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高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

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高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

  高三是高中生活中最關(guān)鍵的時(shí)期,每位學(xué)生做好工作學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文吧,希望能對你有幫助!


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  ✍✍✍高中學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

  ✍✍✍高三學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

  ✍✍✍大學(xué)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

  ✍✍✍黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

  ✍✍✍大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文


  高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇一

  我知道許多人沒有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,他們認(rèn)為這很浪費(fèi)時(shí)間。我是在高三才真正有了這個(gè)習(xí)慣,并認(rèn)為這可以最切實(shí)地提高學(xué)習(xí)效率。我高一高二是隨心所欲過的,沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排列出來,僅供參考。

  我是走讀生,每天6:30起床。梳洗吃飯后,馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7:20開始早讀,我到的時(shí)間一般是7:10,有時(shí)候會(huì)更早。那時(shí)教室里的人還少,不出5個(gè)人。我靜坐下來,復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。

  7:20,早讀開始。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了,所以會(huì)比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài),讀的效率就比較高。早讀7:50結(jié)束。

  上午有4節(jié)課,下午3節(jié)課。

  上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講,作好筆記。

  每一節(jié)課下課后,我通常會(huì)去找老師,請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方。有時(shí)老師有事,走得比較急,我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明,我都會(huì)道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒有什么問題,就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會(huì)趁機(jī)問他們遇到的問題,我就盡力幫著解決,實(shí)在沒辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題,請教、解決,才不會(huì)使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣,這是不好的。有人覺得錯(cuò)太多,問老師問題很沒面子,其實(shí)是自己想得太多了。錯(cuò)的多說明問題大,更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣,不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子,我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺,那會(huì)在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會(huì)影響聽課效率。如果你實(shí)在需要休息,我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。

  中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包,等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來,挑一些適合中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì),然后午睡,大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘,不可以超過一小時(shí),超過一小時(shí)會(huì)越睡越累。我覺得他說的很有道理,但對于我來說,沒必要睡30分鐘,20分鐘就足夠了,但我會(huì)保證一定有午睡。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下,下午的課才有精神聽。

  午睡起床后先喝一杯水,再去學(xué)校。下午上課,我一般提前到,先看看書。有的人提前到,卻趴在書桌上睡,我認(rèn)為那不好,跟在課間睡覺是一個(gè)道理,另外在教室睡覺還有毀形象。

  下午17:00放學(xué),放學(xué)后要考試或統(tǒng)練。回到家大概18點(diǎn),先去陽臺(tái)養(yǎng)魚。

  然后寫晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上,以督促自己提高效率。

  一般我會(huì)把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右,列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會(huì)在15分鐘后要去吃晚飯時(shí),很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞,而不是在那里空想今天還有多少事要做,會(huì)不會(huì)做不完。就不會(huì)把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù),只要自己按照計(jì)劃,一步一步走,就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間,比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語,而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了,再去做你喜歡做的事情,看看作文集什么的。

  8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì)喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué)習(xí),精神狀態(tài)就有保障。

  我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈,有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方,把第二天的功課表看一看,看看美文,或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后,安然入睡。

  我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過長期計(jì)劃。

  寒假有12天,我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》,厚厚的一本,每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷,共13卷。買了一冊綜合預(yù)測卷,共9卷。每天下午的3:00到5:00,我就拿起來做,一天做數(shù)學(xué),一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。當(dāng)然,還不止這些,那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí)。那時(shí)用8開白紙列了一張表??v為日期,橫為科目的細(xì)目及備注,要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫在格里,完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號,遇到問題在備注里寫。

  拿到練習(xí)時(shí),你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習(xí),老師推薦的就去買。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書店,買太多又寫不完。也不能憑著自己的喜好去寫,高中沒有所謂的揚(yáng)長避短,有的只是查缺補(bǔ)漏。看準(zhǔn)一本練習(xí),地毯式地掃雷過關(guān),是你最好的選擇。

  毫無疑問,我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講,我所想出來的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動(dòng),成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤我們的生命。

