高一數(shù)學(xué)很差高二應(yīng)該怎么學(xué)
高一數(shù)學(xué)很差高二應(yīng)該怎么學(xué)
現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的同學(xué)，高一都是得過(guò)且過(guò)，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。但是到了高二之后，看見(jiàn)別人在努力，自己也喜著急了，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、打基礎(chǔ)吃透教材打基礎(chǔ)吃透教材
高三了，首先要明確自己的時(shí)間是非常珍貴的。如果你基礎(chǔ)很差，連老師上課的時(shí)候根本不知道老師講什么，完全脫離了老師的節(jié)奏。這時(shí)候你要好好規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。高中知識(shí)都是一個(gè)連串的過(guò)程，高一高二沒(méi)學(xué)好，那基本高三的課你聽(tīng)了也是一知半解。
所以，把高一高二的教材從頭開(kāi)始看，每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以選擇做課本上的練習(xí)。復(fù)習(xí)完一個(gè)大的知識(shí)模塊之后，要及時(shí)的找相應(yīng)的試題來(lái)鞏固。逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)鞏固，不要妄想一下子全部弄懂所有的知識(shí)點(diǎn)。
2、選合適參考書(shū)選合適自己的參考書(shū)
班上或許也會(huì)定參考書(shū)，但是你要評(píng)估這本參考書(shū)是否真的合適你。因?yàn)榛A(chǔ)差的緣故，所以特別要注意這本參考書(shū)最好有很多基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的。書(shū)看起來(lái)不要那么厚，越簡(jiǎn)單易懂越好，能概括全所有的知識(shí)脈絡(luò)。一本合適的參考書(shū)，可以讓你學(xué)起來(lái)更有信心。
3、關(guān)于試卷和作業(yè)關(guān)于老師發(fā)的試卷
老師發(fā)的試卷，那基本就是挑著做咯，因?yàn)榛A(chǔ)差的緣故，你能對(duì)付的題基本也就是整張?jiān)嚲淼那皫椎李}了。后面的花再多的時(shí)間你也做不出來(lái)，相反，你可以用這些時(shí)間去復(fù)習(xí)。不要在自己不懂的試卷或者難題上花費(fèi)太多的時(shí)間。也沒(méi)必要一定圍著老師轉(zhuǎn)，自己的計(jì)劃卻一定要嚴(yán)格執(zhí)行。
4、如何落實(shí)計(jì)劃如何落實(shí)計(jì)劃
為什么要沒(méi)看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就馬上去找相應(yīng)的基礎(chǔ)題來(lái)做?其實(shí)就是給自己增加信心，不枉費(fèi)我看了這么久的書(shū)，這類題型終于做出來(lái)了。好有成就感的同時(shí)，你會(huì)更加堅(jiān)定的執(zhí)行自己的計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要具體化，而且一定要堅(jiān)持。針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，當(dāng)然你也不能忽略每一次的模擬考，這些都應(yīng)該是你考慮的因素。
5、利用好模擬考利用好每一次模擬考
可以肯定的是每一次模擬考的成績(jī)都不會(huì)是你想要的，但是無(wú)所謂。不要把這樣的成績(jī)成了你的牽絆，這些考試都是你自己證明自己的過(guò)程。大題難題，你肯定寫(xiě)不出來(lái)，那你認(rèn)真復(fù)習(xí)了的基礎(chǔ)題呢?如果基礎(chǔ)題分都基本拿到了，那恭喜你。因?yàn)?，下個(gè)目標(biāo)就是在容易題的基礎(chǔ)上攻克中等題啦。高考中的容易題和中等題占了70%，能拿完所有的這些分?jǐn)?shù)，一本基本是沒(méi)有問(wèn)題的。
6、排除外界干擾排除外界干擾
盡量排除一切不必要的干擾，把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。手機(jī)能不帶去學(xué)校就別帶了，喜歡的姑娘要等到高考之后再去想她，游戲的號(hào)可以先送人了。
在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)比學(xué)霸痛苦，但是你必須自信，只有你內(nèi)心的堅(jiān)定與自信才是你這一年奮斗的動(dòng)力與源泉。具體的課程學(xué)習(xí)規(guī)劃，你或許需要一個(gè)像我一樣的專業(yè)老師，因?yàn)閷I(yè)的輔導(dǎo)比自己胡亂摸索肯定事半功倍。你無(wú)須理會(huì)同學(xué)異樣的眼光，但請(qǐng)你記住父母的鼓勵(lì)與肯定，堅(jiān)定自己的信念。
始終要相信自己，因?yàn)槟阆胍露Q心，想要考上自己想要的大學(xué)。以上的所有計(jì)劃，都是建立在自信的前提下。所以，每當(dāng)你有放棄的念頭的時(shí)候，想想自己當(dāng)初的夢(mèng)想，想想自己為什么選擇走這條路。
高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建議
一、抓好基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的得到解題方法，或者面對(duì)一個(gè)新的習(xí)題，就能聯(lián)想到我們平時(shí)做過(guò)的習(xí)題的方法，達(dá)到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習(xí)題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中，對(duì)基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚、邏輯推理嚴(yán)密。反之，會(huì)使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。
那么如何抓基礎(chǔ)?
