人教版一年級(jí)下冊(cè)班隊(duì)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(3)
一年級(jí)下冊(cè)班隊(duì)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃四
一、指導(dǎo)思想
活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、教材分析
活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來(lái)劃分，主要有：
1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)房及其他各種專(zhuān)用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。
2、社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等;包括各類(lèi)學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等;包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛(ài)好、技能技藝的專(zhuān)家和居民;還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。
3、 學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子活動(dòng)課程的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自 我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1，通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信。
2、通過(guò)觀察，訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的 1
源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然的同時(shí)，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)自然。
3、通過(guò)訪問(wèn)，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲成功。
四、教學(xué)措施：
本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：
1、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能。
2、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。
五、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度：
周 次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
教學(xué)內(nèi)容 我愛(ài)我們的學(xué)校 找春天 傳染疾病早預(yù)防 奇妙的指印畫(huà) 橋梁萬(wàn)花筒 課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周 玩球 1課時(shí) 紙片變、變、變 1課時(shí) 飛機(jī) 1課時(shí) 好朋友互幫忙 1課時(shí) 玩繩 1課時(shí) 奇特的武器 1課時(shí) 比眼力 1課時(shí) 愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)我知曉 1課時(shí) 寶貴的水 1課時(shí) 保護(hù)我們的牙齒 1課時(shí) 神奇的“太陽(yáng)灶” 1課時(shí) 人類(lèi)的好朋友――植物 1課時(shí)
一年級(jí)下冊(cè)班隊(duì)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃五
一、 指導(dǎo)思想：
以?xún)和纳顬楹诵?，以觀察、操作、探索、調(diào)擦、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的能力和必要的生活技能。
二、研究?jī)?nèi)容：
(一)、主題內(nèi)容：怎樣學(xué)寫(xiě)漢字
這是學(xué)生第二次接觸綜合實(shí)踐課，所以在這一部分內(nèi)容里我繼續(xù)和上學(xué)期銜接，進(jìn)行習(xí)字練習(xí)。安排了以下4個(gè)內(nèi)容：“學(xué)生對(duì)漢字的了解?”“如何寫(xiě)字?”“教師教的方法”、“學(xué)生學(xué)的方法”。
(二)、主題內(nèi)容：漢字的書(shū)寫(xiě)
通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到：
1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同研究。
2、具有主動(dòng)探索身邊漢字的興趣，并努力的想出辦法去書(shū)寫(xiě)。(通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能)
3、結(jié)合“我是識(shí)字小能手”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何識(shí)字。學(xué)字是個(gè)大學(xué)問(wèn)。(誠(chéng)實(shí)待人、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，獨(dú)立、自理的生活)
三、實(shí)踐過(guò)程、安排
1、“學(xué)生對(duì)漢字的了解? (活動(dòng)形式：討論)
2、”“如何寫(xiě)字?、。(活動(dòng)形式：討論)
3、”“教師教的方法”(活動(dòng)形式：示范) 4、“學(xué)生學(xué)的方法”，我們來(lái)分組(活動(dòng)形式：練習(xí))
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