初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
初三的學(xué)習(xí)，是我們初中學(xué)習(xí)中很重要的一年。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想
以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。
具體目標(biāo)：
1、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識(shí)的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境，簡(jiǎn)明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。
2、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國(guó)傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過考試考查學(xué)生語言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。
3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。
4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。
5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫出有獨(dú)特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。
三、復(fù)習(xí)宗旨：夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破
四、具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn) 針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
在這剩下的一學(xué)期，要在各個(gè)方面要加強(qiáng)自己。第一，要能吃苦，比如說每天早上6點(diǎn)起床，晚上1點(diǎn)多或2點(diǎn)睡覺。第二、能克服自己的惰性，多做題，多背東西，不貪玩，要將一切的心思都放在學(xué)習(xí)上。第三、做題要有針對(duì)性，復(fù)習(xí)更要有針對(duì)性。比如自己了解自己在哪一門比較有潛力，比較能提分，就見重點(diǎn)放在那些，還有重視高分科目，該門課程的分?jǐn)?shù)越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加強(qiáng)在這一方面的做題，只有分清楚這一點(diǎn)，才不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的事上。第四、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)會(huì)如何更好的放松，比如說在上體育課時(shí)就要盡情的玩，將自己心中不快都發(fā)泄出來。還有要更好的利用課余時(shí)間，比如下課十分鐘，可以背幾個(gè)英語單詞，也可以記幾個(gè)語文上的成語的讀音，更可以多一道數(shù)學(xué)大題，不要不在乎那短短的十分鐘，如多利用好，那將是以筆寶貴的財(cái)富，能給自己的成績(jī)帶來突飛猛進(jìn)的效果。
學(xué)習(xí)在于勤、恒、巧、穩(wěn)。
勤是要你在各各課堂都要勤于動(dòng)手做筆記，下課勤于做練習(xí)。勤也表現(xiàn)在不懂就要勤于問老師，記住一點(diǎn)，決不讓自己此刻的這一問題留到下次再碰到解決，這是很重要的，一定要做到，不要害羞，沒有那個(gè)老師因?yàn)槟愕膯栴}而看不起你，不要在乎同學(xué)們因?yàn)槟闩苋栴}而給你異樣的眼光。你學(xué)的是你自己的，現(xiàn)在我想起以前我經(jīng)常去問題，每次到上課進(jìn)教室同學(xué)們的那種眼神，其實(shí)到現(xiàn)在，他們又能說聲么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，還有一學(xué)期了，得加油了，改掉以前的壞毛病，才能有所徹底突破。
恒是要有恒心，在突破某個(gè)困難或者是做一套試題時(shí)要有恒心，不要因?yàn)殡y，或者做題時(shí)心里壓抑而不去作一整套試卷，沒做完一張?jiān)嚲?，或者沒做完一小節(jié)的試題，將答案訂正，并將你感覺有用的或者是比較重要的題整理一下。要有專門的筆記本，因?yàn)樵谧詈髲?fù)習(xí)還要用，而且還是很有用的復(fù)習(xí)資料。
巧在于鍛煉自己用巧妙的辦法解題，或者是找到一個(gè)巧妙的學(xué)習(xí)方法。這也是很重要的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法將會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率，這會(huì)使自己的成績(jī)的得到飛速的提升。穩(wěn)在于要踏實(shí)，不要想這一蹴而就，不要認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，就不可能考好，記住此刻改正，卻往往是最早的時(shí)候，如果你以前沒有好好學(xué)習(xí)，在這一刻你懂了要好好學(xué)習(xí)，即使這一刻在中考前一個(gè)月，這都不算晚，就在你懂得那一刻，拼盡全力去學(xué)習(xí)，就算考不好，你也不會(huì)后悔了。
復(fù)習(xí)時(shí)間一件很枯燥的事，但當(dāng)你好好利用時(shí)，他又是一件很有趣的事。復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的，能否考好，就取決于此。記住，不要做沒有意義的事。做任何題都要有用。在有關(guān)各科中，我做一下該如何復(fù)習(xí)，如何提高各科成績(jī)。
語文
語文是三大課之一是很重要的。學(xué)好語文在于積累，還有背誦。要好好學(xué)習(xí)語文，在于每天你花一些時(shí)間來記語文的知識(shí)點(diǎn)。還有在53上的前面的那些基礎(chǔ)題一定要用心去做。語文的學(xué)習(xí)我將不做過多的敘述。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，只有將數(shù)學(xué)學(xué)好，才能在理科的學(xué)習(xí)中得到竅門。
