初一歷史復習計劃
期末復習計劃臨近期末,為了更好的搞好期末復習,進一步提高初一歷史教學成績,順 利地迎接期末考試,現(xiàn)制定期末復習計劃。下面學習啦小編分享了初一歷史復習計劃范文，供你參考
七年級歷史復習計劃篇一
一、教情學情分析
本學期要考全冊書的內(nèi)容，復習時間緊，從12月中旬至期末考試約復習5課時。
從期中考試8個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好一班、二班的中游學生，五班、六七班的下游學生，而且五、七班的特長生還需拔高。各個層次的學生都不能忽視。
從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4. 及時檢驗當堂學習效果，以確?；A知識掌握牢固。
5. 加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習課時安排：
關于期末復習,我主要分了兩個階段.第一周主要是基礎階段,第二周主要是提升階段。
第一課時：依據(jù)課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問或默寫，最大限度地提高課堂效率。指導學生制定復習計劃，要求一周內(nèi)細致地掌握提綱每一部分的內(nèi)容，切實、扎實地打好基礎。后進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質(zhì)量，力求使之達到預期的效果。
第二課時：達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，進行小檢測并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。通過做練習，從檢查基礎知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質(zhì)。
第三課時：進行全方位的綜合復習鞏固。要求優(yōu)秀生除了掌握好基礎知識以外，還應涉獵課本和筆記更多內(nèi)容以作必要的補充。本周應是一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關的材料分析題也要練習。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題,又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大,其實答案很簡單,所以,一定讓學生學會審題,學會組織政治語言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。
第四課時：最后一節(jié)課進行有針對性的，提綱式的復習。通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。使學生在復習的過程中鞏固練習，找出存在的不足。歸納總結(jié)，查缺補漏，并在此基礎上穩(wěn)步提升，達到知識和能力的凝練和升華。
五、期末目標：
通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，對得起自己的良知，對得起學生，足矣。
七年級歷史復習計劃篇二
為進一步提高初一歷史教學成績，各個層次的學生都不能忽視。從最后一名學生抓起。從平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
一、指導思想
1、明確目標，注重雙基，理清線索;
2、整合考點內(nèi)容，構建知識網(wǎng)絡;
3、總結(jié)規(guī)律，提高記憶效率;
4、關注社會熱點，注重聯(lián)系現(xiàn)實。
二、復習重點及難點概述：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、 黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。
3、第三單元：秦始皇統(tǒng)治措施、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫與絲綢之路、蔡倫發(fā)明造紙術。
4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之的貢獻。
三、具體措施：
1、以單元為復習單位，做好學生思想工作。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生復習中存在的不足。
3、組織小組在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4、及時檢驗當堂復習效果，以確保基礎知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對復習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、過關。
6、及時反饋檢測情況，查找復習漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，分層教學。讓各層次學 生都各有所獲，各有提高。
總之,歷史復習應該安排合理，緊扣考綱、教材，打牢基礎，理清知識脈絡，專題匯總，強化訓練，培養(yǎng)學生能力、技巧。在復習過程中，以教材為根本、以學生為主體是關鍵.我相信只要扎扎實實的搞好本階段的復習工作，就一定能獲得令人滿意的成果。
七年級歷史復習計劃篇三
一、 復習目的要求：
通過對《中國歷史》下冊的復習，使七年級的學生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，并且對新課標的思想有所領悟。同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在整個復習過程中，一方面，要使學生加深對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要使學生在學習過程中滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、 復習的重、難點：
重點：隋、唐、宋、元朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關系，民族關系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術、科學技術等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。
難點：歷史教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比
較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學生在復習過程中的難點。
1、將一些相關的知識點要分類匯總，整理成資料。(復習提綱打印)
2、復習的重點要放在復習印發(fā)的資料，其中又要把注意力放在課本上。
3、抓好重點題的過關工作。(試卷結(jié)合)
4、檢查以每個班學習小組組長簽背為主，教師抽查為輔。
四、復習內(nèi)容和時間安排：
第一學習主題：繁榮與開放的社會
1課時
第二學習主題：民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移 1課時 第三學習主題：統(tǒng)一的多民族國家的同意和發(fā)展 1課時
第四學習主題：中國古代文化
1課時
單元測試與練習
2課時
猜你感興趣：
5.初一歷史學習計劃
6.初一期末復習計劃
初一歷史復習計劃
