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語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文

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  奮斗只是一種行動的昭示,而實(shí)際的行動卻應(yīng)該有詳細(xì)的計劃,清楚的段落,堅(jiān)定的意志和力量。對于優(yōu)秀的學(xué)生,我們不僅要進(jìn)行輔導(dǎo),也要制定一份好的計劃。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚Z文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文一

  一、指導(dǎo)思想

  素質(zhì)教育的終究目的,在于充分開發(fā)和激活人體本身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是增進(jìn)學(xué)生全面***地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,根據(jù)學(xué)生的條件、愛好及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長,為學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)揮和進(jìn)步才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃以下:

  二、學(xué)生情況分析

  從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能把握情況看,這部份學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,好學(xué)上進(jìn),學(xué)習(xí)成績良好。因此本學(xué)期除在教學(xué)進(jìn)程中要重視學(xué)生的個體差異外,我預(yù)備在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好上下工夫,通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級比賽培養(yǎng)“尖子”進(jìn)步學(xué)科成績的優(yōu)秀率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和愛好,從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動

  二、主要任務(wù):

  (1)通過優(yōu)等生培養(yǎng)計劃的實(shí)施發(fā)掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學(xué)校構(gòu)成良好的育人氛圍;

  (2)鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出我班的"名學(xué)生";

  三、實(shí)施步驟:

  第一階段:

  提拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

  首先從自己的平常教學(xué)工作中提拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)劑),根據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施,并初步實(shí)施計劃;

  第二階段:具體實(shí)施完善階段

  培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步,積極組織加強(qiáng)輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才,并能取得優(yōu)良的成果,使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質(zhì);另外,除繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外,對幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),制定新的工作規(guī)劃,以更好的進(jìn)行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。

  四、主要措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹看闻鄡?yōu)教案,努力做好學(xué)習(xí)進(jìn)程的趣味性和知識性相結(jié)合。

  2、堅(jiān)持培優(yōu)工作,每周很多于一次。

  3、弄好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交換、聽取建議意見。

  4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并留意補(bǔ)充課外比賽知識,不斷進(jìn)步解題能力。

  5、采用鼓勵機(jī)制,在優(yōu)生中建立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  四、優(yōu)生名單:王新宇 吳俊男 王越 王海玉 吳雪彤 吳猛等。

  語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文二

  一、 情況分析

  二(2)班共有學(xué)生44人,其中男生23人,女生21人。班級總體素質(zhì)很好,尤其有幾個學(xué)生表現(xiàn)更出色,他們語言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,學(xué)習(xí)興趣也比較濃,具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、思維能力,反應(yīng)快,能夠獨(dú)立完成作業(yè),課堂發(fā)言積極,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,智力得到開發(fā),才能得到充分展示,需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。

  二、 培優(yōu)目標(biāo)

  通過個別輔導(dǎo),幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

  三、 培優(yōu)對象

  四、 培優(yōu)內(nèi)容

  a) 練習(xí)與測試中的“發(fā)展練習(xí)”題。

  b) 小學(xué)生語文報的相關(guān)內(nèi)容。

  c) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo)。

  d) 布置課外閱讀,增加閱讀量。

  e) 進(jìn)行語文實(shí)踐活動,比如讀書比賽,講故事比賽。

  五、 輔導(dǎo)時間

 ?、?、每天中午時間,下午二節(jié)課后利用部分時間。

 ?、?、課堂教學(xué)中,選擇一些難度較大的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)。

  六、 輔導(dǎo)措施

  a) 首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

  b) 采用小練習(xí)、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識,形成一定的知識體系。

  c) 努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)施課堂分層教學(xué),讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,在知識掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高。

  d) 每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,并且讓他們幫助一些后進(jìn)生,提高他們的能力。

  e) 從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實(shí)地,實(shí)事求是。經(jīng)常與他們溝通,深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

  語文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文三

  一、 情況分析

  二(2)班共有學(xué)生44人,其中男生23人,女生21人。班級總體素質(zhì)很好,尤其有幾個學(xué)生表現(xiàn)更出色,他們語言表達(dá)能力很強(qiáng),思維活躍,學(xué)習(xí)興趣也比較濃,具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、思維能力,反應(yīng)快,能夠獨(dú)立完成作業(yè),課堂發(fā)言積極,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,智力得到開發(fā),才能得到充分展示,需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。

  二、 培優(yōu)目標(biāo)

  通過個別輔導(dǎo),幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

  三、 培優(yōu)對象

  四、 培優(yōu)內(nèi)容

  a) 練習(xí)與測試中的“發(fā)展練習(xí)”題。

  b) 小學(xué)生語文報的相關(guān)內(nèi)容。

  c) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo)。

  d) 布置課外閱讀,增加閱讀量。

  e) 進(jìn)行語文實(shí)踐活動,比如讀書比賽,講故事比賽。

  五、 輔導(dǎo)時間

  ⑴、每天中午時間,下午二節(jié)課后利用部分時間。

 ?、?、課堂教學(xué)中,選擇一些難度較大的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)。

  六、 輔導(dǎo)措施

  a) 首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

  b) 采用小練習(xí)、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識,形成一定的知識體系。

  c) 努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),實(shí)施課堂分層教學(xué),讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,在知識掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高。

  d) 每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,并且讓他們幫助一些后進(jìn)生,提高他們的能力。

  e) 從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實(shí)地,實(shí)事求是。經(jīng)常與他們溝通,深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活。


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奮斗只是一種行動的昭示,而實(shí)際的行動卻應(yīng)該有詳細(xì)的計劃,清楚的段落,堅(jiān)定的意志和力量。對于優(yōu)秀的學(xué)生,我們不僅要進(jìn)行輔導(dǎo),也要制定一份好的計劃。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚Z文優(yōu)秀生輔導(dǎo)計劃范文的內(nèi)容,希望大家喜歡。 語文優(yōu)
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