如何才能有效學(xué)習(xí)初中地理
地理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科目，所涉及到的科目很多，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)地理要找到正確的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的有效學(xué)習(xí)初中地理的方法，希望可以幫到你!
有效學(xué)習(xí)初中地理的方法
(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國(guó)家自然地理和人文地理的綜合情況??
學(xué)會(huì)使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個(gè)區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。
學(xué)會(huì)使用課本教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。
(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個(gè)地區(qū)同另一個(gè)地區(qū)有差別，為什么有些地區(qū)又很相似??
重視地理觀(guān)察觀(guān)察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學(xué)地理事物帶來(lái)的影響。是有利，還是不利。?
要認(rèn)識(shí)學(xué)地理的重要性，才能自覺(jué)地對(duì)待學(xué)習(xí)。我們要投身社會(huì)主義建設(shè)，不具備中國(guó)地理知識(shí)是不行的。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂，何以動(dòng)手去搞建設(shè)?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來(lái)幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。
其次，要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)學(xué)習(xí)，例如，氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系，礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系，人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學(xué)習(xí)，不能死記硬背。，要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
此外。學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀(guān)察自然和社會(huì)，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。觀(guān)察時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想一想，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
有效學(xué)習(xí)初中地理的建議
1、學(xué)會(huì)使用課本
教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)使用地圖
學(xué)習(xí)地理要學(xué)會(huì)掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖的好習(xí)慣，“左書(shū)右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識(shí)信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高技能，地圖是工具，也是最好的老師。只有學(xué)會(huì)了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理，只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好的用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。
3、重視地理觀(guān)察
地理觀(guān)察就是學(xué)會(huì)從地理的角度看待問(wèn)題，從自己生活的區(qū)域入手，從地理環(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、 善于地理想象
觀(guān)察只能得到局部直觀(guān)，地圖只能提供位置直觀(guān)，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀(guān)，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。
5、 要善于動(dòng)腦
經(jīng)常向自己提出問(wèn)題，地理問(wèn)題的一般思路是： ①學(xué)什么? ②在哪里?③為什么? ④有何利弊? ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?
6、 要勤于動(dòng)手
經(jīng)常用手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對(duì)頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
有效學(xué)習(xí)初中地理的技巧
一、抓基礎(chǔ)，捋脈絡(luò)
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴筆者，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí)，要“抓基礎(chǔ)，捋脈絡(luò)”。所謂的“抓基礎(chǔ)”就是要抓住書(shū)本中最為基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)。所謂的“捋脈絡(luò)”就是對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)根據(jù)知識(shí)間的關(guān)系建立起一個(gè)具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性的脈絡(luò)體系。對(duì)于脈絡(luò)的建立我們可以根據(jù)一定的法則或者一定的思維習(xí)慣加以開(kāi)展。如復(fù)習(xí)經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)、我國(guó)的主要山脈時(shí)，將知識(shí)列表對(duì)比或形成網(wǎng)絡(luò)是提高復(fù)習(xí)效率的好方法。這種復(fù)習(xí)方法幫助學(xué)生將較分散的知識(shí)整理集中，把容易記混淆的知識(shí)歸類(lèi)比較，條理清楚，便于記憶，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生分析、概括地理事物和現(xiàn)象的能力，有利于學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。通常，我們可以讓學(xué)生通過(guò)表格的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，從而建立屬于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)脈絡(luò)體系。
二、會(huì)看圖，能聯(lián)想
所謂會(huì)看圖就是我們要通過(guò)看地圖學(xué)會(huì)地理知識(shí)的復(fù)習(xí)。原因就在于地圖不僅僅是地理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可缺少一個(gè)工具，更是地理知識(shí)傳授的重要載體之一。梳理初中地理考試的題型分布，我們發(fā)現(xiàn)考試中往往“圖”的考察內(nèi)容比例呈現(xiàn)逐年遞增之勢(shì)，故而讀圖能力高低已經(jīng)成為影響地理考試成績(jī)。所以，復(fù)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)化要強(qiáng)化地圖的利用，教給學(xué)生讀圖方法，提高讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、填圖、畫(huà)圖、用圖的良好習(xí)慣。能聯(lián)想是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行觸類(lèi)旁通、舉一反三從而提高復(fù)習(xí)效率。也就是說(shuō)當(dāng)我們對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要能夠聯(lián)想到其他的知識(shí)。例如，復(fù)習(xí)亞洲的地形“以山地高原為主，地勢(shì)中部高四周低”，就要同時(shí)想起非洲、歐洲、北美洲的地形、地勢(shì)特點(diǎn)。如復(fù)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)時(shí)，可把中國(guó)的氣候與同是溫帶大陸性氣候的美國(guó)和俄羅斯結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，得出地理位置?duì)不同國(guó)家氣候帶來(lái)的影響，以及延伸到農(nóng)業(yè)的影響;復(fù)習(xí)我國(guó)四大地理區(qū)域時(shí)，可把八年級(jí)上冊(cè)的地形、氣候、河流、交通、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的內(nèi)容縱向聯(lián)系起來(lái)，形成地理知識(shí)的經(jīng)緯網(wǎng)如果能做到這一點(diǎn)，我們的復(fù)習(xí)必定是高效的。
三、關(guān)熱點(diǎn)，思焦點(diǎn)
通過(guò)對(duì)會(huì)考、中考地理考試試題的分析，我們發(fā)現(xiàn)考試中注重了理論聯(lián)系實(shí)際的試題比例，在考試中往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題或者社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題作為命題，其主要的目的是考查學(xué)生的知識(shí)靈活運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我們?cè)诘乩碇R(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中要能夠?qū)ψ约褐車(chē)牡乩憝h(huán)境加以觀(guān)察并且能夠進(jìn)行主動(dòng)性的思考。關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)或者焦點(diǎn)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等載體加以關(guān)注，例如什么重大的體育賽事、自然災(zāi)害等，這些事件的相關(guān)地理位情況要加以掌握與分析。熱點(diǎn)與焦點(diǎn)事件的背后都會(huì)存在著一些隱性的知識(shí)，如何通過(guò)地理學(xué)習(xí)的角度加以評(píng)介，這是教師和家長(zhǎng)都必須給以重視的內(nèi)容。家長(zhǎng)和教師要在日常的生活與教學(xué)中注重此方面的引導(dǎo)。
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