1、看課本;
2、在做練習(xí)時(shí)遇到概念題是要對(duì)概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識(shí)，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí)、理解概念。
3、理解定理的條件對(duì)結(jié)論的約束作用，反問(wèn)：如果沒(méi)有該條件會(huì)使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，克服對(duì)基本知識(shí)基本方法的遺忘現(xiàn)象。
二、制定好計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要制定好計(jì)劃，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計(jì)劃，計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解，研究該知識(shí)點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里，要留有一定的時(shí)間看課本，看筆記，回顧過(guò)去知識(shí)點(diǎn)，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí)，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。可以說(shuō)，每天的習(xí)題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計(jì)劃時(shí)注意。
三、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。
做習(xí)題是為了鞏固知識(shí)、提高應(yīng)變能力、思維能力、計(jì)算能力。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的堆積，利用公理化知識(shí)體系的演繹而就能解決的，這些習(xí)題是要通過(guò)做一定量的習(xí)題達(dá)到對(duì)解題方法的展移而實(shí)現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點(diǎn)放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習(xí)題，注意知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問(wèn)：本題考查了什么知識(shí)點(diǎn)?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習(xí)題中有什么解題的通性?實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略?只有這樣才會(huì)培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來(lái)臨的期末考試和未來(lái)的高考題目中那些綜合性強(qiáng)的題目時(shí)可以有一個(gè)科學(xué)的方法解決它。
四、常做高考題，揭開(kāi)高考試題的神秘面紗。
高考題是最好的習(xí)題，它在考查知識(shí)點(diǎn)時(shí)的切入點(diǎn)新而不俗，它正確地控制了對(duì)所考查的知識(shí)點(diǎn)的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的難度要求;有助于判斷高考題目與平時(shí)常見(jiàn)題目的異同，增強(qiáng)判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項(xiàng)式定理、復(fù)數(shù)、立體幾何、極坐標(biāo)、三角部分的高考題，難度不大，而平時(shí)所見(jiàn)的復(fù)習(xí)資料中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度，其實(shí)，高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時(shí)都能做，并不是很難，更不可怕，可見(jiàn)常做高考題，會(huì)克服對(duì)高考題的恐懼感。增強(qiáng)將來(lái)決勝高考的自信心。
提高高二數(shù)學(xué)成績(jī)的做題技巧
選擇填空題
1、易錯(cuò)點(diǎn)歸納：
九大模塊易混淆難記憶考點(diǎn)分析，如概率和頻率概念混淆、數(shù)列求和公式記憶錯(cuò)誤等，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶，避開(kāi)因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)失誤造成的客觀性解題錯(cuò)誤。
針對(duì)審題、解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)如集合題型未考慮空集情況、函數(shù)問(wèn)題未考慮定義域等主觀性因素造成的失誤進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
2、答題方法：
選擇題十大速解方法：
排除法、增加條件法、以小見(jiàn)大法、極限法、關(guān)鍵點(diǎn)法、對(duì)稱法、小結(jié)論法、歸納法、感覺(jué)法、分析選項(xiàng)法;
填空題四大速解方法：直接法、特殊化法、數(shù)形結(jié)合法、等價(jià)轉(zhuǎn)化法。
解答題
專題一、三角變換與三角函數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題
1、解題路線圖
①不同角化同角
?、诮祪鐢U(kuò)角
?、刍痜(x)=Asin(ωx+φ)+h
?、芙Y(jié)合性質(zhì)求解。
2、構(gòu)建答題模板
?、倩?jiǎn)：三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化為“一角、一次、一函數(shù)”的形式。
?、谡w代換：將ωx+φ看作一個(gè)整體，利用y=sin x，y=cos x的性質(zhì)確定條件。
③求解：利用ωx+φ的范圍求條件解得函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+h的性質(zhì)，寫(xiě)出結(jié)果。
