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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)有什么方法

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)久的事情,小學(xué)一年級(jí)的孩子想要學(xué)好數(shù)學(xué),就要找到正確的的學(xué)習(xí)方法。一起來(lái)看看小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有什么方法吧!

  小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

  一、弄懂計(jì)算方法

  如果一個(gè)孩子,看到題目都不知道怎么算,你讓他怎么提高口算的正確率。要做到這點(diǎn)很簡(jiǎn)單,只要上課的時(shí)候聽(tīng)牢就可以了。

  二、在學(xué)校和同桌比

  在學(xué)校里,可以和同桌比比,誰(shuí)算是又對(duì)又快,如果您的孩子贏了同桌,我想他一定特別開(kāi)心,如果輸了,也憋氣餒,明天再和同桌比。

  三、對(duì)于做的快的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

  當(dāng)孩子在計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減法口算的時(shí)候,我們不妨在邊上給他看時(shí)間。如果他能在10分鐘內(nèi)完成120道題目,你可以夸夸他,如果明天做的更快,更對(duì),你可以給他點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。如果做的要慢了,可以小小的“懲罰”他一下。

  四、做的時(shí)候?qū)P闹轮尽?/p>

  不要做一會(huì)兒口算,去吃點(diǎn)東西,做一會(huì)兒口算,去外面跑一圈。家長(zhǎng)可以督促一下,沒(méi)做完就是不能出去玩,就是不能吃零食看電視。

  五、對(duì)孩子要放心。

  很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子很小,誰(shuí)家讀二年級(jí)的孩子會(huì)大呢?大家的孩子都還小。在學(xué)校里,你不在孩子的身邊,孩子照樣吃的好喝的好,還能去幫助其他同學(xué)呢。因?yàn)槟銓?duì)孩子太寵愛(ài),所以覺(jué)得他什么都不會(huì),其實(shí),他已經(jīng)8歲了,甚至是9歲了。想想看,我們自己8歲的時(shí)候在干什么事情。

  六、給孩子一個(gè)良好的口算環(huán)境。

  吵吵鬧鬧的環(huán)境,換做誰(shuí)都不能集中精神,這點(diǎn)我們大人也是一樣的。

  七、讓孩子養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。

  孩子做的時(shí)候,家長(zhǎng)不要再邊上說(shuō)這道題目對(duì),這道題目錯(cuò),不管對(duì)錯(cuò),先讓孩子自己全部做完,自己檢查,然后家長(zhǎng)再進(jìn)行批改、指導(dǎo)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求

  1、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:盡量不布置書(shū)面的作業(yè),但會(huì)布置一些口頭或動(dòng)手的作業(yè),希望家長(zhǎng)重視。

  2、計(jì)算速度的要求:熟練10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)的口算,達(dá)到脫口而出。

  訓(xùn)練方法:做游戲(撲克牌)、口算卡片、對(duì)口令

  3、怎樣克服孩子粗心的方法:

  從最近的作業(yè)來(lái)看孩子的粗心主要表現(xiàn)在:作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò),甚至剩下半題忘了做。 在家里對(duì)孩子說(shuō)一句話(huà),乖,把作業(yè)檢查一下。

  4、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)也可以在家進(jìn)行練習(xí),但有幾點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)要注意:

  (1)練習(xí)要適量,每天三到四題,不宜太多。

  (2)選題要根據(jù)孩子而定,需要練習(xí)基礎(chǔ)的,還是需要練習(xí)有拓展性的題。

  (3)練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě)。

  這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助。

  其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長(zhǎng)反映,家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的,不可能不會(huì)。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò):他是否做得夠快,明明十分鐘就可以做好的,他要做半個(gè)小時(shí);你有沒(méi)有在旁邊稍稍的提醒過(guò)。如果都不是,那你要好好想想,孩子離了你之后自覺(jué)性不夠高,你需要在家培養(yǎng)。

  如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  第一點(diǎn),培養(yǎng)好上課好好聽(tīng)講的習(xí)慣,小學(xué)生的注意力不夠集中,經(jīng)常性的會(huì)走神,我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教導(dǎo),在家學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也要和上課一樣,要坐好,手放好,這個(gè)習(xí)慣可以有效的集中注意力。

  第二點(diǎn)、 第二點(diǎn)是培養(yǎng)小孩的主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這個(gè)乍一聽(tīng)好像很難,其實(shí)并不難,家長(zhǎng)可以在平時(shí)給寶寶講故事或者做游戲的時(shí)候提問(wèn),讓孩子的生活中融入數(shù)學(xué)。

  一般這個(gè)時(shí)候的小孩都很積極,他們會(huì)不要你叫就積極的思考,比如說(shuō)其實(shí)家長(zhǎng)完全可以做好,而且家長(zhǎng)比老師更容易做到,因?yàn)槔蠋熞痰男『⑻嗔?,而我們家長(zhǎng)只要教好自己的孩子就好了。這里我們舉個(gè)例子,比如說(shuō)買(mǎi)小東西的時(shí)候可以特地給孩子大額的錢(qián)讓孩子付錢(qián),然后再問(wèn)他人家找了多少錢(qián)。這個(gè)時(shí)候如果孩子說(shuō)錯(cuò)了就教他,千萬(wàn)不要兇他,相信我,多買(mǎi)幾次東西你的孩子就會(huì)進(jìn)步很多

  第三點(diǎn)就是要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣非常重要,你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,其實(shí)家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不用一直盯著,我們要培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的習(xí)慣,家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)完全可以去干別的事, 在孩子寫(xiě)作業(yè)之前家長(zhǎng)就預(yù)估一下他要寫(xiě)多久,然后給他規(guī)定時(shí)間,一開(kāi)始可以稍微多給他一點(diǎn)時(shí)間,等估計(jì)他寫(xiě)了一半或者一多半的時(shí)候故意去問(wèn)問(wèn)他,并告示他過(guò)去多久了,一定要多鼓勵(lì),要多夸孩子,“人來(lái)瘋”這個(gè)詞在孩子身上最貼切,鼓勵(lì)比壓迫好用。

  第四點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的思考能力,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)注重思維方法,思想能力,平時(shí)的生活中家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子這方面的興趣,小孩都是好奇寶寶,什么都會(huì)問(wèn)上兩句,不管他問(wèn)的對(duì)不對(duì),好不好,家長(zhǎng)都應(yīng)該耐心的解答,平時(shí)日常生活中也要多提問(wèn),不一定要是學(xué)習(xí)方面的,什么都可以問(wèn),多提問(wèn)他才會(huì)多思考。要多互動(dòng)。

  第五點(diǎn)是要養(yǎng)成孩子的協(xié)作精神,要讓他學(xué)會(huì)和別人合作呀,互相配合,因?yàn)樵诤蛣e人合作的時(shí)候他會(huì)思考的更多,數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科,思維很重要,多思考才會(huì)更聰明。

  第六點(diǎn)是要多夸獎(jiǎng)孩子。并且適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子,當(dāng)然不是沒(méi)有根由的夸獎(jiǎng),必須是在孩子做了什么值得夸獎(jiǎng)的事的時(shí)候,比如說(shuō)孩子今天作業(yè)做的比較快了,家長(zhǎng)就可以夸幾句或者獎(jiǎng)勵(lì)他出去玩或者看電視什么的,當(dāng)然,如果他光顧著快瞎寫(xiě)的時(shí)候也一定要有懲罰。

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