寶寶家庭學習的​計劃有哪些
寶寶家庭學習的​計劃有哪些
每個父母都希望自己的孩子能夠健康優(yōu)秀的成長，早早地給孩子制定了一些學習計劃，一起來看看吧。以下是學習啦小編分享給大家的寶寶家庭學習的計劃的資料，希望可以幫到你!
寶寶家庭學習的計劃
1、考慮孩子的能力
如果要孩子在語言、才藝、體能上有所發(fā)展，首先應該考慮把握孩子現階段的能力，但大多數的父母一般會以希望孩子能達成哪種“程度”來作為計劃目標。但對于幼兒來說，不論是年齡、心智，還是對學習內容提出疑問的能力都有限，甚至還要考慮孩子的健康狀況與體力問題，這些都是比如何制定學習計劃，讓孩子達到某種水準還應優(yōu)先考慮的;其次才是針對孩子狀態(tài)來決定學習進度，最后才確定如何讓孩子進行具體的學習內容等細節(jié)。
2、考慮經濟能力
育兒并非一朝一夕之事，計劃安排孩子的教育前，應按家庭經濟能力來衡量。如果計劃著每個月都能帶孩子去旅行，或者讓孩子進入幼兒園還是參加才藝班，都要相當的花費。因此若以現行的收入是否能有足夠比例來分配，須仔細考慮。
3、建立有連貫性的計劃
育兒也是有流行風潮的，像是奶粉中添加了從DHA到益菌寡醣的成分，每個時期都有不同的“流行”。當你在計劃有效率的育兒企劃時，不要盲目追求時下的風潮，東學一種西學一種，不但給自己和孩子壓力，也造成學習不連貫。只要相信自己的感覺，孩子在不斷地成長，學得開心，以針對孩子個別的情況來安排，就是最好的育兒方式。
4、實行過程中隨時修正不適合的計劃內容
通常在不知不覺的育兒過程中，便造就了一個孩子的雛形，即使你有心制定育兒計劃，實際執(zhí)行起來也有適合與不適合的內容，但往往在沒有察覺的情況下，繼續(xù)著錯誤的教育方式。因此，育兒計劃不是像憲法大綱那般無法更改，應邊實行邊觀察孩子的狀況，如有不當都可做適當的修正，才會是個實用的計劃。
■充分活用時間的方法
為了能實踐育兒教育計劃，有效的運用時間也是很重要的。除了配合孩子的成長特性以外，也可隨著父母本身工作的時間，與生活環(huán)境來做彈性的調整安排，以利于計劃能落實。
1、把握可能突出的時間
即使是做同性質的工作，有些人早上比較有效率，有些人則是晚上效率較高。因此，把握自己的做事時間集中效率，上班族父母不要回到家還繼續(xù)工作，專職媽媽不要整天像是有做不完的家事，而減少了與孩子的相處機會。
2、善用家中你與孩子常逗留的地方
如果你計劃給孩子長期念故事書，可以試著把握時間和地點，如在孩子的床邊或你的工作臺邊，甚至玩具箱旁邊，只要是你與孩子常去的地方，都可以輕易完成你想要為孩子做的計劃，“念故事書”不一定非得在書房內，只要親子都感覺舒適又唾手可得的地方即可。
■分階段育兒計劃項目
所謂的計劃，除了5、10年的長期性計劃以外，也有短時間內，計劃在每天24小時要做的基礎事項，項目上可分短、中、長期性的各種目標，而且除了智能、體能等各項發(fā)展也是必要。
1、培養(yǎng)健康寶寶的計劃
孩子在新生兒時期，重要的就是身體健康。隨著孩子的逐漸成長，各種預防接種或這時期容易出現的感染疾病要預防，要準備好各種相關資料，或上醫(yī)院檢查健康等。而各種鍛煉孩子體能的游戲活動，也可歸納在計劃之中。
2、以長、短期為單位的計劃
訂計劃，可以將要做的事簡單寫在備忘錄上，可以作為1個月甚至幾年內的中長期計劃來施行。如果是雙職工家庭，可另行安排周末、假日的特別計劃。
3、以度假或旅行為目標的計劃
“今年春天去賞花、夏天去海邊戲水、秋天去賞楓”等等，按季節(jié)和季度活動來給孩子做不同的計劃，除了靜態(tài)的學習，別忘了小小的外出旅游體驗，帶給孩子的刺激比什么都大。幼兒常去公園玩，也是一種良好學習體驗。
■想要培育喜愛大自然與音樂的孩子
不要把我們所提的“計劃”想象成多么困難嚴肅的事，其實簡單來說，就是父母對子女的一種“心愿”而已。例如這個模擬的希望“想要培育喜愛大自然與音樂的孩子”時，該怎么做呢?