④反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行估算，檢查規(guī)范性。
專題二、解三角形問(wèn)題
1、解題路線圖
(1) ①化簡(jiǎn)變形;②用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系;③變形證明。
(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范圍;③確定角的取值范圍。
2、構(gòu)建答題模板
?、俣l件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標(biāo)注出來(lái)，然后確定轉(zhuǎn)化的方向。
②定工具：即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉(zhuǎn)化的工具，實(shí)施邊角之間的互化。
③求結(jié)果。
?、茉俜此迹涸趯?shí)施邊角互化的時(shí)候應(yīng)注意轉(zhuǎn)化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系，然后進(jìn)行恒等變形。
專題三、數(shù)列的通項(xiàng)、求和問(wèn)題
1、解題路線圖
?、傧惹竽骋豁?xiàng)，或者找到數(shù)列的關(guān)系式。
?、谇笸?xiàng)公式。
③求數(shù)列和通式。
2、構(gòu)建答題模板
?、僬疫f推：根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項(xiàng)之間的關(guān)系，即找數(shù)列的遞推公式。
?、谇笸?xiàng)：根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項(xiàng)公式，或利用累加法或累乘法求通項(xiàng)公式。
?、鄱ǚ椒ǎ焊鶕?jù)數(shù)列表達(dá)式的結(jié)構(gòu)特征確定求和方法(如公式法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、分組法等)。
?、軐?xiě)步驟：規(guī)范寫(xiě)出求和步驟。
⑤再反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)及解題規(guī)范。
專題四、利用空間向量求角問(wèn)題
1、解題路線圖
①建立坐標(biāo)系，并用坐標(biāo)來(lái)表示向量。
?、诳臻g向量的坐標(biāo)運(yùn)算。
?、塾孟蛄抗ぞ咔罂臻g的角和距離。
2、構(gòu)建答題模板
①找垂直：找出(或作出)具有公共交點(diǎn)的三條兩兩垂直的直線。
?、趯?xiě)坐標(biāo)：建立空間直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出特征點(diǎn)坐標(biāo)。
③求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。
?、芮髪A角：計(jì)算向量的夾角。
?、莸媒Y(jié)論：得到所求兩個(gè)平面所成的角或直線和平面所成的角。
專題五、圓錐曲線中的范圍問(wèn)題
1、解題路線圖
①設(shè)方程。
②解系數(shù)。
③得結(jié)論。
2、構(gòu)建答題模板
?、偬彡P(guān)系：從題設(shè)條件中提取不等關(guān)系式。
?、谡液瘮?shù)：用一個(gè)變量表示目標(biāo)變量，代入不等關(guān)系式。
?、鄣梅秶和ㄟ^(guò)求解含目標(biāo)變量的不等式，得所求參數(shù)的范圍。
?、茉倩仡櫍鹤⒁饽繕?biāo)變量的范圍所受題中其他因素的制約。
專題六、解析幾何中的探索性問(wèn)題
1、解題路線圖
?、僖话阆燃僭O(shè)這種情況成立(點(diǎn)存在、直線存在、位置關(guān)系存在等)
?、趯⑸厦娴募僭O(shè)代入已知條件求解。
③得出結(jié)論。
2、構(gòu)建答題模板
①先假定：假設(shè)結(jié)論成立。
②再推理：以假設(shè)結(jié)論成立為條件，進(jìn)行推理求解。
?、巯陆Y(jié)論：若推出合理結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)證成立則肯。 定假設(shè);若推出矛盾則否定假設(shè)。
?、茉倩仡櫍翰榭搓P(guān)鍵點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)(特殊情況、隱含條件等)，審視解題規(guī)范性。
專題七、離散型隨機(jī)變量的均值與方差
1、解題路線圖
(1)①標(biāo)記事件;②對(duì)事件分解;③計(jì)算概率。
(2)①確定ξ取值;②計(jì)算概率;③得分布列;④求數(shù)學(xué)期望。
2、構(gòu)建答題模板
①定元：根據(jù)已知條件確定離散型隨機(jī)變量的取值。
?、诙ㄐ裕好鞔_每個(gè)隨機(jī)變量取值所對(duì)應(yīng)的事件。
③定型：確定事件的概率模型和計(jì)算公式。
?、苡?jì)算：計(jì)算隨機(jī)變量取每一個(gè)值的概率。
?、萘斜恚毫谐龇植剂?。
?、耷蠼猓焊鶕?jù)均值、方差公式求解其值。
專題八、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問(wèn)題
1、解題路線圖
(1)①先對(duì)函數(shù)求導(dǎo);②計(jì)算出某一點(diǎn)的斜率;③得出切線方程。
(2)①先對(duì)函數(shù)求導(dǎo);②談?wù)搶?dǎo)數(shù)的正負(fù)性;③列表觀察原函數(shù)值;④得到原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值。
2、構(gòu)建答題模板
?、偾髮?dǎo)數(shù)：求f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)。(注意f(x)的定義域)
?、诮夥匠蹋航鈌′(x)=0，得方程的根。
?、哿斜砀瘢豪胒′(x)=0的根將f(x)定義域分成若干個(gè)小開(kāi)區(qū)間，并列出表格。
④得結(jié)論：從表格觀察f(x)的單調(diào)性、極值、最值等。
?、菰倩仡櫍簩?duì)需討論根的大小問(wèn)題要特殊注意，另外觀察f(x)的間斷點(diǎn)及步驟規(guī)范性。
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