馬上我就是下一批頭懸梁錐刺股的高三生了，可還是沒(méi)有太多緊迫感，現(xiàn)在是否要提前復(fù)習(xí)，還是只是按部就班學(xué)就好?

　　這是最近很多同學(xué)和家長(zhǎng)們?cè)诤笈_(tái)咨詢的問(wèn)題，今天在這里答復(fù)你們。

　　關(guān)于高二的時(shí)候要不要提前復(fù)習(xí)的問(wèn)題，我想告訴你這個(gè)真實(shí)的自述回憶，希望你看了之后有所啟發(fā)：

　　我在高中的時(shí)候本來(lái)是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。在班級(jí)排名十幾名，學(xué)校前100左右，偶爾能在50名左右晃一晃，我的高中是個(gè)省重點(diǎn)，這個(gè)成績(jī)按照我們學(xué)校的水平來(lái)說(shuō)，去一本大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，只要保持住就行。可我最后卻和所有人對(duì)我的預(yù)期相差了一截......

　　高二下學(xué)期的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間還來(lái)得及，趁現(xiàn)在還沒(méi)高三，最后再玩一下，上了高三跟著老師走肯定能好好學(xué)習(xí)，反正還有一年嘛。于是除了寫作業(yè)那些常規(guī)項(xiàng)目之外，并沒(méi)有額外給自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。誰(shuí)知道9月份開(kāi)學(xué)回到學(xué)校的時(shí)候，我卻被同學(xué)們落下了，甚至有些還是以前成績(jī)?cè)谖抑蟮娜?

　　本來(lái)我所在的班級(jí)就是重點(diǎn)班，老師講課的速度比其他班級(jí)要快，而老師看班里學(xué)生的反應(yīng)會(huì)適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度，當(dāng)覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)同學(xué)消化很快的時(shí)候，就一帶而過(guò)了，一章內(nèi)容，算上系統(tǒng)鞏固，頂多三四天就講完了。而我雖然之前有基礎(chǔ)，但畢竟是高一的時(shí)候?qū)W的，有的時(shí)候并不能及時(shí)的跟著反應(yīng)，當(dāng)我還在思考的時(shí)候，老師這邊已經(jīng)進(jìn)行到下一環(huán)節(jié)了。

　　從小到大很少被人落下，這種滋味第一次嘗到，非常難受。第一次月考，我在班級(jí)里的成績(jī)退步了10來(lái)名，一下子就滑到了20幾名，學(xué)年成績(jī)掉了70多名，直接跌出前150?；氐郊依镂也桓液透改柑崞鹂荚嚨某煽?jī)，怕他們?yōu)槲疑匣馃┬?，但班主任還是在第二天給母親打了電話，告訴她我慘遭滑鐵盧的事。

　　一向以我為驕傲的母親那晚失眠了一夜，第二天憔悴了許多。但她還是沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我，她的安慰，卻讓我更加自責(zé)。

　　母親說(shuō)，班主任告訴她，我之前的成績(jī)好，但是高三的成績(jī)不光要看以前的成績(jī)，還和自己的復(fù)習(xí)程度有很大的關(guān)系。進(jìn)入高三之前的暑假，是一個(gè)可以改變自己成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，許多我的同學(xué)就是在高考結(jié)束的時(shí)候，在家提前進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，讓自己盡快找到高三的感覺(jué)，也提前熟悉知識(shí)點(diǎn)，把自己之前學(xué)習(xí)的不足填補(bǔ)，不會(huì)的題型做透了，當(dāng)然程度也就隨之上來(lái)了。

　　而他們正是因?yàn)樽约阂呀?jīng)提前梳理了知識(shí)點(diǎn)，所以在課堂上才會(huì)那么輕松就能緊隨老師反應(yīng)，進(jìn)步神速。而我開(kāi)學(xué)的時(shí)候才開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，顯然是比別人慢了不少了........母親安慰我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在努力也不晚，只要?jiǎng)e放棄就行。

　　我從來(lái)沒(méi)這么恨過(guò)自己的懈怠，因?yàn)樽允褜W(xué)習(xí)底子不錯(cuò)而心存僥幸，在別人都在復(fù)習(xí)的時(shí)候自己卻在打球，打游戲。雖然后來(lái)拼命學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橹靶睦锏膬?yōu)越感沒(méi)了，非常不適應(yīng)，總是時(shí)不時(shí)就有自暴自棄的念頭，導(dǎo)致我還是和其他人有一點(diǎn)差距。時(shí)間漸漸的過(guò)去，我的成績(jī)卻再也沒(méi)回到以前的程度，心理也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，以至于后來(lái)不得不強(qiáng)制性讓自己什么也不做，冷靜一會(huì)。最后高考雖然沒(méi)有考的太砸，但是和當(dāng)初的我相比，還是太低了。只去了一所很普通的211，去年和我成績(jī)差不多的同學(xué)，很多被985錄取了，看著他們開(kāi)心的笑臉，我笑著祝福他們，心里卻想流淚。

　　如果高考后那段時(shí)間我好好利用的話，現(xiàn)在就不至于如此了吧......

