學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好應(yīng)該怎么辦
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好應(yīng)該怎么辦
沒(méi)有笨的孩子，只有不懂指導(dǎo)的家長(zhǎng)和老師。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好只是沒(méi)有找到方法，那么怎么樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
一：溝通。
隨著現(xiàn)在年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)與子女的溝通、交流越來(lái)越少，誤解越來(lái)越多。
有位母親，在孩子念一年級(jí)的時(shí)候，老師告訴她，你的孩子頭腦不太聰明，反應(yīng)比較慢，要注意。
她就懷疑孩子是不是弱智，后來(lái)竟送到弱智學(xué)校。
孩子讀到六年級(jí)，參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試，得了第一名。
但經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，這孩子不是弱智，智力正常，成績(jī)作廢。
這是一個(gè)多么糊涂的家長(zhǎng)!但類似的例子還少嗎?有的家長(zhǎng)懷疑孩子有不當(dāng)行為，就盯梢，偷看孩子日記，不允許孩子和別人接觸，甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
你理解孩子的感受沒(méi)有?我們都知道關(guān)起來(lái)養(yǎng)的東西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成長(zhǎng)的人，需要接觸自然，需要接觸社會(huì)。
有個(gè)女孩從小很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直優(yōu)秀，最后居然通過(guò)了托?？荚?，成功的出國(guó)留學(xué)。
出國(guó)前的晚上媽媽拋開一切事務(wù)準(zhǔn)備和女兒好好談?wù)?，但女兒說(shuō)的話令她大吃一驚。
女兒淚流滿面把十幾年來(lái)的所有委屈全部?jī)A訴出來(lái)，什么時(shí)候媽媽冤枉了她，什么時(shí)候傷害了她的心，什么時(shí)候媽媽做得不對(duì)，女兒都記得清清楚楚。
誰(shuí)能想到一向乖巧聽話的的女兒心中居然有這么大的委屈?
父母和孩子必須溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。
溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。
父母說(shuō)的多了，孩子說(shuō)得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)，不是讓自己說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。
用提問(wèn)的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么辦的問(wèn)題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
比如這次考差了。
有的家長(zhǎng)一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。
有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績(jī)，孩子沒(méi)有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候最需要的是安慰，不是責(zé)罵。
高明的家長(zhǎng)會(huì)親切地和孩子交流，微笑地鼓勵(lì)，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)文哪些題目做得好，哪些答錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，下次怎么辦，讓孩子自己說(shuō)出來(lái)。通過(guò)總結(jié)，孩子得到了教育，學(xué)習(xí)也有了希望。
孩子犯了錯(cuò)，心里肯定很內(nèi)疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再內(nèi)疚，由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟?，由憤怒變?yōu)榕涯妗?/p>
犯錯(cuò)的孩子回家，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)備與家長(zhǎng)吵架。但由于家長(zhǎng)怒罵和痛打，孩子負(fù)氣出走，再也不回來(lái)了。
家里讀初二的女兒晚上十一點(diǎn)才回家，家長(zhǎng)怎么辦?孩子敲門的時(shí)候不要立即開門，等一會(huì)再開。
女兒回來(lái)了，什么也不說(shuō)，讓她看看表是幾點(diǎn)鐘，讓她趕快休息。
第二天父親讓她跟母親說(shuō)，母親為你擔(dān)心一夜沒(méi)睡好。
母親讓她跟父親說(shuō)，父親為你找遍了大街小巷，急得高血壓又犯了。
女兒心里很內(nèi)疚，到父母跟前痛哭流涕，下定決心按時(shí)回家。
父親說(shuō)這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說(shuō)，我改給你看，一定不讓父母擔(dān)心。
家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內(nèi)心主動(dòng)改變。如果家長(zhǎng)沒(méi)有一套方法，很難教育好孩子。
二：閉嘴。
為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長(zhǎng)的嘮叨。
如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會(huì)不會(huì)嫌煩?如果你工作時(shí)，同事一會(huì)說(shuō)你要這樣，一會(huì)告訴你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩?
有家長(zhǎng)說(shuō)，每次我都對(duì)孩子講道理，他就是不聽，我該怎么辦?我要問(wèn)，你講道理有沒(méi)有效果?如果醫(yī)生治療時(shí)沒(méi)有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法?同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒(méi)有想到過(guò)要換一種方法?
