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怎么正確教育不學(xué)習(xí)的孩子

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怎么正確教育不學(xué)習(xí)的孩子

  孩子的教育是非常重要的,也是家長非常關(guān)心的問題,但是很多家長卻為了讓孩子能夠考個好成績,各種逼迫孩子學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)的東西,導(dǎo)致孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。面對不學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不學(xué)習(xí)的正確教育方法,希望可以幫到你!

  孩子不學(xué)習(xí)的正確教育方法

  現(xiàn)在中國的教育有所改進(jìn),所以孩子們的壓力一再減輕,可是望子成龍,望女成鳳心切的家長們卻不僅沒有給孩子減壓,相反施加更大的壓力,如下圖所示。

  現(xiàn)在雖然是提出素質(zhì)教育。但是有的家長卻仍然非常在意孩子的考分,對于考試不好的孩子實施很多的教育方式,甚至有用考試成績來否定孩子的一切優(yōu)點,這種做法是非常不對的。

  對于不喜歡學(xué)習(xí)的孩子,千萬不能進(jìn)行辱罵或者體罰,要耐心的教導(dǎo)他們,讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,這一點需要足夠的耐心。

  學(xué)會與孩子風(fēng)雨同舟的進(jìn)行學(xué)習(xí),和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長,讓孩子時刻感覺到父母和自己是共同進(jìn)步的。

  對于孩子的貪玩和調(diào)皮必須好言相勸,不能棍棒交加的進(jìn)行體罰孩子,引導(dǎo)孩子在完成應(yīng)該完成的作業(yè)的情況下適當(dāng)?shù)耐嫠!?/p>

  不能時刻用否定的口氣來教育孩子,比如說你很笨,你很不聽話等等這樣的話語來教育孩子,要時刻鼓勵自己的孩子,讓孩子擁有足夠的自信心。

  孩子不學(xué)習(xí)的原因

  1、孩子自身原因:

  (1)孩子的學(xué)習(xí)方法不對頭。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累、學(xué)得煩。本來孩子的心理承受能力就弱,如果長期拼命學(xué)習(xí)但是成績一直不好,那肯定要喪失信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

  (2)不良習(xí)慣難改。心理學(xué)家指出人一經(jīng)習(xí)得習(xí)慣,意識就深化到下意識、潛意識層面,想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分孩子已經(jīng)形成不良習(xí)慣。有的孩子上課說話、看課外書、聽音樂、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課效率,加大課外作業(yè)難度,延長學(xué)習(xí)時間,直接影響學(xué)習(xí)成績。

  2、家庭原因:

  (1)孩子向你提問時,是否即時把所知的告訴他?如果這樣做,就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣,因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。同時更會讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。

  (2)當(dāng)孩子專心做某項活動時(如讀小說等),催促他做功課?這似乎是很自然的事,但卻帶來不少負(fù)面影響。首先,孩子會因此而失去一次專心投入的機(jī)會。從而令他們無論在學(xué)習(xí)、游戲或工作上都缺乏投入感與專注力。同時,由于他們認(rèn)為因功課而令他們無法繼續(xù)該項活動,他們會對功課產(chǎn)生一種厭惡感。另一方面,他們也會因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。

  (3)是否給予孩子過高期望?當(dāng)你對孩子的期望值過高,就給孩子造成了壓力,使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感,然后自然而然的就產(chǎn)生了厭惡感。例如兒童學(xué)鋼琴,爸媽一廂情愿的犧牲雙休日陪孩子學(xué)鋼琴,以為孩子會因為自己的艱辛而更加努力學(xué)習(xí),但是實際結(jié)果卻是累了孩子,孩子需要休息,孩子更喜歡玩,所以孩子開始討厭學(xué)鋼琴了,再換到其它知識的學(xué)習(xí),結(jié)果也是一樣的。

  (4)是否每次都把學(xué)習(xí)某樣?xùn)|西時,延伸到以后的生存賺錢層面?學(xué)習(xí)的本來目的是獲取知識,認(rèn)識世界,這個過程本身是一件很有樂趣的事情,但是許多爸媽在學(xué)習(xí)目的引導(dǎo)上存在很大的錯誤,例如兒童學(xué)拼音,學(xué)拼音是幼兒識字的基礎(chǔ),這本是一件很平常的事,但許多爸媽經(jīng)常這樣對孩子說:你一定要學(xué)好拼音,學(xué)不好拼音以后就學(xué)不好漢字,學(xué)不好漢字就學(xué)不好語文,學(xué)不好語文以后就考不上大學(xué),考不上大學(xué)以后就找不到工作,你就等著掃大街、挑糞去吧。無論學(xué)習(xí)什么都延伸到生存的層面,這樣會使孩子感到學(xué)習(xí)只是為了生存,是件辛苦的事情,然后認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是讓別人看到自己的好成績,這樣就就感受不到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)是一件苦差事。

  (5)是否對孩子看管過嚴(yán),導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理?某些爸媽認(rèn)為在孩子的成長過程中,孩子會出現(xiàn)許多問題,爸媽應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為,其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴(yán)。爸媽的動機(jī)是正確的,但有時手段不正當(dāng)。那么爸媽的不當(dāng)行為將會破壞爸媽與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱,煩躁,情緒低落,學(xué)習(xí)成績明顯下降,和朋友交往時有心理障礙。

  (6)是否強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)不喜歡的東西?有些家長要孩子學(xué)習(xí),不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,而是通過孩子來實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想。凡是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)的主動性差。

  3、學(xué)校及其他原因

  應(yīng)試教育的無奈,使學(xué)校片面追求成績,忽視孩子全面發(fā)展。評價方法的單一,使大多數(shù)孩子得不到及時的鼓勵。加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),無休止的考試練習(xí),難于理解的知識,使孩子望而卻步。外面的世界精彩紛呈,將學(xué)生吸引去了。還有一些社會不良現(xiàn)象的存在也影響學(xué)生心理健康,給他們造成厭學(xué)等不良情緒。

  孩子不學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

  1、逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯,直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了,但都是無心向?qū)W,得過且過。無抱負(fù)和無期望,無求知上進(jìn)的愿望。

  2、注意分散。學(xué)習(xí)動力缺乏會使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移,易受各種內(nèi)外因素的干擾,因而對學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃,不惜花時間,常常喧賓奪主、主次顛倒。

  3、厭倦、冷漠的情緒。回家不主動做作業(yè),即便做也是草草了事。時常要在家長強(qiáng)力督促下才完成。

  4、缺乏自尊心、自信心。對學(xué)習(xí)成績毫不關(guān)心,考得差也覺得沒所謂,不覺得丟面子。

  5、學(xué)習(xí)無目標(biāo)無計劃。上學(xué)只為給父母一個交代,完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué),無學(xué)習(xí)目標(biāo),無計劃。

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