　　高三之前的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于剛剛高二升高三的學(xué)生而言，有多么寶貴!如果現(xiàn)在不準(zhǔn)備，你錯(cuò)過(guò)的是整個(gè)高考!

　　一般而言，學(xué)校的高考復(fù)習(xí)共有三輪階段，9月開(kāi)學(xué)前后開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)，而暑假正是“準(zhǔn)高三生”們提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最佳時(shí)機(jī)。

　　高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。

　　暑期：放棄“最后的瘋狂”

　　新高三生首先要明白，高三要做好吃苦的心理準(zhǔn)備。有的學(xué)生想在暑假先“享享清福”，開(kāi)學(xué)后再苦戰(zhàn);有的學(xué)生被某些“過(guò)來(lái)人”的“神話”迷惑，以為高考前3個(gè)月拼一下，就可提高50分，這種想法都是錯(cuò)誤的。

　　假期自由支配的時(shí)間較多，新高三生不妨給自己制定一個(gè)較為詳細(xì)的操作性強(qiáng)的作息時(shí)間表，同時(shí)還可針對(duì)自己的薄弱科目，有選擇地請(qǐng)家教或上輔導(dǎo)班。

　　鍛煉：儲(chǔ)備充足體能

　　由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。

　　老師們認(rèn)為，考生可利用暑期的時(shí)間，給自己儲(chǔ)備充足的體能應(yīng)對(duì)高三。新高三生在這個(gè)假期，要按正常的作息時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)、生活，勞逸結(jié)合。

　　生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等。男生每天堅(jiān)持跑1000米，女生每天堅(jiān)持跑800米是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　飲食：提前制定高三食譜

　　在飲食方面，高三學(xué)生體力和腦力消耗都較大，因此營(yíng)養(yǎng)要跟上。但也并不是吃多好，每天大魚(yú)大肉或者盲目吃大量補(bǔ)品，關(guān)鍵是營(yíng)養(yǎng)搭配要均衡，從這個(gè)暑假開(kāi)始，家長(zhǎng)可和準(zhǔn)高三生們一起制定一個(gè)適合自己的營(yíng)養(yǎng)食譜，以備應(yīng)對(duì)高三。

　　父母：和“準(zhǔn)高三生”齊轉(zhuǎn)型

　　面對(duì)著即將到來(lái)需要全力奮斗的一年，高三新生和他們的父母無(wú)論在物質(zhì)上還是心理上都不斷做著準(zhǔn)備，這時(shí)候曾經(jīng)走過(guò)高考的人留下的經(jīng)驗(yàn)和忠告，可能會(huì)讓我們的考生和家長(zhǎng)們找到通向勝利的捷徑，與經(jīng)歷過(guò)高考和正在經(jīng)歷高考的人交流一定會(huì)有在其他地方得不到的收獲。

　　“工欲善其事，必先利其器”，好的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)可不會(huì)臨陣磨槍。所以準(zhǔn)高三生們一定要從小的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變，避免一年后的高考考場(chǎng)上出現(xiàn)丟三落四、考試沒(méi)精神的情況出現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)用具：準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本

　　除了知識(shí)的準(zhǔn)備，新高三生還要做的各種物質(zhì)準(zhǔn)備，包括課本、筆記本、筆、飲食等。一定要備齊。考試萬(wàn)變不離其宗，有了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地應(yīng)付各種考試，所以千萬(wàn)不要忽視課本的作用。

　　對(duì)自己的課本一定要愛(ài)惜，避免丟失。用慣了的課本可以讓你很快查到自己需要的知識(shí)，而課本上畫的重點(diǎn)、記的筆記都很有用。

　　筆記本對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不可缺少的，最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本。一個(gè)用來(lái)記老師講課的重要內(nèi)容，因?yàn)槔蠋熞还?jié)課要講很多，有些知識(shí)在課堂上消化不了，需要課下消化，不懂的知識(shí)再向老師請(qǐng)教。

　　另一個(gè)用來(lái)整理考試錯(cuò)題。處理錯(cuò)題的關(guān)鍵是從知識(shí)的根源來(lái)改正，反復(fù)揣摩，看究竟錯(cuò)在哪里，要努力做到同樣的錯(cuò)誤不犯兩次。這些積累的錯(cuò)誤，到后面復(fù)習(xí)時(shí)就是一種寶貴的資源。

　　對(duì)筆的準(zhǔn)備可以因人而異，一方面可以準(zhǔn)備熒光筆等，把知識(shí)勾畫出來(lái)加以區(qū)別;另一方面要準(zhǔn)備符合高考答題要求的筆，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就開(kāi)始使用，這樣在高考時(shí)更容易適應(yīng)。

　　生物鐘：首先調(diào)整

　　生物鐘要調(diào)整，有些同學(xué)養(yǎng)成開(kāi)夜車的習(xí)慣，晚上學(xué)習(xí)效率比較高，白天卻昏昏欲睡。人的生物鐘是有慣性的，臨到高考前再調(diào)整就來(lái)不及了。

