小學寒假英語學習計劃表
寒假就要到來了,那么二年級的孩子做好了假期的打算了嗎?家長應該引導孩子們在假期中提高英語學習效率。一起來看看學習啦小編整理的小學寒假英語學習計劃表,希望對您有用。
小學寒假英語學習計劃表一
孩子們二年級的學習馬上就要結束了。英語學習經過一學期的努力有了長足的進步,課堂英語徹底擺脫了中游水平,進而進入相對先進的行列。聽說讀寫均有一定程度的積累,而暑假我們準備再進一步有所突破。 根據孩子的特點,我決定采取五二二一的做法,聽五(其中精聽為3,泛聽為2),說二,讀二,寫一。保證每天英語學習 平均不少于110分鐘。為孩子在小學階段英語學習打基礎,做到小學畢業(yè)時
聽:原版電影(帶英文字幕)坐得住,英文廣播聽得進,日常交流聽明白。說:日常交流能應對,準確應答,慢速敘事。讀:青少短篇全懂,成人短篇較懂,青少中篇半懂。
寫:拼寫3000詞。
學:從全部家長包辦,逐步變?yōu)樽月蔀橹?,外教輔導為輔,家長只是監(jiān)督。
本次暑假學習計劃:
家長參與75%, 外教輔導20%, 自我學習5%.
1.精聽:
時間:每天傍晚5:00至5:40,周一至周五。
進度:20課( unit 11---unit 30)暑期
"FOLLOW ME" 滾動式學習,一個輪回/5 unit,重復遞進,保證每課輪回五次。
本學期已經開始4周,繼續(xù)學習
1)半解情節(jié),辨清詞語,傾聽要點,跟讀句型。生活片段試辨,表演部分弄懂,解釋部分傾聽。
2)聽懂情節(jié),半知詞語,半解要點,熟讀句型。生活片段稍明,表演部分明白,解釋部分稍解。
3)熟悉情節(jié),認讀詞語,理解要點,試用句型。生活片段漸明,表演部分熟記,解釋部分半懂。
4)明細情節(jié),熟悉詞語,領悟要點,熟用句型。生活片段較明,表演部分試用,解釋部分較懂。
5)試讀情節(jié),爛熟詞語,掌握要點,駕馭句型。生活片段全明,表演部分熟用,解釋部分全清。
2.泛聽:
時間:周末一次
進度:四-六部原版英文字幕英文原聲電影--赫本系列
英文字幕,不解釋。
英文原聲中文字幕已有3年,英文字幕應更有效果,只是適合學習的資源有限。
3.泛讀:
時間:每天傍晚5:40至6:10,周一至周五
進度:OXFORD STORYLAND READER 4A,4B 共8課。
每課四次講完。
開始了一個學期,2A,2B,3A,3B。逐步從純對話,到旁白對話參半,到開始以敘事為主。
1)家長領讀ward,家長領讀課文,提問題,照書回答。
2)自讀單詞(基本會讀),家長輔助,自讀課文(基本會讀)。
3)自讀單詞(較為通順),家長輔助,自讀課文(較為通順)。
4)熟讀課文,選做部分課后練習。
4.熟讀課文與拼讀單詞
時間:每天早晨7:30至8:40
進度:北京課改英語教材三上,三下,四上。單詞:350-400
小學寒假英語學習計劃表二
又一年寒假到來了!這次寒假大約有五十多天,而四月份馬上就面臨專四考試了。為了更好地準備專四考試,這個寒假絕對不能荒廢!!因此,我制定了以下計劃:
一、每個星期做兩套專四真題,嚴格按照時間要求,完整地完成試卷;
二、每兩天背一課單詞,周末總復習;
三、每天聽一篇聽寫,精聽;
四、每天看英文電影或電視劇(《Lietome》《Gossipgirl》)
我要好好努力!為了最初的夢想,拼了!!
小學寒假英語學習計劃表三
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障,一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
4、求質不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語,不斷地重復。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。
10、相信自己,一定能夠學好英語。
二、分則:
(一)聽力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時間就反復聽這篇短文,直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽,聽無數遍。
(二)口語:
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯:
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
1、盡量選取一些著名的英文大片進行觀賞;
2、隨時記錄一些好句子,進行中英文比較;
3、參考劇本和場景自我模仿角色練習發(fā)音;
4、反復觀摩一部影片分析人物性格及思想。
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