七年級地理復(fù)習計劃3篇
七年級地理復(fù)習計劃3篇
七年級的地理教學已接近尾聲,為搞好期末發(fā)復(fù)習工作,把后面的復(fù)習時間抓緊，下面學習啦小編為你整理了幾篇七年級地理復(fù)習計劃，希望對你有幫助。
七年級地理復(fù)習計劃篇一
為了在短暫的復(fù)習時間提高效率，使學生復(fù)習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力，根據(jù)學生的具體情況制定本復(fù)習計劃。
一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經(jīng)學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復(fù)習課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學法指導，總結(jié)解題方法
好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做讀圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力和解題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習課時經(jīng)常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習練習的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結(jié)，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望教師選擇靈活多樣的復(fù)習方法，讓學生能考出好成績，每個人都能較上學期有個明顯提高!
七年級地理復(fù)習計劃篇二
緊張的七年級地理上冊總復(fù)習又要拉開帷幕。然而，復(fù)習課的內(nèi)容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復(fù)習時間提高效率，使學生復(fù)習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過討論，我們和燕輝一致認為要上好地理的復(fù)習課，我認為應(yīng)注意以下幾點：
一、 重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經(jīng)學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復(fù)習課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解。
二、注重學法指導，總結(jié)解題方法。
好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習課時經(jīng)常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習練習的方法;并且可用少數(shù)的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結(jié)，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高!
七年級地理復(fù)習計劃篇三
一復(fù)習順序：倒著復(fù)習。先復(fù)習第五章發(fā)展與合作，再復(fù)習第四章居民與聚落，然后是第三章天氣與氣候最后是第一二章復(fù)習，速度較快
二復(fù)習時間：第五章用3節(jié)，第4章3節(jié)，第三章4節(jié)，第二章2節(jié)，第一章2節(jié)。
三復(fù)習設(shè)想：兩輪復(fù)習，第一輪以讀書為主全面復(fù)習，重點過關(guān);第二輪以做題測試為主，提高答題技能和技巧。最后考前再短時間進行查缺補漏。
四復(fù)習方法主陣地在課堂，效率也出在課堂。
1每節(jié)課先用10分鐘時間用來大面積提問。提問可以使學生在短時間內(nèi)高度集中精力，還可以查缺補漏，對重點知識反復(fù)提問，就達到掌握的目的。
2布置當節(jié)復(fù)習內(nèi)容，介紹復(fù)習方法，提醒注意事項，把大量的時間給學生。
3最后5-7分鐘搞節(jié)清：節(jié)清的內(nèi)容就是當堂復(fù)習的重中之重。節(jié)清的辦法：四人一小組，學習最好的是大組長，次好的是小組長，最差的是1號，次差的是2號，節(jié)清時，大組長負責1號學生，小組長負責2號學生。教師抽查時以1號2號學生為主，他們掌握好了說明大部分學生掌握的都可以了。
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