六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>學習方法>通用學習方法>學習計劃>

語文四上期中復(fù)習計劃

時間: 雪麗856 分享

  提高學習效率,減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成,這會給你帶來多大的影響。下面學習啦小編為大家?guī)碚Z文四上期中復(fù)習計劃的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  語文四上期中復(fù)習計劃篇一:

  學生情況分析:

  四年級學生活潑、好動,近來較浮躁。大部分學生學習需督促,習慣不太好,學習也不太自覺。學習沒有計劃,沒有目標,隨波逐流。基本上要老師親力引導,明確學習任務(wù),再大力檢查督促才能完成學習任務(wù)。由于課程較多,時間較緊,學生基礎(chǔ)不太扎實,生字詞不過關(guān),積累也較少,訓練量,訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且學生之間的差距較大。

  一、復(fù)習目標:

  1. 通過復(fù)習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

  2. 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學生自己復(fù)習的能力和主動復(fù)習的良好習慣。

  3. 對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學生牢固掌握新學知識。

  4. 講練結(jié)合、精講精練,輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學生喜歡學語文、會學語文。

  5. 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

  二、復(fù)習內(nèi)容

  八個單元24篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習。

  三、復(fù)習重點、難點。

  重點:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點段落的分析。

  難點:閱讀、作文

  四、復(fù)習要求

  1. 復(fù)習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

  2. 復(fù)習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

  3. 復(fù)習掌握部首查字法,能確定部首,順利檢索漢字,看懂字的意思。

  4. 復(fù)習掌握本冊《詞語表》中的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

  5. 復(fù)習鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

  6. 復(fù)習學過的各種句式,初步認識比喻句和學會改寫反問句。

  7. 結(jié)合課文,復(fù)習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

  8. 熟讀24篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

  9. 復(fù)習已學過的標點符號,初步掌握冒號的用法。

  10. 復(fù)習掌握寫收條、領(lǐng)條和借條的方法,會按要求寫一段簡單的話。

  五、具體安排

  第一部分:漢語拼音

  掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

  第二部分:字詞的復(fù)習

  掌握本冊300個生字、多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞。

  第三部分:句子的復(fù)習

  繼續(xù)認識句子;學習將句子寫具體;會將把字句改寫成被字句;學習改寫反問句;改正用詞不當?shù)木渥?會使用頓號、嘆號,初步掌握冒號的用法等;認識比喻句;初步學習用打方的方法寫句子。

  第四部分: 閱讀的復(fù)習

  結(jié)合課文,掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?熟讀24篇課文,理解內(nèi)容,并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文;學會默讀,能按要求邊思考,讀懂內(nèi)容,完成習題;

  第五部分:聽說訓練

  能集中注意力聽別人說話,知道主要內(nèi)容;能用完整的語句,清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題;學會打電話和問路、指路的應(yīng)對用語;能按要求復(fù)述課文和故事,講述一件簡單的事。

  第六部分:習作的復(fù)習

  能按指定的段式(時間、事情發(fā)展、方位的順序)寫一段通順、連貫的話;掌握寫收條、領(lǐng)條和借條的方法。

  語文四上期中復(fù)習計劃篇二:

  一、復(fù)習目標

  (一)、基礎(chǔ)知識方面

  1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

  2、掌握本冊生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

  3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

  4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

  5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

  6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

  7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

  8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

  (二)、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  (三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

  二、復(fù)習內(nèi)容:主要包括本學期學的必學課文,8次習作訓練和8個單元練習

  (一)基礎(chǔ)知識

  1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。

  2、漢字 對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。

  3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

  4、句子(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

  (2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

  (3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等)。

  (4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

  (5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習的時候,要講清要求和方法。

  5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結(jié)合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

  (二)閱讀

  主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

  1、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。

  2、課外閱讀

  (三)寫作

  從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

  三、復(fù)習方法

  1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復(fù)習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復(fù)習得輕松,效率又高。

  2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習,把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習搜索信息和處理信息的方法。

  4、閱讀復(fù)習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

  四、復(fù)習重點

  從整個學習內(nèi)容來看,句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應(yīng)用文中的“格式”訓練等。

  五、復(fù)習中注意事項

  1、教師本人要多參考教育教學資料,提高、充實自己,并運用到復(fù)習課實際中來,學以致用。

  2、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復(fù)習方法,結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復(fù)習課。

  3、減輕學生負擔,讓每一位學生在復(fù)習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習、勇于復(fù)習、勤于復(fù)習。

  六、復(fù)習時間安排

  1、以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元復(fù)習。(12月20日——12月31日)

  2、以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復(fù)習,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。(1月3日——1 月7日)

  3、 全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,解決疑難問題。(1月10日——1月15日)

  4、 學生自行進行復(fù)習,教師進行考前教育(仔細審題,認真答題,反復(fù)檢查,獨立完成)。

  語文四上期中復(fù)習計劃篇三:

  一、指導思想:

  以課標為標準,以課本為藍本,以課堂為陣地,依據(jù)教材,結(jié)合本班實際,把本學期知識進行系統(tǒng)歸類,突出重點。抓好薄弱環(huán)節(jié),認真設(shè)計練習,面向全體學生,對差的學生做好填漏補缺。使學生能掌握好本學期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識,并進一步形成運用知識的能力。

  二、復(fù)習目標:

  (一)、基礎(chǔ)知識方面

  1、掌握本冊生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書 寫,能正確認讀學過的多音字。

  2、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

  3、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

  4、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

  5、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

  6、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

  7、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

  (二)、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想。學會做摘錄筆記積累好詞佳句,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  (三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能修改自己的作文。

  三、復(fù)習內(nèi)容:主要包括本學期的必學課文,12次習作訓練和12個單元練習。

  (一)基礎(chǔ)知識

  1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。

  2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。

  3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。

  4、句子(1)了解常見的句式及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換)(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句。(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。(5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習的時候,要講清要求和方法。

  5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結(jié)合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

  (二)閱讀

  能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

  1、課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。

  2、課外閱讀

  (三)寫作

  從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

  四、復(fù)習方法

  1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復(fù)習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復(fù)習得輕松,效率又高。

  2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。

  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習,把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習搜索信息和處理信息的方法。

  4、閱讀復(fù)習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

  五、復(fù)習重點:

  從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應(yīng)用文中的“格式”訓練等。

  六、復(fù)習時間安排:

  1、以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元復(fù)習與橫向綜合復(fù)習相結(jié)合。(12月17日——12月29日)

  2、、全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,解決疑難問題。

  以上就是學習啦小編為你帶來的語文四上期中復(fù)習計劃的內(nèi)容,謝謝你的閱讀。

1194945