2017年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
到了初三，大部分同學(xué)都會有明顯的感覺，壓力變得很大。對于即將到來的考試顯得不知所措，不知道怎么計(jì)劃未來的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的2017年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的資料，希望可以幫到你!
2017年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
上游生：
1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點(diǎn)的剖析，讓學(xué)生學(xué)會這類題的舉一反三
2.動點(diǎn)動面動線的綜合講解，把動點(diǎn)定點(diǎn)化
3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練
4.每個星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練，并且讓孩子自己去分析試題，說出考點(diǎn)，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題
5.一周一個統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩子能重視這類題型
6.每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。
中游生：
1.這類孩子出現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問，甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時(shí)要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。
2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練。
3.一周一個統(tǒng)計(jì)和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進(jìn)行一次錯題整理。
4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題，盡量說出每道題的考點(diǎn)，補(bǔ)全孩子的考點(diǎn)，并且講解注意點(diǎn)和知識陷阱，在此過程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補(bǔ)全。
5.及時(shí)和孩子的家長溝通，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，幫助孩子紓解壓力，保持好的狀態(tài)。
6.兩周老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時(shí)的完善。
下游生：
1.堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持3-5到計(jì)算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率
2.每周進(jìn)行一次二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)
3.每周一個統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練)，如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時(shí)的糾正孩子，并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。
4.注意對常用計(jì)算(不僅指實(shí)數(shù)的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升計(jì)算速度
5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時(shí)的鼓勵孩子，建立孩子的自信心
6.每周進(jìn)行一次錯題整理，并且兩周進(jìn)行一次錯題回顧
7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，對數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣。
8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎么去想等。
2017年中考復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
中考丟分的六種不良習(xí)慣
一、檢查試卷不認(rèn)真，匆忙作答
考前五分鐘，學(xué)生得到試卷后，首先應(yīng)該認(rèn)真檢查試卷：科目、張數(shù)、頁數(shù)、題數(shù)，有無漏印、破損、污毀等異常情況，確認(rèn)無誤后，填寫有關(guān)的信息如姓名、考號等，然后利用這幾分鐘時(shí)間大致了解試題，考試鈴響再開始答題。但常有同學(xué)為了搶答題時(shí)間，不顧此時(shí)不得答題的禁令，匆忙開始作答，到后來發(fā)現(xiàn)試卷異常情況，必須更換試卷，白白損失了寶貴的考試時(shí)間，影響自己的心情，得不償失。更有甚者，只顧蒙頭答題，出了考場，才知有些題在某張?jiān)嚲淼姆疵?，自己根本沒注意到，白白丟分，悔之晚矣。
正確的做法是：依照規(guī)則行事。寫好密封線內(nèi)項(xiàng)目后，停筆翻看試卷，了解其大略：題數(shù)、題型、分布，對重點(diǎn)的題如作文先用時(shí)間細(xì)讀，讓自己有個初步的構(gòu)思;然后，大致劃分自己的作答順序，做到對整個考試的應(yīng)對策略心中有數(shù)。若你們能照此長期堅(jiān)持，按部就班，就應(yīng)該不會出這個問題了，還可起到緩解心理緊張的作用。
二、分配時(shí)間不適當(dāng)，書寫潦草
語文試卷120分鐘完成120分的題，基本上是1分鐘做1分的題。時(shí)間分配的基本原則是：適度從緊，稍留空余。試卷前面的基礎(chǔ)題，一定要用心分析，尤其是鑒賞題、語言運(yùn)用題;閱讀要充分，要速讀和精讀結(jié)合。這兩部分要用足45-50分鐘時(shí)間，但也不能久拖不決;作文用時(shí)一般在45-50分鐘，其中審題不得少于10-15分鐘，想好了再寫，最好先擬個提綱，這樣可避免寫到一半發(fā)現(xiàn)離題萬里，又才推倒重來的重大失誤。真正構(gòu)思好了，40分鐘足夠?qū)懗鲆黄?00-700字的文章。這樣，整份試卷完成后就有二十分鐘左右的檢查時(shí)間。但常常有同學(xué)并不懂如此科學(xué)地分配時(shí)間，而在一些題目上過分糾纏，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致做后面的題目的時(shí)候，為了趕時(shí)間不得不加快速度，這樣又會導(dǎo)致字跡潦草，從而導(dǎo)致一些隱性的失分因素，尤其是作文這個主觀性極強(qiáng)、書寫量極大的部分，更容易陷入這種惡性循環(huán)之中。
三、審題不仔細(xì)，定勢思維
考前，我們往往會做大量的模擬題訓(xùn)練，對提高大家解題能力無疑是有效的，但也可能造成大家的定勢思維：習(xí)慣于認(rèn)為某知識點(diǎn)的題型考法就是固定的某種模式。而在考試時(shí)，一旦出現(xiàn)的題目稍有變化，有的學(xué)生很容易死守老套，上當(dāng)受騙，造成失分。因此你們在考試時(shí)一定要認(rèn)真審題、看清題目的原因。
四、不熟悉答題程序，懶打草稿
有許多學(xué)生認(rèn)為，語文考試不同于數(shù)理化，無須計(jì)算，所以可以不用打草稿。其實(shí)，很多語文題是必須打草稿的，因?yàn)樗鬁?zhǔn)確、精練。雖說現(xiàn)在多數(shù)簡答題已經(jīng)取消字?jǐn)?shù)限制，但我們在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡答題、仿寫題時(shí)，仍然應(yīng)該打草稿。有的學(xué)生認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，不起作用，卻在答了一段文字后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把答題空白填滿，還沒有說到點(diǎn)子上，于是又來添改補(bǔ)充，把卷面搞的很不美觀。既如此，何不先在草稿上寫好改好，再一氣呵成作成一語中的精美簡練的答案呢!
尤其值得一提的是作文?？紙鰰r(shí)間緊，作文不可能完全擬好草稿再重抄一遍，但是也應(yīng)該先畫好“藍(lán)圖”，再“按圖施工”。這樣才不至于出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”情況。當(dāng)然，作文草稿的形式可以不拘一格。有人喜歡打腹稿，做到成竹在胸;有人喜歡擬提綱，將文章材料、結(jié)構(gòu)、主題羅列得一清二楚，然后按部就班、一氣呵成，這樣肯定沒有什么大問題。在此，我們推薦“擬提綱”的作法，畢竟多數(shù)人的思想是“想不清楚，寫下來才慢慢清楚起來”的。無論如何，那種不打草稿，寫到一大半才發(fā)現(xiàn)“離題萬里”的人，最是愚蠢!
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