想要到韓國(guó)進(jìn)行旅行或者留學(xué)的同學(xué)都應(yīng)該首先學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，那么具體應(yīng)該怎樣學(xué)呢?大家要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，一起來(lái)看看吧。

　　韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇一

　　在高中或大學(xué)本科階段，在國(guó)內(nèi)接觸韓語(yǔ)，盡可能的多學(xué)，最好可以考過(guò)自己想要申請(qǐng)的學(xué)校所要求的TOPIK要求。然后在6月份畢業(yè)之后，到韓國(guó)讀一段時(shí)間的語(yǔ)學(xué)院，或以其他的方式在韓國(guó)適應(yīng)一段時(shí)間語(yǔ)言。

　　把這個(gè)作為“理想狀態(tài)”來(lái)看，對(duì)于自己的學(xué)生，基本在情況允許的前提下，都推薦這樣的方式。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的韓語(yǔ)教學(xué)，對(duì)詞匯和語(yǔ)法的重視要高于韓國(guó)本土，但口語(yǔ)方面要弱于韓國(guó)本土。教學(xué)中，韓國(guó)的語(yǔ)學(xué)院以韓語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)于語(yǔ)法的解釋說(shuō)明實(shí)際在初期的時(shí)候很不理想。這就造成了不少朋友在語(yǔ)學(xué)院學(xué)到五級(jí)六級(jí)的班級(jí)，但面對(duì)TOPIK考試，或?qū)τ陧n語(yǔ)語(yǔ)法體系的理解上都沒(méi)有能夠形成好的系統(tǒng)和認(rèn)知。國(guó)內(nèi)的教學(xué)在這方面要明顯更加重視，但口語(yǔ)方面很難做到韓國(guó)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的狀態(tài)。當(dāng)然，這里各自產(chǎn)生自己弱勢(shì)的原因都不唯一，國(guó)內(nèi)也好，韓國(guó)本土也好，都存在著教學(xué)水平參差不齊的因素，而學(xué)生的主觀能動(dòng)性也都是最后學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大影響原因。

　　同時(shí)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的周期要短于韓國(guó)本土。如果快的話，一年之內(nèi)是可以在國(guó)內(nèi)搞定韓語(yǔ)初中高的學(xué)習(xí)，甚至搞定TOPIK考試的。但在韓國(guó)，語(yǔ)學(xué)院固定的設(shè)置會(huì)造成絕大多數(shù)的學(xué)校都是一年最多學(xué)習(xí)四個(gè)級(jí)別的課程，如果碰到了留級(jí)的情況，甚至學(xué)不到四個(gè)級(jí)別(當(dāng)然，如果在國(guó)內(nèi)你不好好學(xué)的話，也會(huì)有類(lèi)似的問(wèn)題)。而韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院的初衷，實(shí)際上很大的成分在于如何賺取留學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)費(fèi)用，所以留級(jí)的現(xiàn)象也是普遍存在的(在這里鄙視那些在學(xué)生明明可以升級(jí)，但硬要完成留級(jí)指標(biāo)的語(yǔ)學(xué)院和教師)。所以在這方面大家要格外注意。

　　如果你能夠在國(guó)內(nèi)把TOPIK所需的等級(jí)考下來(lái)，比如你考到了你所要申請(qǐng)的學(xué)校要求的5級(jí)，在那之后你才去韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)的話，那么你在語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)會(huì)重點(diǎn)非常明確，就是在練習(xí)口語(yǔ)上。這時(shí)候你也并不害怕留級(jí)，因?yàn)槟惚緛?lái)可能也只打算學(xué)三個(gè)月到半年，而且你只是以練習(xí)為目的，并不以升級(jí)學(xué)習(xí)為目的，語(yǔ)學(xué)院的升級(jí)與否完全不影響你學(xué)校的申請(qǐng)。甚至有的朋友，一邊申請(qǐng)大學(xué)/研究生，一邊報(bào)了語(yǔ)學(xué)院。讀語(yǔ)學(xué)院的時(shí)候，錄取通知已經(jīng)拿到了，完全無(wú)壓力的練口語(yǔ)，熟悉韓國(guó)的環(huán)境，提前準(zhǔn)備下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很舒服。

　　韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇二

　　雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，教材，進(jìn)度都不一樣。 但我可以給出一個(gè)大致的時(shí)間：2年。

　　首先，我們要定義“學(xué)會(huì)”的概念。 通常都以能交流作為學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。以這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為普通人需要2年時(shí)間才能“學(xué)會(huì)”韓國(guó)語(yǔ)。看到這個(gè)答案后大多數(shù)人的第一反應(yīng)是“這么長(zhǎng)時(shí)間!”。確實(shí)，2年是700多天，比較長(zhǎng)。韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那么容易上手，即便全球通用的英語(yǔ)學(xué)2年后如果能交流也很不錯(cuò)了。(或許有人認(rèn)為英語(yǔ)難，但說(shuō)英語(yǔ)的人最多，說(shuō)明相對(duì)容易)

　　假如你被我的2年嚇跑了，那么你可能連三個(gè)月都堅(jiān)持不了。 我不是嚇唬大家，很多人確實(shí)堅(jiān)持不了三個(gè)月。所以，你如果能接受2年，以這樣的心態(tài)面對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，而不是急功近利，那么你的學(xué)習(xí)之路反而會(huì)更加順利。 對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了興趣，最重要的就是心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 在你動(dòng)搖的時(shí)候，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是唯一的動(dòng)力。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，韓語(yǔ)可以說(shuō)是母語(yǔ)。 但在我的記憶中，大概學(xué)了10年之后，也就是高中1年級(jí)的時(shí)候才能算精通。 所以，2年不是估計(jì)長(zhǎng)了，而是相對(duì)保守的估計(jì)。

　　寫(xiě)本文并不是為了打擊初學(xué)者。 考慮到相當(dāng)一部分人希望盡快“掌握”韓語(yǔ)，希望現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 我也可以肯定地告訴你， 3個(gè)月也是可以掌握相當(dāng)多的知識(shí)。 在這里提供一個(gè)比較可靠的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

　　(該計(jì)劃適合工作中需要用到韓語(yǔ)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)入門(mén)的人)

　　第一個(gè)月: 掌握發(fā)音(輔音/元音/收音)

　　達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 能大致讀下來(lái)一小段文字就行。

　　第二個(gè)月: 掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法(最最常見(jiàn)的語(yǔ)法)

　　達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 10～20個(gè)基本語(yǔ)法，了解韓語(yǔ)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)

　　第三個(gè)月: 猛攻日常用語(yǔ)/按需學(xué)習(xí)

　　達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 前面的2個(gè)月其實(shí)就是為了第三個(gè)月學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)可以拼讀和理解句子準(zhǔn)備的。 這時(shí)候就得見(jiàn)人就說(shuō)了。

　　至于準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)的韓語(yǔ)愛(ài)好者，希望您能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 看似效率不如上面的急功近利型，但基礎(chǔ)牢固，只要堅(jiān)持1年就會(huì)看到曙光--遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期的目標(biāo)