我們請教了一位教師媽媽崔老師，她有一個14個月大的女兒，她這么計劃著：
1、6歲以前讓她學會拼音：崔老師認為只要語言能力增加，孩子就會自行向外吸收新的知識，思考能力也會劇增，所以入學前希望她能學會漢語拼音，打算先從家里的每樣物品上貼著名詞標簽開始，讓孩子從日常生活中去活記辨認。這也是很多媽媽身體力行的教育方式之一。
2、讓她學會一種樂器：把音樂或繪本當成日常生活的一部分，常聽音樂或直接學習某種樂器都好，用音樂的陶冶來培養(yǎng)豐富的感受。
3、希望她健康又喜歡運動：由于現在的孩子都住高樓大廈，運動量明顯的不足，而且飲食也較油膩，體能不如外表看起來的白胖來得好，因此打算從現在她正學走穩(wěn)跑步時，固定帶她去散步，從小鍛煉體力讓身體健康，成為充滿活力的孩子。
4、希望她多接近大自然：隨著季節(jié)的變換帶著她外出，去體驗各種不同的感覺與視覺上的變化。但是接近大自然也可以從家里樓下的樹木，或是和孩子一起種植各種小盆栽開始，讓孩子在實踐中感受大自然的變化。
5、為她制作充滿回憶的相本：雖然大部分的父母都會為孩子拍照，但是崔老師希望隨著女兒各方面的成長與變化，以故事書的生活化方式來拍攝整理，好讓幼兒期能有完整的回憶記錄。
■讓孩子成為計劃中的主人
1、讓孩子也參與計劃的安排
孩子年紀還小沒有完整表達語言的能力，但只要能表達出自己的喜好時，父母就該征求孩子的“想法”，而不要一味的以大人的意志為轉移。訓練孩子從小就對自己的事情負起責任。
2、協(xié)助孩子完成計劃內容
和孩子一起完成計劃的安排后，父母要扮演從旁協(xié)助的指導者，而非完成計劃的主導者，一切以孩子的自身能力和步調來決定“進度”。而父母要做的只是把所處周圍的環(huán)境布置成適合推動你們計劃的空間。
3、無論結果如何都要贊美孩子
如果孩子自己決定要做的事能有好的結果，當然值得贊美。但即使決定的內容效果不理想，也要鼓勵孩子把一件事情完成。
■徹底執(zhí)行計劃的方法
制訂一個計劃并不難，如何按時去執(zhí)行計劃才困難，因此為了能具體落實，可以用以下的方法來提醒自己。
1、把計劃記錄下來
把想要實現的計劃做成記錄表，或制作成檔案夾分類整理，并將相關資料收集在一起，就可一目了然并隨時提醒自己，并且因較有正式感而會下定決心去做。
2、把計劃表或檔案夾放在明顯之處
做成的計劃檔案，不要將其束之高閣，而應把它放在常去、常用的地方。像短時間內要做的計劃，不妨寫下貼在冰箱上或者兒童房的門上，以孩子也能看得到的高度為原則，像是個備忘錄般提醒大家。
3、定期評量計劃結果
給這項育兒教育計劃一個“評量表”，以每日或每周為一個單位來評量，檢查計劃內容的實踐程度或孩子的表現等等，以貼紙或彩色筆來標注成果，也讓孩子感覺自己正在做一件事的榮譽感。
■實行育兒計劃的技巧
盡管計劃人人都有，但巧妙卻各自不同，這里集合一些媽媽的實行技巧提供參考。如果是想常念故事書給孩子的話……
想要孩子多念故事書：
想要孩子培養(yǎng)豐富的想象力，故事書或圖畫都是好方法，因此，首先要創(chuàng)造一個讓孩子能容易接近書本的環(huán)境。
方法1：把故事當成玩具
大部分幼兒對于書本都還不會主動接近翻閱，但是若把書本拿來當玩具，排成各種形狀引起孩子的興趣，然后漸漸的帶孩子翻閱內容，先從瀏覽開始培養(yǎng)“看”書的習慣。
方法2：念孩子喜歡的書
在各式各樣的繪本或故事書當中，一定有孩子特別鐘情的類別，可以常念給孩子聽，讓他聽習慣故事的走向后，再慢慢換別的書本，先挑讓孩子有興趣的書開始試試。
方法3：反復的念同一本書
幼兒有個特性就是喜歡反復做同一件事，如果書中有孩子喜歡的圖畫或句子，就多念給孩子聽，會留下深刻的印象。
方法4：加強繪本的翻閱
幼兒的另一個特性是不耐久候，因此不要挑戰(zhàn)他們的耐性，想要培養(yǎng)閱讀興趣，先從圖畫多、文字少的圖畫本開始，在還沒有被字句設限之前，讓寶寶自行從豐富的色彩和圖案中，發(fā)揮自己的想象力也很好。
方法5：讓孩子把有印象的故事情節(jié)畫下來
對于還不識字的幼兒，如何訓練他們做“讀書心得報告”呢?方法就是鼓勵孩子把最有印象的故事情節(jié)或人物給畫下來，比較會說話的孩子，還可請他們自己解釋圖書內容。
方法6：父母自己要多翻書
所謂大人的“以身作則”在幼兒身上特別有用，想要孩子親近書本，父母本身就該多“擺”出看書的樣子，讓孩子耳濡目染，減少家中開電視的時間，全家一起坐下來“看”書，即使幼小的孩子也都會靜下來“翻”書的。
選故事書的方法：
1、字體清晰粗大，容易辨別的;圖畫色彩鮮艷、不渾沌的。
2、外語童話書的話，最好是字句與插圖能一致，并反復出現多次。
3、使用較多形容詞或象聲語等，具律動感的內容較佳。
實行家庭教育計劃的優(yōu)點
建立家庭教育計劃，是否會提早帶給幼兒壓力呢?其實只要將父母希望孩子能做到的基本教育，給予具體的計劃性安排，讓在家里的教育也能有條理而不散漫。這不只是針對孩子來做計劃，也可將家里的成員一起納入生活教育計劃中來并一起實行。
1、提供良好的環(huán)境與機會
只要建立起育兒教育計劃，父母會為了實踐計劃內容而下功夫。與計劃相關的情報資訊，也會因此特別關注并提供給孩子吸收，經過這個過程的用心，父母更會配合孩子的成長，來給予適宜的生長教育環(huán)境，這正是啟發(fā)孩子能力發(fā)展的最佳環(huán)境。
