怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績
怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績
很多父母多孩子的學(xué)習(xí)成績很緊張，這樣反而導(dǎo)致孩子的成績?cè)綄W(xué)越不好。那么怎么能提高孩子的學(xué)習(xí)成績?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子的學(xué)習(xí)成績的方法，希望可以幫到你!
提高孩子的學(xué)習(xí)成績的方法
方法之一：溝通。
隨著現(xiàn)在年齡的增長，家長[微博]與子女的溝通、交流越來越少，誤解越來越多。有位母親，在孩子念一年級(jí)的時(shí)候，老師告訴她，你的孩子頭腦不太聰明，反應(yīng)比較慢，要注意。
她就懷疑孩子是不是弱智，后來竟送到弱智學(xué)校。孩子讀到六年級(jí)，參加全地區(qū)弱智學(xué)生統(tǒng)一考試，得了第一名。
但經(jīng)過醫(yī)生檢查，這孩子不是弱智，智力正常，成績作廢。這是一個(gè)多么糊涂的家長!但類似的例子還少嗎?有的家長懷疑孩子有不當(dāng)行為，就盯梢，偷看孩子日記，不允許孩子和別人接觸，甚至怕孩子出事星期天就把孩子關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
你理解孩子的感受沒有?我們都知道關(guān)起來養(yǎng)的東西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成長的人，需要接觸自然，需要接觸社會(huì)。
有個(gè)女孩從小很爭氣，成績一直優(yōu)秀，最后居然通過了托福[微博]考試，成功的出國留學(xué)[微博]。出國前的晚上媽媽拋開一切事務(wù)準(zhǔn)備和女兒好好談?wù)?，但女兒說的話令她大吃一驚。
女兒淚流滿面把十幾年來的所有委屈全部傾訴出來，什么時(shí)候媽媽冤枉了她，什么時(shí)候傷害了她的心，什么時(shí)候媽媽做得不對(duì)，女兒都記得清清楚楚。誰能想到一向乖巧聽話的的女兒心中居然有這么大的委屈?
父母和孩子必須溝通。有的家長說，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽，溝通是雙向的。
父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。少用陳述句，多用疑問句。
用提問的方法引起孩子思考，讓孩子回答。多問幾個(gè)為什么，怎么辦的問題，而不是告訴他應(yīng)該怎么辦。
比如這次考差了。
有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)孩子都希望有個(gè)好成績，孩子沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候最需要的是安慰，不是責(zé)罵。高明的家長會(huì)親切地和孩子交流，微笑地鼓勵(lì)，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
語文哪些題目做得好，哪些答錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，下次怎么辦，讓孩子自己說出來。通過總結(jié)，孩子得到了教育，學(xué)習(xí)也有了希望。
孩子犯了錯(cuò)，心里肯定很內(nèi)疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再內(nèi)疚，由內(nèi)疚變?yōu)閼嵟?，由憤怒變?yōu)榕涯妗７稿e(cuò)的孩子回家，沒有一個(gè)準(zhǔn)備與家長吵架。但由于家長怒罵和痛打，孩子負(fù)氣出走，再也不回來了。
家里讀初二的女兒晚上十一點(diǎn)才回家，家長怎么辦?孩子敲門的時(shí)候不要立即開門，等一會(huì)再開。女兒回來了，什么也不說，讓她看看表是幾點(diǎn)鐘，讓她趕快休息。第二天父親讓她跟母親說，母親為你擔(dān)心一夜沒睡好。
母親讓她跟父親說，父親為你找遍了大街小巷，急得高血壓又犯了。女兒心里很內(nèi)疚，到父母跟前痛哭流涕，下定決心按時(shí)回家。
父親說這不大好改吧?你能改得了嗎?女兒立刻說，我改給你看，一定不讓父母擔(dān)心。
家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內(nèi)心主動(dòng)改變。如果家長沒有一套方法，很難教育好孩子。
方法之二：閉嘴。
為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間?孩子怕什么?怕家長的嘮叨。如果妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會(huì)不會(huì)嫌煩?如果你工作時(shí)，同事一會(huì)說你要這樣，一會(huì)告訴你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩?
有家長說，每次我都對(duì)孩子講道理，他就是不聽，我該怎么辦?我要問，你講道理有沒有效果?如果醫(yī)生治療時(shí)沒有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種方法?同樣，你嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法?
有一位母親咽喉長了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告訴她必須噤聲一個(gè)月。孩子考試沒考好，回來告訴媽媽，如果是以前，她一定會(huì)大聲批評(píng)孩子，并嘮叨不休。
但這一次她不能說話，只好摟住孩子，用手撫摸著孩子。孩子第一次發(fā)現(xiàn)媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子覺得非常幸福。
就這樣過了一個(gè)月，媽媽沒有抱怨孩子一句，孩子成績居然直線上升。所以有人說一個(gè)家庭如果媽媽閉嘴的話，家里將有兩個(gè)人得到解脫：一個(gè)是父親，一個(gè)是孩子。
方法之三：賞識(shí)。
這是一個(gè)萬能的教育方法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問他取得如此輝煌的成績?cè)虻降资鞘裁础Ｋf我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。
他說，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。
媽媽走過來，蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說，孩子你能幫媽媽做事了，你長大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。
為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我們一起來疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來飄去，玩得很開心。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。
他說從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：把沒有用的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的;不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。
孩子為什么成績差，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉?/p>
面對(duì)劇烈的學(xué)習(xí)競爭，孩子需要身后有人無條件地愛他支持他鼓勵(lì)他。
為了推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，每個(gè)家長可以不顧一切，但是方法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長要做的。
提高孩子的學(xué)習(xí)成績的建議
喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
父母都希望孩子能積極主動(dòng)地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是在老師和父母的督促下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
世界上任何一個(gè)取得成功的人都不是靠強(qiáng)制逼迫培養(yǎng)出來的，所以要教育孩子學(xué)習(xí)時(shí)不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學(xué)習(xí)。
父母要重視培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、自信心、自律性和責(zé)任感，這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會(huì)讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自主完成預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)完整的學(xué)習(xí)步驟。
用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，成功的體驗(yàn)極其重要。孩子有了成功的體驗(yàn)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
比如可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
相信孩子自己能夠?qū)W好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索，主動(dòng)地進(jìn)行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)出來，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學(xué)好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會(huì)受到鼓舞。
在相信孩子的同時(shí)，也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，促進(jìn)其自信心的建立，孩子對(duì)自己充滿信心了，學(xué)習(xí)起來就會(huì)干勁十足。
孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因
1、嘮叨式
很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對(duì)方老嘮叨，那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數(shù)落式
有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式?？偸菙?shù)落孩子，你怎么不用功啊?你怎么樣啊?總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。
3、訓(xùn)斥、打罵式
訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果不僅不會(huì)使孩子成績提高，而且會(huì)使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。父母因?yàn)閹状慰荚囀?，反?fù)地揪著孩子的缺點(diǎn)不放，認(rèn)為孩子的問題只要嚴(yán)厲點(diǎn)訓(xùn)斥，就能改變結(jié)果。結(jié)果卻是孩子聽得恐懼了，不但把耳朵關(guān)閉，也把房門關(guān)閉了。
4、達(dá)標(biāo)式
規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使孩子心理上特別緊張，而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo)。
5、疲勞式
學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長再增加學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負(fù)荷學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達(dá)，從而導(dǎo)致孩子越來越學(xué)不好。
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