人教版九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

　　人教版九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃篇三

　　一、教育教學(xué)目的和要求

　　本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

　　1、加強(qiáng)對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能救中國，只有建設(shè)有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

　　2、知道社會(huì)主義代替資本主義是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會(huì)主義道路的根本原因。

　　3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)觀察社會(huì)。

　　4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

　　二、教材結(jié)構(gòu)情況和特點(diǎn)

　　初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國基本國情的教育。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。

　　本教材的主要內(nèi)容包括，前言、第一(第一課)、二部分(第二至四課)和三部分(第五課)

　　教材的結(jié)構(gòu)：

　　1、前言部分是全書的總論，主要講了三個(gè)問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程;二、本課程的主要內(nèi)容是什么;三、怎樣學(xué)習(xí)這門課程。

　　2、第一部分(1課)，主要講人類社會(huì)的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)四種社會(huì)制度，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì)。

　　3、第二部分(2——4課)，主要講社會(huì)主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會(huì)主義初級階段;建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。

　　4、第三部分(5課)，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

　　三、學(xué)生情況分析和主要措施

　　1、初三學(xué)生剛開始接觸對我國國情、國策的了解和認(rèn)識(shí)，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有一定難度。

　　2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個(gè)過程，對于接觸新的知識(shí)(法律知識(shí))存在一定困難。

　　3、我校初二年級政治實(shí)行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成績又不理想，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。

　　4、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強(qiáng)“三基”知識(shí)的掌握和運(yùn)用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

　　四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排

　　1.1-1.2第1周 1.3-2.1第二周 2.2-2.3第三周 3.1-3.2第四周

　　3.3-4.1第五周 4.2-4.3第六周

　　五、存在的不足和打算

　　以上計(jì)劃是學(xué)年計(jì)劃在具體的實(shí)行中，肯定會(huì)存在有不足之處。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。