2、讓生活中注入“緊張感”
平時如果沒有計劃好“未來”的目標，平常每天只會與孩子一起反復過著散漫的日子。但是如果有必須要執(zhí)行的事也就不易怠惰，為了實現計劃內容，也會警惕自己收斂那種“慢慢來”的心態(tài)，而增添一些緊張感，也為生活注入活力元素。
3、生活會變得充滿安定感
不妨想象一下孩子四五年以后的模樣吧!趁孩子還小，就從現在起計劃一下他入學前該成為什么樣的學齡兒童。有了教育計劃為前提，生活也會因內心的想法而變得更為踏實。
孩子學習習慣培養(yǎng)計劃
一、制訂學習計劃，嚴格執(zhí)行
制訂學習計劃是培養(yǎng)良好學習習慣的重要方法，計劃上注明什么時間做什么事。如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習慣。比如有的孩子比較愛看電視，制訂計劃時可以跳過動畫片時間，這樣可以使孩子容易接受一些。計劃制定后就不要輕易改變，關鍵是落實。要求孩子嚴格按照計劃執(zhí)行，并且長期堅持下去，要盡量講清楚為什么這樣做的道理，使孩子愿意遵守規(guī)范，樂于執(zhí)行有關要求。長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學習習慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅持到底的意志品質。
二、循序漸進，逐步養(yǎng)成，不斷鞏固
良好的學習習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已養(yǎng)成良好的學習習慣，老師、家長可放手讓孩子自覺學習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。如：我的孩子他有一顆上進心，上課聽講比較認真，希望自己學習好，但成績卻總是不理想。原來他沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，他雖然上課聽講，但課后很少學習，做作業(yè)也很馬虎，做起了也從來不檢查，放學回家做完作業(yè)后就想著看動畫片，課前不預習，課后也不復習，因而影響了進步。 沒有養(yǎng)成良好的學習習慣是影響他學習進步的主要原因，而習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的，形成方式主要靠簡單的重復和有意識的練習。因此我要求他每天放學回家做完作業(yè)后一定要認真檢查一遍，第二天老師改出來后如果都正確可以給于適當的獎勵(如買玩具、故事書等)，做到多鼓勵，少批評，盡量培養(yǎng)他自主學習的習慣，不要什么作業(yè)做起了都依賴我去檢查、訂正，然后第二天他看著自己作業(yè)本上的一百分而沾沾自喜，我覺得這樣是不利于他成長的。另外我的孩子語文成績也特差，我非常焦急，一時又不知從何抓起，后來請教了很多教子有方的家長，也查看了一些資料。我才靜下心來從培養(yǎng)他的閱讀興趣和閱讀習慣抓起,每天晚上我堅持陪孩子看一篇文章，看完后要求他能簡單的說出主要內容，提幾個與文章有關的問題和他一起討論達到共識。當然我也做得不是很好，還在一個試驗的階段。但是我認為良好學習習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，不管是老師，還是家長一定要有耐心，要堅持，這是一個循序漸進的過程，我們不能拔苗助長。
三、多關心、多了解、走進孩子的內心世界
不管是老師還是父母每天都應抽出一定的時間詢問孩子的學習情況，了解孩子完成的學習任務，熱情幫助孩子解決在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。作為家長有條件的要給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學習，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間內做家務或其它事等等。這樣，孩子覺得老師父母都在關心他，覺得學習是一種樂趣，就更利于培養(yǎng)他良好的學習習慣。
四、率先垂范，做孩子的榜樣
模仿是加強學習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于老師、父母或其他家庭成員的表現。孩子學習時，父母和其他家庭成員也應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴格要求我。使習慣培養(yǎng)成為空話。
五、善于客觀評價
在幫助孩子養(yǎng)成良好學習習慣的過程中，老師和家長要善于發(fā)現并肯定孩子的點滴進步，做得好的家長要及時表揚。對做得不夠的，也應實事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學會嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好習慣。
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