  高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇二

  高三學(xué)生如何制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 古人說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。兵法上講:謀動(dòng)而后行。意思是做事情要成功,必須要有計(jì)劃性,否則就會(huì)失敗。同學(xué)們,在你們樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后,接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面我想談幾點(diǎn)意見供大家參考:  一、制定計(jì)劃的依據(jù) 1、依據(jù)學(xué)校特別是高三年級組和本班的教學(xué)計(jì)劃來制定。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)不能獨(dú)立于學(xué)校、年級和班級教學(xué)的工作之外。所以個(gè)人的計(jì)劃必須考慮學(xué)校、年級、班上的安排。2、根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來制定。要考慮兩個(gè)方面因素:一是現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、心理狀況等,二是可能達(dá)到的發(fā)展?fàn)顩r,即心理學(xué)上所說的最近發(fā)展區(qū)。這樣制定的計(jì)劃就能避免不切實(shí)際,半途而廢。3、考慮客觀存在的條件。如學(xué)習(xí)的環(huán)境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、可供自由支配的時(shí)間等等。  二、計(jì)劃的主要內(nèi)容 1、有學(xué)習(xí)目標(biāo)??煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目標(biāo)。2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯(cuò)題集和典型題集、什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等?! ?、訂一份學(xué)習(xí)時(shí)間表。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間表作依據(jù),系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地、巧妙地安排周一至周日的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉身體和其它事務(wù)。4、保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計(jì)劃行事,怎樣監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行,沒做到怎么辦?! ∪?、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和形式 1、標(biāo)題。寫明時(shí)間和計(jì)劃名稱。2、引言。說明制定計(jì)劃的緣由目的。3、正文??梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段,分為四至五個(gè)學(xué)段,分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法;也可以把一期分為半期和期末兩段,分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法,總之,要從計(jì)劃中看出進(jìn)步,看出提高,而且是循序漸進(jìn),逼近最后目標(biāo)。4、監(jiān)督和保證措施。5、附表。計(jì)劃后附一份精心研究制作的時(shí)間表?! ∷?、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧 1、要留有余地。俗話說,計(jì)劃趕不上變化。制定計(jì)劃時(shí)要充分估計(jì)可能出現(xiàn)的變化,要有應(yīng)急措施,以免計(jì)劃經(jīng)常被打亂,無法正常執(zhí)行。2、安排上最好前緊后松。俗語云;一早三光,一遲三慌。抓得早抓得緊,往往會(huì)主動(dòng)贏得時(shí)間,回旋余地大;抓得晚抓得松,常常處于被動(dòng),處處受掣,時(shí)間使用上會(huì)捉襟見肘。

  3、張弛有度。計(jì)劃安排上要講文武之道,文理搭配,腦體兼顧,勞逸結(jié)合十分重要。4、重視時(shí)間的邊角余料。古人有利用“三余”學(xué)習(xí)的佳話,今人有“我從不忽視五分鐘”的名言,都說明零碎的時(shí)間具有極大的利用價(jià)值。實(shí)踐證明,大塊時(shí)間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致疲勞,而零碎時(shí)間的學(xué)習(xí)則能保持大腦的興奮,兩者的學(xué)習(xí)效果大不一樣。5、重視薄弱學(xué)科的時(shí)間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時(shí)間,正是補(bǔ)“跛”和扶“弱”的大好機(jī)會(huì),安排上實(shí)行傾斜政策不能不考慮。  五、計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整 制定好計(jì)劃就要執(zhí)行,否則就成了擺設(shè),就是一紙空文。然而,實(shí)際生活中執(zhí)行計(jì)劃是很難的。要與懶惰作斗爭,要與習(xí)慣作斗爭,要與貪玩作斗爭,要有毅力,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,要耐得住寂寞,要淡泊寧靜,才能嚴(yán)守規(guī)定,堅(jiān)守時(shí)間,不為自己找借口,不允許例外。但是世界上的事情總是變化的,我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需要調(diào)整自己的計(jì)劃和策略,包括目標(biāo)的調(diào)整,方法的調(diào)整,措施的充實(shí)完善等。所以在計(jì)劃執(zhí)行過程中,既要堅(jiān)守不變,又要適時(shí)而變?! ⊥瑢W(xué)們,能夠制訂一份計(jì)劃是一件了不起的事情,它會(huì)讓你走向成功;而執(zhí)行計(jì)劃則是更加了不起的行動(dòng),它將使你獲得成功。我祝愿大家制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,用行動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃,一步步走向成功的彼岸。

  高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇三

  作為一個(gè)新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié),也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,,制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

  新高三需做哪些準(zhǔn)備 →→學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 →→物質(zhì)準(zhǔn)備 →→心理準(zhǔn)備 新高三,專家?guī)湍阕鲆?guī)劃:目標(biāo) 豁達(dá) 堅(jiān)韌 計(jì)劃……[詳細(xì)]

  新高三生規(guī)劃五步:1.為自己把把脈;2.不放棄課本;3.復(fù)習(xí)注意緩急輕重;

  4.不被考試牽著走;5.愛惜自己的時(shí)間……[詳細(xì)]

  高三生學(xué)習(xí)計(jì)劃之備考篇 [更多]

  高三起始階段是重視知識積累的階段,如英語、語文等學(xué)科,倘若這時(shí)候不努力積累,后面幾乎是很難再有大的突破的。除了積累,到了高三你還應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。 ·過來人支招:高三新生開學(xué)要備好三個(gè)本

