怎么才能讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)們都會(huì)告訴孩子：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，但是很多孩子并沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。那么怎么才能讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法
要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)
孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。
鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常 對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。
指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。
及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)
讓他從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè)，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂(lè)，孩子就會(huì)記住，以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長(zhǎng)一定要記住，孩子最初的快樂(lè)是建立在家長(zhǎng)的快樂(lè)表現(xiàn)上的。
對(duì)孩子的問(wèn)題認(rèn)真回答
對(duì)于孩子的任何提問(wèn)，都應(yīng)該認(rèn)真的回答。即使是自己不知道怎么回答也要和孩子一起尋找答案，不要因?yàn)樽约翰粫?huì)而惱羞成怒，在尋找答案的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。
孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的建議
定時(shí)定量完成作業(yè)
暑假作業(yè)家長(zhǎng)可以把他細(xì)分成幾份，然后這幾份要在幾天完成，每天什么時(shí)間寫，寫多少都要明確規(guī)定
限制游戲娛樂(lè)時(shí)間
限制孩子的游戲娛樂(lè)時(shí)間，你可以玩但是必須有上限。上網(wǎng)娛樂(lè)游戲是注意孩子身體，防止孩子沉迷
說(shuō)走就走的旅行
一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，可以幫助孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)認(rèn)識(shí)更多的事情，到一些文化景區(qū)還可以學(xué)到更多的東西
為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)好的成績(jī)離不開(kāi)一個(gè)好的環(huán)境，小編認(rèn)為家長(zhǎng)在暑假期間也應(yīng)該陪孩子一起學(xué)習(xí)，不要為孩子帶來(lái)壞的影響。
不要時(shí)時(shí)都是約束
不要老是跟孩子說(shuō)這也不行那也不行，其實(shí)有時(shí)候孩子對(duì)一些事有一些比較獨(dú)特的見(jiàn)解，做家長(zhǎng)的不要急著反對(duì)，你要知道你終究會(huì)離開(kāi)他的，不如讓他學(xué)會(huì)自主
為孩子營(yíng)養(yǎng)身體
孩子他畢竟還是孩子不管怎樣都要保證他的飲食營(yíng)養(yǎng)，這樣有利于他學(xué)習(xí)效率。
讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
幼兒教育源于生活，從游戲中學(xué)習(xí)，效果將會(huì)更好。而首先作為家長(zhǎng)，要有積極、認(rèn)真的心態(tài)，在和孩子游戲的過(guò)程當(dāng)中，做到真正和孩子平等，不能以家長(zhǎng)的身份對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，否則失去了游戲的意義。融入孩子的圈子才能更好的教好孩子。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，在做游戲過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的樂(lè)趣，而不是追求一味的計(jì)算。另外，數(shù)學(xué)本身是邏輯思維強(qiáng)且比較枯燥的，不要讓單一的數(shù)學(xué)計(jì)算影響孩子對(duì)游戲的熱情。孩子游戲的過(guò)程為的是感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣即可。
“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”所以掌握好學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)樂(lè)趣才能更好的學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，注重角色的轉(zhuǎn)換，讓孩子當(dāng)上“老師”給家長(zhǎng)上次課，要比一味的灌輸教育強(qiáng)很多。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給孩子，自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的作文水平犯愁，請(qǐng)老師補(bǔ)課等等，其實(shí)多進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練對(duì)于提升寫作的技能也是大有裨益的。當(dāng)然，家長(zhǎng)更要以身作則，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，建設(shè)好的氛圍，增強(qiáng)孩子興趣。
不要把發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)作為好好學(xué)習(xí)的前提，這樣孩子失去了本身學(xué)習(xí)提升自我的這個(gè)目的，無(wú)形中變得功利起來(lái)，這樣只會(huì)百害無(wú)一利，而需要潛移默化的去影響孩子，共同融入學(xué)習(xí)本身，才能收獲更多學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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