新人教版初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
時光飛逝,同學(xué)們馬上就要面臨期末考試了,為了配合期末復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料,希望可以幫到你!
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
點、線、角
點的定理:過兩點有且只有一條直線
兩點之間線段最短
角的定理:同角或等角的補角相等
同角或等角的余角相等
直線定理:過一點有且只有一條直線和已知直線垂直
直線定理:直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短
幾何平行
平行定理:經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行
推論:如果兩條直線都和第三條直線平行,這兩條直線也互相平行
證明兩直線平行定理:同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行
兩直線平行推論:兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補
三角形邊角關(guān)系
定理:三角形兩邊的和大于第三邊
推論:三角形兩邊的差小于第三邊
三角形內(nèi)角和定理:三角形三個內(nèi)角的和等于180°
全等三角形判定
定理:全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等
邊角邊定理(SAS):有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等
角邊角定理(ASA):有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
推論(AAS):有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
邊邊邊定理(SSS):有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
斜邊、直角邊定理(HL):有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等
角的平分線
定理:在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等
定理:到一個角的兩邊的距離相同的點,在這個角的平分線上
角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合
等腰三角形
等腰三角形的性質(zhì)定理:等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角)
推論:等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊
三線合一:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合
等腰三角形的判定定理:如果一個三角形有兩個角相等,那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)
對稱定理
定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等
逆定理:和一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上
線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合
定理1:關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形
定理2:如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱,那么對稱軸是對應(yīng)點連線的垂直平分線
定理3:兩個圖形關(guān)于某直線對稱,如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交,那么交點在對稱軸上
逆定理:如果兩個圖形的對應(yīng)點連線被同一條直線垂直平分,那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱
直角三角形
定理:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半
定理:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半
勾股定理:直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方,即a^2+b^2=c^2
勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a、b、c滿足關(guān)系a^2+b^2=c^2,那么這個三角形是直角三角形
多邊形內(nèi)角和定理
定理:四邊形的內(nèi)角和等于360°;四邊形的外角和等于360°
多邊形內(nèi)角和定理:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)×180°
推論:任意多邊的外角和等于360°
平行四邊形
平行四邊形性質(zhì)定理:
1.平行四邊形的對角相等
2.平行四邊形的對邊相等
3.平行四邊形的對角線互相平分
推論:夾在兩條平行線間的平行線段相等
平行四邊形判定定理:
1.兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形
2.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
3.對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
4.一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形
初中數(shù)學(xué)圓的知識復(fù)習(xí)資料
圓雖然是最熟悉的幾何圖形之一,但它有很多新的知識點,尤其是這里重要的知識點,都與前面的知識緊密聯(lián)系著,解題時必須用到直線型中的定理、法則。因此,解題時先要由條件對圖形有比較好的認識,再聯(lián)想相關(guān)知識,分析隱會條件,將做題過程化解為若干小問題,逐一解決。
圓這章知識重點可以歸納為:
1、對稱性:
a:圓的對稱性,雖然其它一些圖形也是有,但圓有無數(shù)條對稱軸這個特性其它圖形所沒有的,垂徑定理,切線長定理,及正n邊形的計算都應(yīng)用到了這個特性。
b:旋轉(zhuǎn)不變性,圓心角、弧、弦、弦心距關(guān)系,遇到有關(guān)圓習(xí)題,要抓住這個特性充分利用,許多問題可以找到解題思路。
2、三個角:圓心角、圓周角,以及圓內(nèi)接四邊形的外角(對角)這是在有關(guān)圓的問題中,找角相等必不可少的方法。
3、三個垂直:垂徑定理,直徑所對的圓周角,切線的性質(zhì)它可以有效的把許多問題轉(zhuǎn)化到直角三角形中,使問題得以解決。
4、四大關(guān)系:點與圓的位置關(guān)系,直線與圓的位置關(guān)系,圓與圓的位置關(guān)系,圓與正多邊形的關(guān)系,掌握切線的判定和性質(zhì)以及有關(guān)計算是重點。
5、有關(guān)計算問題:有關(guān)線段的計算,正多邊形的計算,有關(guān)扇形及陰影面積的計算,以及圓柱、圓錐側(cè)面展開圖的計算。
6、圓中添輔助線一般方法:添與垂徑定理相關(guān)的輔助線,添與切線有關(guān)的輔助線(創(chuàng)造直角的輔助線),添與圓內(nèi)接四邊形相關(guān)的輔助線;兩圓相交時作公共弦,兩圓相切時作分切線,總之添輔助線時,要構(gòu)造和完善基本圖形,切忌破壞圖形的完整性。
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
課前要“預(yù)、做、復(fù)”
每堂新課之前,做到先預(yù)習(xí),特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會做80%的練習(xí)題。
每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后,要按照課本內(nèi)容,從易到難,從簡到繁,一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí),對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對知識的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對知識的整體認識。
課上要“聽、記、練”
怎樣才能提高聽課的效率呢?
首先,做好課前的準(zhǔn)備。充分做好課前的準(zhǔn)備工作是聽好課基礎(chǔ)。一般情況下,應(yīng)做好三個方面的準(zhǔn)備:
第一,知識準(zhǔn)備。每一門學(xué)科,都有其嚴密的知識體系,尤其是數(shù)學(xué),其嚴密性更強,它好像一條鎖鏈,一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)緊扣,前面的知識沒有掌握好,后面的知識就難以理解。所以上課前要復(fù)習(xí)舊課并預(yù)習(xí)新課,了解新舊知識的聯(lián)系,明確新課的學(xué)習(xí)要求。如果舊的知識接不上,就要想辦法補上。
第二,物質(zhì)準(zhǔn)備。課前要準(zhǔn)備好課本、文具在內(nèi)的課堂上必需學(xué)習(xí)用品,如:課堂筆記本,草稿本,三角板,圓規(guī),量角器等。
第三,精神準(zhǔn)備。提前入座,穩(wěn)定情緒,并可利用這短暫的時間作知識回顧,上一節(jié)學(xué)了什么?這堂課將學(xué)什么?這樣有助于一上課就進入“角色”。
其次,聽講全神貫注。部分同學(xué)為什么學(xué)習(xí)成績上不去?為什么課后做作業(yè)感到費力?其中一個重要的原因就是上課不專心聽講。有的同學(xué)上課靜不下來,注意力容易分散,這就需要專門的訓(xùn)練。
再次,要主動獲取知識。主動聽課是指積極配合老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),主動思考。例如,老師在黑板上寫出一道例題,有些同學(xué)等待教師講解,而有些同學(xué)則不然,他立即開動腦筋,搶在老師講解前分析問題的條件和結(jié)論,并考慮解題思路,久而久之,就能提高自己的解題能力和思維能力。
最后,還要做好課堂筆記。課堂上以聽為主,以記為輔。記筆記求精求快,而不求多。課堂上主要記教材以外的補充內(nèi)容、學(xué)習(xí)中的難點、老師的歸納小結(jié)及解題的方法技巧。課后再對筆記進行適當(dāng)整理;就能將課堂所獲得的知識納入自己的知識倉庫。
課后要“思、問、集”
課后作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想。如:方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題,要多問幾個為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,最好能準(zhǔn)備一本錯題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用,做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
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