5歲孩子學(xué)習(xí)計劃

　　如今很多家長都不希望孩子輸在起跑線上，在這樣的需求下，早教教育越來越風(fēng)靡。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的5歲孩子學(xué)習(xí)計劃，希望對您有幫助。

　　5歲孩子學(xué)習(xí)計劃

　　一、訓(xùn)練感觀靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平

　　二、掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展

　　三、豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長

　　1. 學(xué)習(xí)拼世界地圖，喜歡看大地球儀，認識大海大洋，主要國家和該國首都1. 讓孩子有規(guī)律的生活，鼓勵他自己制訂作息時間表(父母當(dāng)參謀)，時間表應(yīng)有動有靜，全面豐富，自看鐘表掌握時間，確保孩子主動(不是被迫)，全面(體智德美勞都有)，豐富(不枯燥單調(diào))，快樂(有興趣的)的生活體育： 學(xué)前滾翻、后滾翻 蕩秋千蕩得高 跳繩 訓(xùn)練姿式游泳花樣溜冰 愛攀登 走平衡木 學(xué)習(xí)投球、接球、拍球

　　音樂： 繼續(xù)聽音樂 學(xué)唱歌 看小樂隊演奏 學(xué)習(xí)打擊樂 接觸一種樂器培養(yǎng)其興趣 語言：愛廣泛閱讀 愛講故事和見聞 愛課堂發(fā)言 學(xué)習(xí)寫字、寫兒歌、寫小日記 喜歡看東西說英語單詞和句子 讀英語兒歌和短文

　　認知：會認不同的商店 會辨不同的天氣 認地圖找地名 喜歡到室外玩，大量觀察和提為什么 問人體各部位、外部器官、內(nèi)部器官 認識各種公共標(biāo)記符號 比較熟悉中國地圖和世界地圖 認識許多國家國旗和首都 認識中國和世界主要名勝古跡 認識多種動植物和礦物 認識一部民族服裝膚色和風(fēng)情 在各處生活和玩耍有自我保護意識 熟記中國朝代，理解公元前后

　　美術(shù)：喜歡看畫、美術(shù)工藝品 喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙 愛折紙、畫畫、捏泥、搭積木 喜歡各種科技玩具，如望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、馬達、齒輪，磁鐵玩具 喜歡各種科學(xué)小實驗 會講重大科學(xué)發(fā)明的故事

　　交往﹕ 學(xué)會待客送客 愛幫助老師和小朋友做事 能與陌生人、外國人交談，又保護自己 能注意安全地上學(xué)、回家、走近處親朋 數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認數(shù)字、認車牌號碼和讀出各種號碼 喜歡生活中的算術(shù)和特別愛解應(yīng)用題和智力測驗題

　　2. 喜歡看中國歷史朝代表，看歷史故事或電視劇時結(jié)合看朝代表，提問題2. 幫助孩子建設(shè)自己學(xué)習(xí)、活動的小天地，創(chuàng)建豐富、智慧的生活環(huán)境(見《早教革命》理論篇P139)

　　3. 學(xué)習(xí)判斷現(xiàn)在大約是幾點鐘，會熟練看鐘表3. 常帶孩子外出旅游，不僅到大自然中去，還要到大社會中去參觀、觀察、提問和討論。例如名勝古跡、博物館、展覽會、農(nóng)村、軍營、工廠、少數(shù)民族等等，還要讓孩子參加一點公益勞動和服務(wù)的實踐活動

　　4. 看人體解剖圖，認識腦、心、肺、腸、胃、血管、骨骼等內(nèi)臟器官4. 繼續(xù)鼓勵孩子博覽群書，多看人物傳記、名人故事、童話名著、歷史故事、上下五千年、十萬個為什么、科學(xué)發(fā)明的故事、天文地理、名家散文、少年兒童優(yōu)秀作文和觀察日記等等，并且一定要讓孩子訂閱一二份少年兒童綜合性刊物，每期必讀

　　5. 增加外出旅游、遠足，多講見聞5. 鼓勵孩子講完整的故事，鼓勵他當(dāng)眾演講

　　6. 學(xué)習(xí)自己查字典、辭海，找老師請教問題6. 鼓勵孩子寫好字，遇到特別有意義的事就寫日記和作文，給遠方的親人寫信

　　7. 學(xué)跳遠、跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、打乒乓、爬山、縱跳扣球(吊一個大皮球，讓孩子跳起來扣球)等7. 愛聽新聞，愛看電視臺科學(xué)(科技之光)節(jié)目;愛看新聞，喜歡提問和討論，并結(jié)合看地圖，開始看本省、本市地圖

　　8. 足尖頂足跟向前走，快速上下樓梯8. 求智欲強，學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，鼓勵他把小學(xué)一二年級的課程當(dāng)課外閱讀進行，能提問思考，自己選題做作業(yè)，不給任何任務(wù)和壓力 9. 學(xué)習(xí)用泥沙筑河流、堤霸，上用積木等架橋，做堤岸綠化造型等

　　9. 家庭的喜、怒、哀、樂、困難與不幸應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，讓他共享和分擔(dān)，并學(xué)會安慰家人和親朋。幫助父母做些輔助的勞動和工作，常與親朋進行電話交流。鼓勵孩子在父母、祖輩的生日、節(jié)日時贈送自己做的小禮物

　　10. 會畫多種幾何圖形，會將園形等分為4、6、8、16分，知道二分之一，四分之一等，認識園柱體、園錐體、正方體、長方體、梯形臺體等10.

　　11. 知道全家常用的物品、工具(如剪刀、起子、透明膠、病歷本、家用電器說明書等等)存放的去處11.

　　12. 觀察樹、花、山、湖、風(fēng)景，畫下來，不同角度觀察小動物畫下來，開始認識色彩的變化(如樹葉向陽面是什么色，背陽面是什么色)

　　13. 對沒有達到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢?

　　第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導(dǎo)”，哪怕從一二歲階段補起也值，因為孩子還處在最佳發(fā)展期，正確“補導(dǎo)”也是一本萬利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無量，而急躁冒進責(zé)備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理的傷害，更是對家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切勿干此蠢事。

　　第二、因為父母的素質(zhì)有高有低，各種關(guān)系對孩子影響有好有壞，早教的環(huán)境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質(zhì)不可能盡善盡美，只要多項素質(zhì)能達到或接近這些標(biāo)準(zhǔn)要求，或某些方面表現(xiàn)有特殊的才能那就太好了!因為孩子年齡尚小，他后續(xù)的自我發(fā)展素質(zhì)所起之作用還會大得驚人，所以父母們切切不可破壞孩子的上進心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會大有長進和前途的!并且一個家庭的二、三代人將因此而獲得無限的幸福與和諧。