怎么才能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
怎么才能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
對于學習只有培養(yǎng)良好的學習習慣，合理運用自己的時間和精力，找到適合自己的學習方法，才能更好的學習。那么怎么才能培養(yǎng)孩子良好的學習習慣?以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的方法
一、管理與計劃
“凡事預則立不預則廢”，良好的管理與計劃是完成好各項任務的第一步。做事提前梳理任務、預先做出合理的安排和準備，方能有條不紊、漸入佳境。這種循序漸進的過程也會增強底氣和階段性的成就感，促使孩子朝著既定的目標一步步踏實前進。如若孩子對待作業(yè)和任務，總是不見棺材不掉淚，不到deadline不開工，那就難免手忙腳亂，甚至“粗制濫造”了。
有許多小方法都能幫助孩子養(yǎng)成管理與計劃的好習慣，例如，引導孩子主動在日歷本上對應的日期標注出重要的待辦事項，如作業(yè)、會議、課堂展示等，再把日歷擺在顯眼位置，這樣能很好地起到提醒作用，幫助孩子學會提前規(guī)劃。另外，還有一個法寶叫check list或者 to-do list(待辦事項清單)，也就是每天把所有待辦事項按輕重緩急順序羅列出來，完成一項劃掉一項，今天完成不了的挪到明天。這是一種非常好用的法子，而且各個年級的孩子都適用。
二、 集中精力與提高效率
這點至關(guān)重要，但對一些孩子來說，這非常困難。一般，孩子們只能集中精神不超過十分鐘。所以，要做到這一點，必須講究耐心和技巧。
首先，要明確孩子的學習類型：是聽覺類，視覺類，還是動手類?是“早高峰”類還是“晚高峰”類?聽覺類的孩子對聲音比較敏感，可以多朗讀、背誦、聽歌曲;視覺類的孩子容易被影像、圖畫、圖表等吸引目光，不妨多采用視覺記憶;動手類的孩子喜歡實際操作和活動，因此可以在學習過程中多走動、多動手操作。另外，有的孩子早上學習效率比較高，有的卻是晚上安安靜靜的時候達到學習效率的高峰。不妨把較難、有挑戰(zhàn)性的任務放到高峰時間來完成?？傊?，孩子的學習類型和特點不盡相同，找準類型，針對性地發(fā)揮長處是非常有用的。
除了與孩子本身的特質(zhì)相關(guān)，學習效率也與學習環(huán)境有著密切關(guān)系。如今，許多孩子都擁有不止一臺電子設(shè)備(手機、電腦等)，但孩子的自控力不一定有那么強。很多時候，甚至連成年人都會不知不覺變成智能手機的奴隸，更何況孩子呢?當QQ、微信的消息提示音響起，不少人都會拿起手機，這樣注意力就會分散。正在做的事情突然中斷，再回過頭來做的時候已經(jīng)很難再有當時的思路和效率。所以，給孩子提供一個安靜、零干擾的學習環(huán)境，對孩子集中精神、提高學習效率至關(guān)重要。
三、復習與預習
學習是一個循環(huán)往復的過程，幾乎沒有人可以做到過目不忘、只學一遍就一勞永逸。“磨刀不誤砍柴工”，課前預習有助于在上課時更快更好地接受和理解新知識;“溫故而知新”，通過復習，能把舊知識記得更牢，也許還能從中悟出新道理。最理想的情況是孩子每天能花半小時到一小時來復習自己的筆記、預習新課。如果無法做到每天預復習，可以退而求其次，每周至少抽出兩小時來做這件事。
預習、復習時，孩子們可以嘗試一些小技巧：畫概念圖，可以幫助梳理知識點;觀看一些與所學知識相關(guān)的趣味視頻，加深理解;零碎的時間也可以利用起來做一些簡單的記憶(等車的時候可以用單詞卡記幾個單詞);考試之前，孩子們可以搭伴兒復習，成立一個學習小組，互相講解、相互促進。
四、自律與自覺
“冰凍三尺非一日之寒”，良好的學習習慣離不開長期的堅持。當然，多數(shù)孩子畢竟不是生來就能自覺自律地去堅持學習的。學習是一個漫長而艱辛的過程，它的成果不是那么快就能切實感受到的;小孩子通常更關(guān)心眼前的實體化的滿足感和幸福感，比如一場游戲、一個冰淇淋、一件新衣服所帶給他們的快樂。這時家長們可以通過一種激勵機制來引導孩子形成自覺學習的習慣，比如，當他們成績拿了A或者有較大進步時，可以適當表揚一下，象征性地給些小獎勵。當然，這種獎勵機制并不是培養(yǎng)孩子自主學習意識的核心。
培養(yǎng)自覺自律，最重要的事情，是要讓孩子參與自己的學習和人生規(guī)劃，知道自己想做什么、要怎么做。父母可以與孩子一起探討學習、學校、學科專業(yè)、未來工作等話題，輔助他們明確自己的興趣和方向、為自己制定一些長期、短期的目標。大到整個將來的藍圖，小到兩三個月內(nèi)的計劃，一旦孩子自己確立目標，便有了憧憬，有了一種自我激勵。達成目標的愿望有多強烈，自律自覺的可能性就有多高。但是，必須注意的是，無論是短期還是長期目標，都應該是切實可行的，而不是好高騖遠、不切實際的。
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的建議
1、學會傾聽的習慣：
(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。
(2)認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。
(3)要傾聽老師講解，并按要求認真練習。
2、善于思考的習慣：
(1)上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。
(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。
(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。
3、敢于提問的習慣：
(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。)
4、與人合作的習慣：
(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。
(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。
5、自主讀書的習慣：
(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。
(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。
(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認真書寫的習慣：
(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。
7、自評互評的習慣：
在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。
8、搜集資料的習慣：
(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。
(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手操作的習慣：
學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。
10、按時完成作業(yè)的習慣：
(1)能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。
(2)注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。
良好的學習好習慣
(1)提前預習
(2)專心聽講
(3)愛提問題
(4)及時改正錯題
(5)查尋資料
(6)不磨蹭
(7)仔細審題
(8)勤于動筆
(9)認真書寫
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