　　所以高三學(xué)生的作息時(shí)間最好與高考同步，要把自己學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)逐步調(diào)整到白天。尤其是上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)這段時(shí)間里，可以安排強(qiáng)度比較大的做題訓(xùn)練。

　　須知：提前了解高考變化

　　新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

　　心理：做好吃苦的心理準(zhǔn)備

　　高三的學(xué)習(xí)，學(xué)生一般都會(huì)有較大壓力，新高三生要利用這段時(shí)間做好心理調(diào)整。

　　首先，要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。很多學(xué)科在授新課的同時(shí)，將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，有些學(xué)生重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為復(fù)習(xí)舊知識(shí)不重要，使得高三一開(kāi)始就忙得焦頭爛額。所以，新高三生要做好溫故知新的心理準(zhǔn)備。

　　其次，要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。剛上高三，所有的學(xué)生都會(huì)下決心拼一把，但是，有的學(xué)生是三分鐘熱度，苦了、累了就開(kāi)始在學(xué)習(xí)態(tài)度上打折扣，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

　　再次，要爭(zhēng)取家人的支持。學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)高三后，對(duì)最親近的人不講理的狀態(tài)也與日俱增。與父母的溫馨交流，能讓你感受到家人在和你共同面對(duì)高考，贏得家人的鼓勵(lì)與支持對(duì)自己幫助很大。

　　做好了心理、生理上的轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備;做好了學(xué)習(xí)用具、家人支持的準(zhǔn)備，最后就該在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)上做準(zhǔn)備了。

　　制定一個(gè)適合高三一學(xué)年的長(zhǎng)期目標(biāo)，再細(xì)細(xì)地羅列出每段時(shí)期的目標(biāo)，抑或是根據(jù)每門學(xué)科排出一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。對(duì)于緊張而繁重的高三學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵。

　　計(jì)劃：制訂長(zhǎng)短期不同的計(jì)劃

　　你需要幾份計(jì)劃，在高三真正開(kāi)始之前至少要制訂出一份，這一年的統(tǒng)籌規(guī)劃。將每月需要完成的事情羅列，并標(biāo)注完成時(shí)間、方法、標(biāo)準(zhǔn)等。

　　最好以一些階段性目標(biāo)為節(jié)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分段計(jì)劃。比如在一模前要將數(shù)學(xué)成績(jī)提高20分，二模前要背誦200篇古詩(shī)詞等。這份計(jì)劃可能是籠統(tǒng)的，但是一定要考慮到每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排。

　　新高三生要給自己制定一個(gè)明確、具體、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目前，不少院

　　校已公布了錄取分?jǐn)?shù)線，新高三生要客觀地評(píng)估自己高中兩年的學(xué)習(xí)情況，在年級(jí)中成績(jī)排名，充分了解自己每學(xué)科的最大提升空間，制定相對(duì)具體、合理的目標(biāo)。

　　否則，進(jìn)入高三后，在各種測(cè)試中如經(jīng)常出師不利，容易挫敗自信心，導(dǎo)致最后的沖勁不足。當(dāng)然，目標(biāo)也不能定得太低，因動(dòng)力不足，潛能得不到最大限度地發(fā)揮。

　　另外，可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行劃分，比如從前遺留的欠缺，要盡量彌補(bǔ)，列出你能夠自主支配的時(shí)間，列出老師已經(jīng)講過(guò)但是自己屢屢失分的知識(shí)點(diǎn)，或者列出薄弱的科目，越具體越好，將這些需要填補(bǔ)的“短板”逐一分配到先前列出的時(shí)間，要注意時(shí)間與內(nèi)容的合理搭配，保證計(jì)劃的可實(shí)施性。

　　比如有的文科生英文單詞量掌握不足，可以利用早晨乘車時(shí)間、等候排隊(duì)時(shí)間等，而清晨大段的時(shí)間最好留給歷史政治這樣的科目。當(dāng)然具體情況要根據(jù)自己來(lái)制訂。

　　復(fù)習(xí)：針對(duì)高三特點(diǎn)，抓基礎(chǔ)

　　新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

　　高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí)。

　　高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

　　學(xué)科：不斷積累，學(xué)會(huì)歸類

　　高三起始階段是重視知識(shí)積累的階段，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科，倘若這時(shí)候不努力積累，后面幾乎是很難再有大的突破的。除了積累，到了高三你應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。

　　高三學(xué)習(xí)，基本上是對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化、深化、拓展和應(yīng)用的訓(xùn)練，第二學(xué)期更是如此，前期復(fù)習(xí)知識(shí)歸類越有序，應(yīng)用起來(lái)就會(huì)越順手，解題的速度越快，準(zhǔn)確度越高。歸類、積累必不可少，分析總結(jié)對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不可缺少的。

　　新高三生不要過(guò)度玩樂(lè)，要高度重視知識(shí)的積累，獨(dú)立完成對(duì)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者，把自己所學(xué)的知識(shí)盡可能全部梳理一次，從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，梳理語(yǔ)文的文言文、古詩(shī)詞，英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法，數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識(shí)要以課本為主，適當(dāng)參考其他資料。