學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，但要學(xué)到高分程度也并不是那么容易，在最后這一學(xué)期中，你要改掉自己以前學(xué)習(xí)的不好方面。這幾種做法僅供參考。
1、多多做題。、
2、做好題，比如那些經(jīng)典的例題。
3、不會(huì)做的題要用小本本整理下來。
4、老師講的例題要做一整理，在課后要自己再做一遍，堅(jiān)持下去就會(huì)越開越好。
5、還有就是做好考試總結(jié)。
化學(xué)
你在化學(xué)上有很大的問題，這應(yīng)是你加油的主要方面。
1、經(jīng)?？凑n本，多看，用心看，并把其中不會(huì)的容易考的地方記在小本本上。
2、多做題，越是不會(huì)做越是要做。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是以做不會(huì)做的題而為一種快樂。
在根據(jù)不會(huì)的題中找到一種方法，和一種思路，記住要堅(jiān)持做下去，慢慢的你就會(huì)做題了。還有要將你認(rèn)為好的題整理下來，最重要的是將每一道題中的方程式背下來，還要將其中的一些重要知識(shí)點(diǎn)做一歸類總結(jié)。
初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
20XX-20XX學(xué)年上學(xué)期，我校初三各科都是在期末才結(jié)束新課，下學(xué)期我們將進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，工作任務(wù)重，每一位初三教師深感責(zé)任重大。20XX年我校學(xué)考成績(jī)最高分為531分，在全區(qū)處于中上的水平。今年全區(qū)將大面積實(shí)行推薦生和指標(biāo)生，各學(xué)校都下大力氣狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，在這種形勢(shì)下，對(duì)我們學(xué)校初三畢業(yè)班工作而言是一種更大的挑戰(zhàn)，如何搞好復(fù)習(xí)工作，是每位畢業(yè)班科任教師都要認(rèn)真對(duì)待的問題。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓管理、求質(zhì)量，強(qiáng)化初三教育教學(xué)工作，增強(qiáng)我校初三各科教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保我校初三升學(xué)考試目標(biāo)的落實(shí)，根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，明確學(xué)考目標(biāo)
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)***為組長(zhǎng)，***、***為副組長(zhǎng)，初三年級(jí)組主任***、十五位班主任、備課組長(zhǎng)為成員的初三教育教學(xué)工作指導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)，精心安排、周密部署、認(rèn)真分析、擬定對(duì)策，進(jìn)一步明確主攻方向，集中各方力量打好復(fù)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)。校長(zhǎng)統(tǒng)籌決策，副校長(zhǎng)主抓初三教育教學(xué)工作，教導(dǎo)處強(qiáng)化措施、加強(qiáng)指導(dǎo)、搜集信息、整合資源，努力實(shí)現(xiàn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)新突破，政教處全力配合，做好初三學(xué)生的思想教育工作，年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任、備課組長(zhǎng)做好各科協(xié)調(diào)及信息反饋工作，為學(xué)校把握學(xué)生動(dòng)態(tài)、決策教學(xué)思路提供可靠保障，做好各項(xiàng)管理、督促、檢查、落實(shí)工作。由領(lǐng)導(dǎo)小組組織畢業(yè)班學(xué)考復(fù)習(xí)工作、畢業(yè)生的思想工作和升學(xué)填服志愿等工作。
2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將與級(jí)部、班主任簽訂20XX年學(xué)考目標(biāo)責(zé)任書，確保重點(diǎn)高中上線人數(shù)，大力提高高分率和全科合格率，加大獎(jiǎng)懲力度，真正體現(xiàn)質(zhì)量立校的理念
二、教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排和要求
下學(xué)期共計(jì)16周，實(shí)際在校復(fù)習(xí)時(shí)間75天左右，因此我們必須合理安排時(shí)間，提高課堂復(fù)習(xí)效率，有條不紊扎實(shí)組織好各項(xiàng)復(fù)習(xí)工作。努力實(shí)現(xiàn)四月底結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，五月初開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。具體安排如下：
(一)、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，歸納梳理，能力提升?？梢苑譃閮蓚€(gè)階段(2月17日到4月底)