有一位母親咽喉長(zhǎng)了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告訴她必須噤聲一個(gè)月。孩子考試沒(méi)考好，回來(lái)告訴媽媽，如果是以前，她一定會(huì)大聲批評(píng)孩子，并嘮叨不休。
但這一次她不能說(shuō)話，只好摟住孩子，用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有嘮叨，而且還很親切，一下子覺(jué)得非常幸福。
就這樣過(guò)了一個(gè)月，媽媽沒(méi)有抱怨孩子一句，孩子成績(jī)居然直線上升。所以有人說(shuō)一個(gè)家庭如果媽媽閉嘴的話，家里將有兩個(gè)人得到解脫：一個(gè)是父親，一個(gè)是孩子。
三：賞識(shí)。
這是一個(gè)萬(wàn)能的教育方法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)他取得如此輝煌的成績(jī)?cè)虻降资鞘裁?。他說(shuō)我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。
他說(shuō)，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。
媽媽走過(guò)來(lái)，蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說(shuō)，孩子你能幫媽媽做事了，你長(zhǎng)大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。
為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我們一起來(lái)疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來(lái)飄去，玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。
他說(shuō)從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：把沒(méi)有用的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的;不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。
孩子為什么成績(jī)差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉?/p>
面對(duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，孩子需要身后有人無(wú)條件地愛他支持他鼓勵(lì)他。
為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)可以不顧一切，但是方法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長(zhǎng)要做的。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的建議
1.保證孩子的睡眠
孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個(gè)研究表明，晚上少睡一小時(shí)就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少了，孩子的睡覺(jué)時(shí)間也因此受到影響。美國(guó)的一個(gè)調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時(shí)間少了整整一個(gè)小時(shí)。孩子在5歲時(shí)候，每天需要11小時(shí)睡眠，7歲需要10.5小時(shí)，9歲需要10小時(shí)，11歲需要9.5小時(shí)，14歲需要9小時(shí)。
2.為大腦提供充足的營(yíng)養(yǎng)
食物對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對(duì)孩子非常非常必要，因?yàn)榈脱菚?huì)降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項(xiàng)利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因?yàn)轱嬎俣撍?%-2%，孩子的算數(shù)能力就開始下降。就算孩子不覺(jué)得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門之前，保證要讓他們喝一大杯水。
3.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
運(yùn)動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項(xiàng)對(duì)8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運(yùn)動(dòng)，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒(méi)人能說(shuō)清楚為什么。科學(xué)家估計(jì)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系
家庭環(huán)境很重要，良好的學(xué)習(xí)氛圍能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)效率
4.多進(jìn)行家庭交流
現(xiàn)在的孩子沒(méi)幾個(gè)沒(méi)有手機(jī)或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個(gè)小時(shí)。孩子在自己屋子里玩游戲，家長(zhǎng)在客廳看電視，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)在一起交流的時(shí)間沒(méi)多少。研究表明，家人在一起交流對(duì)孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長(zhǎng)，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機(jī)的時(shí)間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時(shí)間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問(wèn)題，計(jì)劃一些事情。
5.不要電視
我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實(shí)，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說(shuō)他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬(wàn)不能讓他有你的壞毛病?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時(shí)候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒(méi)問(wèn)題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點(diǎn)扯淡了。
閱讀不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還是提高學(xué)習(xí)能力的好辦法。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子看閑書耽誤了學(xué)習(xí)，但恰恰相反，閱讀量的提升會(huì)明顯提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣
記筆記的習(xí)慣
記憶力好的孩子在低年級(jí)的學(xué)習(xí)中很占優(yōu)勢(shì)，不過(guò)從三年級(jí)開始，記憶力在數(shù)學(xué)中的重要性就沒(méi)那么突出了，思維能力顯得更為重要。我認(rèn)為提高記憶力是提高思維能力的一個(gè)前提?？墒谴蟛糠值男∨笥咽怯浀每焱浺部?，好記性不如爛筆頭，動(dòng)動(dòng)筆記下重要的內(nèi)容是絕對(duì)不能少的。
復(fù)習(xí)的習(xí)慣
遺忘是在學(xué)習(xí)之后立刻開始的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。學(xué)得的知識(shí)在一天之后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的33.7%。即如果一開始學(xué)習(xí)知識(shí)花了三小時(shí)，則第二天腦中只能記得總共大約一小時(shí)的內(nèi)容，還需要再花兩小時(shí)才能把三小時(shí)學(xué)的內(nèi)容重新記憶起。所以，課后及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的，之后每隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下，能夠更加鞏固。
口述的習(xí)慣
很多家長(zhǎng)應(yīng)該是第一次知道口述的習(xí)慣吧!口述，字面意思：用嘴講述。具體操作就是讓孩子當(dāng)“小老師”，給家長(zhǎng)講解例題。這樣做有很多好處，鍛煉溝通能力、理清知識(shí)體系，培養(yǎng)邏輯思維，增強(qiáng)自信，提高膽量，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。
閱讀的習(xí)慣
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”閱讀不僅是提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而是幫助孩子點(diǎn)燃思維的火花，拓展視野，深化思維。它對(duì)于任何一門學(xué)科來(lái)說(shuō)都是首要的，很多家長(zhǎng)可能有體會(huì)，到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題的階段，發(fā)現(xiàn)孩子在讀題上吃了太多虧了。提高閱讀能力遠(yuǎn)比補(bǔ)課更能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。有研究發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)或更早開始大量閱讀的孩子比三年級(jí)開始閱讀的孩子在其后的中小學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)理化學(xué)習(xí)方面潛力更大。
總結(jié)的習(xí)慣
學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，“聰明人不犯或少犯相同錯(cuò)誤”。因此，要記下自己所犯的錯(cuò)誤，用紅筆醒目地標(biāo)注出錯(cuò)誤成因、正確思路及方法，這樣才能使自己在反思中提高，在反思中成熟。從某種程度上講，考后的試卷分析比考試的分?jǐn)?shù)要重要得多。
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