怎么樣學(xué)習(xí)才能使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步
怎么樣學(xué)習(xí)才能使學(xué)習(xí)得到進(jìn)步
學(xué)習(xí)使人快樂，但是有些同學(xué) 在學(xué)習(xí)上很是苦惱，怎么學(xué)習(xí)都得不到進(jìn)步，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的使學(xué)習(xí)進(jìn)步的建議，希望可以幫到你!
使學(xué)習(xí)進(jìn)步的建議
一、產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得
能否產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。
從某種意義上，學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的快慢、學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的多少，決定了學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢。
一般的，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得后，你就會有成就感和滿足感。
學(xué)習(xí)處于初級階段者：找某些自己喜歡的、學(xué)的相對好的課程，通過精讀課本、做練習(xí)、瀏覽清晰簡單的參考書，每天集中時間學(xué)習(xí)1、2個小時到2、3個小時，并且每隔一段時期如一、兩周就改變一下學(xué)習(xí)方法，直到找到最容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方法，一般的，最終，你總能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，產(chǎn)生成就感和滿足感。
一段時期以來，學(xué)習(xí)處于初級階段的王散學(xué)習(xí)時總是感到很煩躁。為了每天都產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，他決定每天基本完成老師的布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，至少做一個小時數(shù)學(xué)題，用來產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。但他做數(shù)學(xué)題目時，總有很多題目做不出來，不但沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，反而感到更加煩躁和郁悶。于是他就從英語下手，每天背一個小時的英語單詞。幾周之后，每一開始背單詞時，他就感到很興奮，當(dāng)背到半個小時后，他就產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，感到很滿足、很有成就感。
學(xué)習(xí)處于中級階段者：可以采用“深入思考”、“勾畫書籍、前后聯(lián)系”、“反復(fù)訓(xùn)練”、“精挑細(xì)練”等學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟出一些東西，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，就會產(chǎn)生成就感和滿足感。對于某些課程，你如果很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，你可以通過不斷的提高“狠勁”，加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度、提高大腦清晰度等方法，強(qiáng)行產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。這樣，經(jīng)過一段時期的堅持，如幾個月之后，即使你最不喜歡的課程，你照樣能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。
學(xué)習(xí)處于高級階段者：必須做到在學(xué)習(xí)每門課程時，都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得，并且要尋求一些更好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)心得產(chǎn)生的更快。一般的，對于學(xué)習(xí)處于高級階段者，越高級、越靈活的學(xué)習(xí)方法，越容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得。例如，“一題多解”、“多題一解”、“自己出題”、“回憶再現(xiàn)”等方法。
二、全面進(jìn)步
對于高考者來說，要想取得不斷的進(jìn)步，就要從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)方法等全面提高自己;所有高考范圍內(nèi)的課程都要進(jìn)步，不要將寶押在某門課程身上;對于某門課程，這門課程的各個部分都要進(jìn)步，不要某部分學(xué)習(xí)的很好，其他部分學(xué)習(xí)的很差。
學(xué)習(xí)“狠”為先，不斷提高“狠勁”，你才能始終立于不敗之地。
不斷產(chǎn)生自信心，你就能夠在成功后更加成功，挫折時仍然斗志昂揚(yáng)，面對強(qiáng)大敵人時毫不畏懼。
杜絕對愛情的期待，你才能把自己的一切凝聚到學(xué)習(xí)中，才能達(dá)到最深層的平靜，才能產(chǎn)生最強(qiáng)大的力量，產(chǎn)生最強(qiáng)大的自信心。
不斷激勵自己，不斷平靜自己，保持輕松愉悅振奮，你學(xué)習(xí)時才能更容易進(jìn)步。
保持和延長每天有效學(xué)習(xí)時間、延長每次最長學(xué)習(xí)時間、不斷增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度、保持和提高大腦清晰度，你每天進(jìn)步的更快。
根據(jù)自己所處的學(xué)習(xí)階段和每門課程的特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，使用更高級的學(xué)習(xí)方法，加大更高級學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時間在所有學(xué)習(xí)時間中的比例，你進(jìn)步的會更快。
三、改變學(xué)習(xí)方法
使用某種學(xué)習(xí)方法一段時期之后，如果沒有明顯的學(xué)習(xí)效果，或者進(jìn)步的不夠快，你就應(yīng)該嘗試其他學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)者通過不斷尋找和嘗試各種學(xué)習(xí)方法，總會找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，使用這種學(xué)習(xí)方法，你會發(fā)現(xiàn)，自己進(jìn)步的非?？?，你就會感到很興奮，你集中時間和精力采用這種學(xué)習(xí)方法，你就可能在很短的時間內(nèi)，如一、兩周內(nèi)，掌握了很多知識，很多以前你覺得非常難懂的東西，現(xiàn)在覺得很簡單了，某些以前你覺得很難逾越的東西，現(xiàn)在很容易就通過了。學(xué)習(xí)出現(xiàn)了突破。
