(jī)。
具體說(shuō)來(lái)，勸說(shuō)孩子的方法有正反兩個(gè)方面：努力學(xué)習(xí)的好處，不努力的壞處。
除此之外，還要告訴孩子持之以恒的重要性，比如，在小學(xué)階段，不能完全放任不管孩子的學(xué)習(xí)，要告訴孩子，如果沒(méi)有基礎(chǔ)，在高一級(jí)的學(xué)校里是很難學(xué)下去的。一旦落后，再要跟上大部隊(duì)就需要比別人花更多的時(shí)間和精力，還不一定能學(xué)好，這樣還不如從一開(kāi)始就好好學(xué)。
只有父母自己深層次地相信的東西才能讓被勸說(shuō)者——自己的孩子，真正相信。只有父母對(duì)自己有信心，在學(xué)習(xí)中確實(shí)體會(huì)過(guò)解決問(wèn)題的愉悅感，也的確相信愉悅感源于解決難題的過(guò)程，才會(huì)在勸說(shuō)孩子的過(guò)程中讓孩子相信這種感覺(jué)的存在。
在這一點(diǎn)上，有些父母做得不夠好：不到孩子出現(xiàn)問(wèn)題，意識(shí)不到是自己的教育方法有問(wèn)題，相反還一直覺(jué)得自己做得很不錯(cuò)。
引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法二
不要讓父母的錯(cuò)誤連累到孩子
父母常犯的錯(cuò)誤有：給孩子太多提示，看孩子聽(tīng)不懂，火氣越來(lái)越大，自己還說(shuō)沒(méi)有發(fā)火。其實(shí)，孩子在父母越來(lái)越不耐煩的聲音中已經(jīng)感受到了父母的怒氣。父母在給孩子講題時(shí)，如果給予孩子太多的提示，會(huì)讓孩子喪失了解題的樂(lè)趣。
還有的父母給孩子講題時(shí)，自己只會(huì)做不會(huì)講，做完之后還問(wèn)孩子懂了沒(méi)有，孩子不敢說(shuō)不懂，只能假裝說(shuō)懂了，其實(shí)看孩子那迷離的眼神就知道沒(méi)有懂。孩子為了感受被愛(ài)，會(huì)遷就父母的錯(cuò)誤，孩子不會(huì)說(shuō)父母講得不行。父母一次兩次圖省事，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就是真不懂也不說(shuō)了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)的提高，孩子會(huì)慢慢意識(shí)到父母是不會(huì)講題的，于是孩子不再想聽(tīng)父母的話，這時(shí)父母就會(huì)說(shuō)孩子叛逆，于是，新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。
有些孩子根本沒(méi)有聽(tīng)懂，父母還夸他聰明，這只會(huì)讓他難受，只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己越來(lái)越不聰明，更不相信父母的話。
還是拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)舉例，解釋清楚問(wèn)題和問(wèn)題所需基本公式比給出答案重要得多。
學(xué)不好的孩子有一個(gè)通病，就是不懂裝懂。嘴上說(shuō)懂了，只是把過(guò)程和答案抄一遍，其實(shí)自己還是不會(huì)推理計(jì)算。要讓孩子知道，如果不是沒(méi)有任何提示的情況下自己做出來(lái)，就等于沒(méi)有學(xué)會(huì)。
凡是孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了樂(lè)趣，肯定是下了功夫，努力過(guò)、苦惱過(guò)、刻苦過(guò)，這個(gè)過(guò)程越是艱難，解決后的興奮度就會(huì)越高。而這種興奮，就是所謂的成就感。并且，父母要把孩子的這種感受強(qiáng)化出來(lái)，讓他相信學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。
引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法三
巧妙暗示孩子，告別幻想腳踏實(shí)地
永遠(yuǎn)不要低估語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言的影響力如此之大，如此隱晦，我們一般人往往沒(méi)有辦法搞明白是怎樣影響我們的。就拿如何問(wèn)孩子學(xué)習(xí)感受來(lái)說(shuō)，是有技巧的，暗示孩子如何回答，會(huì)直接影響他下一次的行動(dòng)。要強(qiáng)化孩子好的感受，讓他相信是通過(guò)自己的努力取得的成績(jī)，而且內(nèi)心深處覺(jué)得自己值得擁有好成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，人越是無(wú)能，就越有“夢(mèng)想”——白日夢(mèng)，不切實(shí)際。我就見(jiàn)過(guò)一模成績(jī)只有100多分的孩子，“執(zhí)著”地想考一本;一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)的孩子，就是想成為喬布斯;還有的孩子想找一種方法，別人用10個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)的東西，他想用1個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)。
這種學(xué)習(xí)上不切實(shí)際的想法就像在生活中，想通過(guò)傳銷賺大錢、賭博掙大錢一樣，終會(huì)血本無(wú)歸。
從父母方面講，如果不是過(guò)于在乎成績(jī)，急功近利、盲目攀比，而是更在乎孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程，那么孩子就更能體會(huì)到成就感，久而久之，孩子自然也會(huì)擁有好成績(jī)。
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