小學數(shù)學學習總結應該怎么寫
小學是學習數(shù)學的關鍵階段，所以抓好學習方法對今后的學習會起到至關重要的作用。以下是學習啦小編分享給大家的小學數(shù)學學習總結，希望可以幫到你!
小學數(shù)學學習總結
一、預習方法的指導
小學高年級學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導學生預習時應要求學生做到：①粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節(jié)知識的概貌。②細讀，對重要概念、公式、法則反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預習或單元預習。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生為被動學習為主動學習，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力。
二、聽課方法的指導
在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關系。
“聽”是直接用感官接受知識，應指導學生在聽的過程中注意：①聽每節(jié)課的學習要求;②聽知識引入及知識形成過程;③聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);④聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);⑤聽好課后小結。教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定要掌握最佳講授時間，使學生聽這有效。
“思”是指學生思維。沒有思維，就發(fā)揮不了學生的主體作用。在思維方法指導時，應使學生注意：①多思、勤思，隨聽隨思;②深思，追根溯源地思考，善于大膽提出問題;③善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;④樹立批判意識，學會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎關鍵，“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。
“記”是指學生課堂筆記。高年級學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導學生作筆記時應要求學生：①記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;②記要點、記疑問、記解題思路和方法;③記小結、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。
掌握好這三者的關系，就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到完善的境界。
課堂學習指導是學法中最重要的。同時還要結合不同的授課內容進行相應的學法指導。
三、課后復習鞏固及完成作業(yè)方法的指導
高年級學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環(huán)節(jié)的學法指導上要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”指導，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。學生做到這點很困難。指導時應教會學生：①如何將文字語言轉化為符號語言;②正確地由條件畫出圖形。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對今后的學習和工作都十分重要。
四、小結或總結方法的指導
在進行單元小結或學期總結時，學生容易依賴老師，習慣老師帶著復習總結。筆者認為從小學五年級開始就應培養(yǎng)學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習題、通過看，回憶、熟悉所學內容、二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當于寫出總結要點;三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數(shù)學學習的最高層次。
數(shù)學學習方法指導
一、自覺預習習慣
1、了解所要學習的新知識;
2、準備好上課所需的書、本、文具及資料;
3、運用工具書幫助預習;
4、把遇到的不懂之處和難點標記下來。
二、仔細觀察習慣
1、有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;
2、觀察全面、清楚、找出特點及特征。
三、認真聽講習慣
1、集中注意力、專心聽講;
2、聽清楚所講內容;
3、邊聽邊想、理解內容;
4、能記下有關要點。
四、樂于交流習慣
1、敢于發(fā)表自己的見解;
2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言;
3、說話清楚、完整、簡潔明了;
4、吸引他人發(fā)言的長處，補充和糾正自己的觀點。
五、勤于閱讀習慣
1、集中注意力認真閱讀;
2、邊讀邊思考，理解閱讀內容;
3、反復閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。
六、獨立作業(yè)習慣
1、先復習后作業(yè);
2、做作業(yè)時一心一意，不兼做其它的事情;
3、獨立作業(yè)不抄襲;
4、作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范;
5、做完作業(yè)及時檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
七、樂于動手習慣
1、經(jīng)常使用學具幫助學習;
2、通過作圖、演示等來幫助自己學習;
3、敢于動手進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試。
八、及時筆記習慣
1、聽課時把聽到的內容及時記下來;
2、經(jīng)常歸納、比較運算方法。
九、及時積累習慣
1、意識的積累;
2、對獲取的信息進行分類和整理。
小學數(shù)學考試注意事項
一、要認真審題，不可粗心
有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只要耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
二、計算要細心，不可圖快
在題量大、時間緊的情況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當?shù)芈稽c、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。
三、要做到先易后難
拿到試卷后，就將全卷通覽一遍，一般來說，應按先易后難、先簡后繁的順序作答。有時考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數(shù)。
四、要認真檢查
試卷完成以后，對有懷疑的題目要進行檢查，彌補答題時的不足或漏做的題目。
此外
1、準備工作：
活動鉛筆 2枝、刻度清楚的三角尺1把、橡皮1塊、比較新的草稿本1本(即“2+3” )
2、考試要求和注意事項：
(1)認真讀題目要求，圈出關鍵字詞(明確有幾個要求，確保不漏讀題目要求)
(2)逐題完成，不可跳題做(如遇到有困難的可先做后面，最后回過來想)
(3)答卷時注意的地方：
①口算：注意0的個數(shù)、注意運算符號和“居心叵測”的陷阱題。
?、谟嬎悖翰灰炈?，不需要驗算的也要在草稿本上驗算，橫式上的結果不要漏寫，尤其是余數(shù)(商不變，但余數(shù)會變)。
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重在仔細讀題，明確題目要求，對于容易出錯的地方，用符號標出
單位換算題：一要注意單位名稱、二要注意進率
關于圖形的題目要借助畫圖幫助理解
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A、 明確操作要求
B、 畫平移注意起始的格點不算，旋轉要注意逆時針和順時針的區(qū)別，尤其關注關鍵邊的旋轉，同時旋轉的箭頭不要漏
⑤解決問題：讀題三遍方可下筆，關鍵字詞圈出提示自己注意
3、考試技巧
(1)基礎分要抓牢
①計算和口算務必保證拿滿分，堅決抵制“低級錯誤”，否則后果“相當嚴重”!
?、诓僮黝}要用尺子認真畫，閱讀統(tǒng)計圖的題目審題要細致，回答要完整，說“數(shù)學話”!
?、蹧Q問題的計算務必在草稿本上列式計算并檢查，
(2)合理分配時間
試卷爭取在50分鐘內完成，至少留10分鐘檢查;時間安排要前緊后松;解決問題和填空是容易失分的題目，務必做到認真審題
(3)檢查三遍的要求：
第一遍檢查是否漏題現(xiàn)象;第二遍檢查計算是否全部過關;第三遍重點檢查填空和解決問題中后面的幾道題。
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