四、全力突破某一知識點(diǎn)
某門課程學(xué)習(xí)了很久、花了很多功夫，仍不能取得明顯進(jìn)步時，可以每天集中大量時間針對某一個知識點(diǎn)，反復(fù)的地強(qiáng)攻猛打。
采用“深入思考長長練”、“狠背”、“精挑細(xì)背”、“精挑極背”、“狠練”、“精挑細(xì)練”、“精挑極練”等學(xué)習(xí)方法，集中大量時間，用全部力量，針對某個比較容易深入的知識點(diǎn)和解題技巧，做徹底的、深入的反復(fù)研究，直到徹底掌握這個知識點(diǎn)和相關(guān)的解題技巧，這樣，隨著學(xué)習(xí)心得的積累，你就會產(chǎn)生成就感和滿足感。然后，借助這股勁頭，再突破下一個知識點(diǎn)和解題技巧，隨著知識點(diǎn)和解題技巧的積累，到了某種程度，你就會突然出現(xiàn)一種融會貫通的感覺，學(xué)習(xí)就出現(xiàn)了重大突破。
五、由繁到簡
學(xué)習(xí)進(jìn)入高級階段之后，不斷總結(jié)知識點(diǎn)和解題技巧，找出各個知識點(diǎn)的聯(lián)系，把各種題型和解題技巧進(jìn)行歸類，使本來含混的東西越來越清晰，勇于拋棄無用的、重復(fù)的、不很重要的東西，使原來復(fù)雜的問題變得越來越簡單，使知識體系越來越清晰、越來越簡化。
讓學(xué)習(xí)快速進(jìn)步的方法
一、做好課前預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般指老師講課前自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容做到初步理解，做好上課準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
1.通覽教材注意初步理解教材基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習(xí)的時候如果發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好就要查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方以便在聽課的時候特別注意。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材主要內(nèi)容、自己沒弄懂需要聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等等。
二、抓好上課時間。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的一個環(huán)節(jié)，不言而喻上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識以及發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的主要的內(nèi)容。
2.要帶著強(qiáng)烈求知欲上課，在課上向老師學(xué)新知識，解決新問題。
3.上課要集中精力聽講，上課鈴一響就應(yīng)立即進(jìn)入積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題怎樣提出來的以及分析問題和解決問題的方法和步驟。
5.不懂的問題先記下來接著往下聽，課后再鉆研或向老師請教。
6.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
三、課下注重作業(yè)練習(xí)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的重要的環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識并加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用以形成技能技巧，從而發(fā)展自己智力并培養(yǎng)自己能力。
1.先看書后作業(yè)，注意看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予條件，明確題目要求，應(yīng)用所學(xué)和知識找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度認(rèn)真，推理嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。
4.作業(yè)要獨(dú)立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要認(rèn)真改正。
通過上面學(xué)大教育陳老師精心為大家準(zhǔn)備的關(guān)于讓學(xué)習(xí)快速進(jìn)步的方法的一些資料，同學(xué)們應(yīng)該注意，學(xué)會從這三個方面做好平時的學(xué)習(xí)。
5種體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的技巧
使用學(xué)習(xí)的分類法
不要只把考試的結(jié)果看得很簡單，只有“過”或者“掛”。要分級別，例如A-F這樣的體系。這樣學(xué)生會覺得自己有進(jìn)步。而且每個級層需要有定義，例如說，你這一次得了B，這個級別的學(xué)生的情況是什么樣的。
使用概念地圖(concept map)
讓學(xué)生自己去標(biāo)示出自己的學(xué)習(xí)路徑，如果學(xué)生自己弄明白了一個問題，不要太快就move on, 而是讓學(xué)生去視覺化(visualize)自己剛剛的思維路徑，然后增加學(xué)生之間的交流。
使用多樣化的評估表格。
評估表格不僅僅是考試。他們還包括：學(xué)生表現(xiàn)日志，學(xué)生自我學(xué)習(xí)日志，概念地圖，訪談，項目式學(xué)習(xí)成果，甚至學(xué)生課下的錄像照片。更有趣的是，有些老師讓學(xué)生自己制定自己的評估維度，然后自己來衡量自己的進(jìn)步。
使用電子檔案
不要懼怕網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的學(xué)生正在網(wǎng)絡(luò)的年代。讓他們用數(shù)碼手段來記錄自己的成長，例如建立自己的digital portfolio。
讓學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)上相互溝通
學(xué)生很容易就進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)，因此在這樣的地方記錄自己的知識知覺的成長非常容易，而且也可以引起集群效應(yīng)。在中國，社交網(wǎng)絡(luò)還有攀比的作用，因此可以激勵學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。
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