第一階段全面復(fù)習(xí)階段，要求扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。以課本為基礎(chǔ)，分單元梳理知識(shí)要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重視對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)整理與例題的指導(dǎo)、過關(guān)，要求在復(fù)習(xí)中全面覆蓋初中各學(xué)科的知識(shí)要點(diǎn)，鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。目的在于對(duì)知識(shí)的回顧與反饋，形成知識(shí)體系，掃清知識(shí)障礙，打好基礎(chǔ)?？偟臅r(shí)間大概是10周左右。由于新學(xué)考方案中規(guī)定考試的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容占70%，所以這一輪復(fù)習(xí)尤其重要。
本階段我們復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有熟練地運(yùn)用，因此對(duì)考綱上要求記憶的各類單詞、文章、知識(shí)、現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)、定理、定律等要求樣樣清、人人清。(2)過基本方法關(guān)。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的主要內(nèi)容，既要惜時(shí)如金，也要點(diǎn)面結(jié)合。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么辦法來完成好相關(guān)的問題，這時(shí)我們就可以說具備了解這個(gè)問題的技能?？傊屩R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，以提高學(xué)考中基礎(chǔ)部分的優(yōu)秀率。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)拔高，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)促其提高，采取學(xué)科與學(xué)科之間、班級(jí)與班級(jí)之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復(fù)習(xí)的靈活度，力求使生生達(dá)標(biāo)、優(yōu)生冒“尖”。
第二階段，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解題能力。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上研究與探討，注意學(xué)科思想的形成和學(xué)科方法的掌握。在復(fù)習(xí)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，適宜采用專題歸類復(fù)習(xí)為主的方式進(jìn)行，通過專題復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)體系、提高綜合分析、解題能力，適時(shí)增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，適度進(jìn)行拔高訓(xùn)練。當(dāng)然在這一過程中我們不能全部通過加大學(xué)生的練習(xí)量來完成，把學(xué)生推進(jìn)題海，搞題海戰(zhàn)術(shù);也不能面面俱到、主次不分，停留在第一階段的復(fù)習(xí)水平;更不能急于趕進(jìn)度，使本階段的復(fù)習(xí)留于形式。要求多關(guān)注學(xué)情，為班級(jí)、學(xué)生量體裁衣，實(shí)現(xiàn)各有所得，共同提高。
(二)、第二輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，拓展總結(jié)，全面提高(5月初至6月9日)
本輪復(fù)習(xí)是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋提高階段，通過模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練、試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、反思、提高等方式，強(qiáng)化重點(diǎn)考點(diǎn)，提升解題能力。由于時(shí)間大約只有4-5個(gè)星期左右，所以這個(gè)階段重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握、運(yùn)用程度，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力應(yīng)考水平。因此要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行水到渠成的重組與整合，歸納梳理，查漏補(bǔ)缺，提升解題的靈活性與應(yīng)變能力。
在最后的兩個(gè)星期，調(diào)整教學(xué)思路和學(xué)生的作息時(shí)間，與學(xué)考的時(shí)間相一致，最后階段盡量把學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與學(xué)考時(shí)間相一致。在教學(xué)中做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，合理減壓，以正常心態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)考，考出正常甚至超常水平的成績(jī)。
(三)、穿插進(jìn)行區(qū)三輪模擬考試工作
在4月中旬、5月初、5月底全區(qū)各進(jìn)行一次統(tǒng)一的模擬考試，由教導(dǎo)處具體安排時(shí)間和命題;每次考試都實(shí)行年級(jí)交叉考試，或者初三單獨(dú)的單人單桌考試。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，找出成功和不足，以調(diào)整復(fù)習(xí)方法。
注重學(xué)考信息的搜集與整合，讓師生適應(yīng)新考題，了解學(xué)考新動(dòng)向。在本區(qū)三輪模擬的基礎(chǔ)上，搜集其他區(qū)縣的最新模擬題，利用專門時(shí)間進(jìn)行考試訓(xùn)練，做好比較，了解學(xué)生的真實(shí)水平。合理安排考試時(shí)間，防止過于集中，更不能造成緊張氣氛。通過模擬訓(xùn)
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