學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦
學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦
貪玩是小孩子的天性，面對孩子過度貪玩不愛學(xué)習(xí)家長們又該怎么辦?別急，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的解決方法，希望可以幫到你!
學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的解決方法
1、調(diào)整心態(tài)
初中的孩子面臨青春期，逆反，不聽勸，你讓往西，他偏向東，因此，家長干著急也不起作用。家長的焦慮反而會讓孩子更加緊張，或者更加逆反。
一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩兒放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩兒和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實。俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。
2、因勢利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈
孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間。也是親子溝通的最好切入點。
孩子讀什么書，家長也拿來讀。目的是為了了解孩子，和孩子有共同的話題，能夠走向孩子的心靈深處，改善親子關(guān)系。
了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選。進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇，經(jīng)典名著。
3、制定合理的目標(biāo)
以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸的轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗，或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x，學(xué)習(xí)的意義，生活的目標(biāo)等話題。
15，16歲的孩子已經(jīng)開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想，有夢想，并為了實現(xiàn)它而努力。
比如，喜歡讀科幻、偵探類的小說，是不是夢想成為一位英雄?還是希望自己將來也能寫出這么優(yōu)秀的書籍?喜歡看漫畫，希望自己將來能成為一位漫畫家嗎?之后，水到渠成地和孩子談?wù)勓巯碌膶W(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。把人生規(guī)劃和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
這之前需要家長和老師進(jìn)行深入的溝通。詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)點和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們有的努力對幫助孩子取得好的考試成績起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，尊重孩子的想法，不要定的太高，讓孩子通過努力之后可以達(dá)到，才能鼓勵孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。
4、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時間
玩物喪志。過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人。
因此必須限制孩子玩電腦的時間。但是對于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子好好的談心，講清利弊，依據(jù)前三個方面的改善程度擇機(jī)進(jìn)行。
學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的解決建議
1、制定目標(biāo)和計劃，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的重要保證。幼兒園孩子的學(xué)習(xí)，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，首先自己要認(rèn)真細(xì)心，做好示范。一個數(shù)字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉。“榜樣的力量是無窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子。孩子才會逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。
2、快樂學(xué)習(xí)不可少
快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識合理的與生活實際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達(dá)到老師、家長、孩子共同的、有創(chuàng)造性的運用課本教材的好效果。
3、培養(yǎng)興趣方法多
讓小孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的科學(xué)文化知識，偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實驗、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。
4、爭強好勝良性競爭
當(dāng)然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學(xué)習(xí)這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學(xué)習(xí)中的競爭有機(jī)滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質(zhì)。
學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的原因
一心二用
注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵。
建議：家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快地玩，專心致志地學(xué)。特別是家長要以身作則，表現(xiàn)出對事對人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。
語言表達(dá)不到位
語言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達(dá)能力不強的孩子，會影響他對各門功課的知識理解，也會影響數(shù)學(xué)等抽象思維的發(fā)展。
建議：父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子講他的故事，引導(dǎo)孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。
依賴家長
孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)上不主動，畏懼困難，沒有前進(jìn)的動力。
建議：不要包辦孩子的學(xué)習(xí)和生活，要讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。
貪玩不復(fù)習(xí)
許多家長只是讓孩子把當(dāng)天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學(xué)過的知識沒有梳理清楚，很容易學(xué)過就忘。
建議：學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。
簡單重復(fù)學(xué)習(xí)
有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種無可奈何的活動，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對學(xué)習(xí)采取敷衍的態(tài)度。
建議：對此，應(yīng)減少或避免簡單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個性、學(xué)習(xí)理解力逐漸提升學(xué)習(xí)難度。
沉迷于電子設(shè)備
電視、電腦、手機(jī)這些電子設(shè)備在今天普遍存在，這些電子設(shè)備不僅對孩子的視力造成影響，還會影響孩子的專注力，對孩子而言弊大于利。
建議：家長要減少孩子接觸電子設(shè)備的時間，有選擇的讓孩子看電視節(jié)目，多讓孩子參與活動，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲。
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