  語文:高三語文復(fù)習(xí)更多的是在梳理知識網(wǎng)絡(luò),查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們就更應(yīng)該在老師的講解外“結(jié)”好自己的知識網(wǎng)。 數(shù)學(xué):高中數(shù)學(xué)不僅內(nèi)容多,而且難度較大,高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)主要抓住兩個(gè)方面:一是“課本”,二是“考試說明”。 英語:在英語學(xué)習(xí)方面,高三同學(xué)首先要做到的是“知己知彼”,即了解自己的不足,熟悉高考題型。

  物理:高三物理首先利用暑假全面回顧教材,復(fù)習(xí)原有筆記及相關(guān)例題,鞏固所學(xué)的基本概念、基本規(guī)律。 化學(xué):根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)能力特點(diǎn),以一周為一個(gè)時(shí)間單位,劃分出化學(xué)科復(fù)習(xí)的用時(shí)和時(shí)間段。 生物:在新課學(xué)習(xí)時(shí)做好預(yù)習(xí),采取多種方式強(qiáng)化對概念的識記、理解和應(yīng)用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展。

  政治:進(jìn)入高三的同學(xué)在學(xué)習(xí)政治學(xué)科的過程中要注意處理好知識與能力的關(guān)系,將夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力相結(jié)合,將社會(huì)熱點(diǎn)與書本知識相結(jié)合。 歷史:掌握歷史事件、歷史概念,理解其基本特點(diǎn)、產(chǎn)生的原因和帶來的影響,在此基礎(chǔ)上,再將與本知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識進(jìn)行類比分析。 地理:同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練,只有把所有的知識都落實(shí)到地圖上,才能切實(shí)提高解題能力。

  高三生學(xué)習(xí)計(jì)劃之心理篇

  案例1:優(yōu)等生的獨(dú)孤求敗→癥狀:鉆研偏題、怪題→診方:跳出題海,總結(jié)出題規(guī)律 案例2:中等生的三個(gè)謎題→癥狀:自控能力差→診方:增強(qiáng)憂患意識,喚醒潛能 案例3:差生的救贖 →→癥狀 : 很難集中精力→診方:增強(qiáng)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度 [進(jìn)入診室] ·懷舊、苦熬、攀比 新高三生須化解三大情結(jié)

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  新高三生家長角色對對碰 →點(diǎn)擊進(jìn)入“家長時(shí)間”

  信息員:作為家長,要多服務(wù),多給孩子提供有用信息。而像學(xué)校、專業(yè)的選擇,家長要尊重孩子的興趣和特長,把決定權(quán)交給孩子。

  后勤部長:要讓孩子吃得香,睡得好,保證孩子生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)和充足的睡眠時(shí)間,讓孩子在艱苦學(xué)習(xí)和激烈的競爭中始終保持健康的體魄和旺盛的精力。

  心理醫(yī)生:家長要多看一些心理方面的書,充當(dāng)孩子的心理醫(yī)生,平時(shí)細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,積極配合老師,對孩子展開有效的心理指導(dǎo),幫助他們緩解壓力,穩(wěn)定情緒,以良好的心態(tài)去備戰(zhàn)高考。

  20xx年高考已經(jīng)接近尾聲,新高三生將迎來人生中關(guān)鍵的一次拼搏,既興奮又緊張,既期待又陌生。作為一個(gè)新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)態(tài)度、心理調(diào)節(jié),也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

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  “天利38套”新高三學(xué)習(xí)方法講座

  學(xué)習(xí):打好基礎(chǔ) 注重積累

  高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力,而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。

  新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn),修正學(xué)習(xí)方法和策略。

  高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),覺得自己做題越多越好,卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說,從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

  高三起始階段是重視知識積累的階段,如英語、語文等學(xué)科,倘若這時(shí)候不努力積累,后面幾乎是很難再有大的突破的。除了積累,到了高三你還應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類。高三學(xué)習(xí),基本上是對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展和應(yīng)用的訓(xùn)練,第二學(xué)期更是如此,前期復(fù)習(xí)知識歸類越有序,應(yīng)用起來就會(huì)越順手,解題的速度越快,準(zhǔn)確度越高。歸類、積累必不可少,分析總結(jié)對高三學(xué)生來說也是不可缺少的。

  生物鐘要調(diào)整。有些同學(xué)養(yǎng)成開夜車的習(xí)慣,晚上學(xué)習(xí)效率比較高,白天卻昏昏欲睡。人的生物鐘是有慣性的,臨到高考前再調(diào)整就來不及了。所以高三學(xué)生的作息時(shí)間最好與高考同步,要把自己學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)逐步調(diào)整到白天。尤其是上午9點(diǎn)到11點(diǎn),下午3點(diǎn)到5

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