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初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃有哪些

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初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃有哪些

  復(fù)習(xí)也跟學(xué)習(xí)一樣重要,所以教師也要制定好復(fù)習(xí)計劃,那么初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃的資料,希望可以幫到你!

  初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  第一章:勾股定理

  第二章:實(shí)數(shù) 第三章:位置與坐標(biāo)

  第四章:一次函數(shù)

  第五章:二元一次方程組

  第六章:數(shù)據(jù)的分析

  第七章:平行線的證明

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點(diǎn)多,復(fù)習(xí)時間又比較短,只有三周的時間。

  根據(jù)實(shí)際情況,應(yīng)該完成如下目標(biāo):

  (一)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法: 1.第一、七章是幾何部分。這三章的重點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用以及平行線的性質(zhì)與判別還有三角形內(nèi)角和定理及其應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點(diǎn),靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會判定方法的選擇,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機(jī)整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。 2.第四五六章主要是概念的教學(xué),對這幾章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,要列表或作圖的,讓學(xué)生積極動手操作,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。 3.第二章主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補(bǔ)缺。

  (二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

  (三)、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲;有哪些需要改進(jìn)的地方。

  三、復(fù)習(xí)方法:

  1、強(qiáng)化訓(xùn)練,這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一次函數(shù),在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

  2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求,根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn),對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度。

  3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練,通過近階段的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚(yáng)多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。

  四、課時安排:

  本次復(fù)習(xí)共三周時間,具體安排如下: 第一章 1課時 第二章 2課時 第三章 1課時 第四章 2課時 第五章 2課時 第六章 1課時 第七章 2課時 模擬測試 4課時

  五、復(fù)習(xí)階段采取的措施:

  1.精心備課上課,針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點(diǎn)問題認(rèn)真挑選試題。

  2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。

  3.在試題的選擇上作到面面俱到,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,不重不漏。

  4.面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

  5.重視改進(jìn)教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識,指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn),解答學(xué)生復(fù)習(xí)時遇到的問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

  6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,分別布置難、中、易三檔作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

  初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)建議

  一、弄清楚自己還沒有完全掌握的考點(diǎn)在哪里,哪里不會就著重復(fù)習(xí)那個模塊,尤其要注意不僅僅只是做題,看錯題也是非常重要的,學(xué)校的作業(yè)或者有我們陽光彼岸的教案和復(fù)習(xí)資料的錯題都可以拿出來重溫一遍;

  二、七年級的知識大部分學(xué)生都已經(jīng)忘記了,這時候可以很好的利用課本,將課本后面的課后習(xí)題看一遍,挑上面講到的幾個章節(jié)重點(diǎn)看,必要的時候可以動手再做一遍;

  三、作圖題很多學(xué)生都不夠重視,這里也會考7分!所以建議把所有可能出現(xiàn)的作圖都簡單過一遍,至少要知道怎么尺規(guī)作圖,作角平分線、垂直平分線、作一個角等于已知角、做軸對稱圖形、作平移的圖形、最短路徑作圖等,這部分屬于送分而且比較好得的分?jǐn)?shù),一定要拿下!

  四、對于基礎(chǔ)不錯的學(xué)生,也就是平?;痉€(wěn)定在120分左右的,這個時候可以把重點(diǎn)放在最后兩道大題上面,把平時做過的全等或者整式乘除這兩個章節(jié)的提高題的部分再好好做一做,主要是解題思路,或者是做輔助線的技巧等。

  初二數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)技巧

  有理數(shù)的加法運(yùn)算:

  同號相加一邊倒;異號相加“大”減“小”,

  符號跟著大的跑;絕對值相等“零”正好。

  注:“大”減“小”是指絕對值的大小。

  合并同類項:

  合并同類項,法則不能忘,

  只求系數(shù)和,字母、指數(shù)不變樣。

  去、添括號法則:

  去括號、添括號,關(guān)鍵看符號,

  括號前面是正號,去、添括號不變號,

  括號前面是負(fù)號,去、添括號都變號。

  一元一次方程:

  已知未知要分離,分離方法就是移,

  加減移項要變號,乘除移了要顛倒。

  恒等變換:

  兩個數(shù)字來相減,互換位置最常見,

  正負(fù)只看其指數(shù),奇數(shù)變號偶不變。

  (a-b)2n+1=-(b - a)2n+1;(a-b)2n=(b - a)2n

  平方差公式:

  平方差公式有兩項,符號相反切記牢,

  首加尾乘首減尾,莫與完全公式相混淆。

  完全平方:

  完全平方有三項,首尾符號是同鄉(xiāng),

  首平方、尾平方,首尾二倍放中央;

  首±尾括號帶平方,尾項符號隨中央。

  因式分解:

  一提(公因式)二套(公式)三分組,細(xì)看幾項不離譜,

  兩項只用平方差,

  三項十字相乘法,陣法熟練不馬虎,

  四項仔細(xì)看清楚,

  若有三個平方數(shù)(項),就用一三來分組,否則二二去分組,

  五項、六項更多項,二三、三三試分組,

  以上若都行不通,拆項、添項看清楚。

  “代入”口決:

  挖去字母換上數(shù)(式),數(shù)字、字母都保留;

  換上分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù),給它帶上小括弧,

  原括弧內(nèi)出(現(xiàn))括弧,逐級向下變括弧(小—中—大).

  單項式運(yùn)算:

  加、減、乘、除、乘(開)方,三級運(yùn)算分得清,

  系數(shù)進(jìn)行同級(運(yùn))算,

  指數(shù)運(yùn)算降級(進(jìn))行。

  一元一次不等式解題的一般步驟:

  去分母、去括號,移項時候要變號,

  同類項、合并好,再把系數(shù)來除掉,

  兩邊除(以)負(fù)數(shù)時,不等號改向別忘了。

  一元一次不等式組的解集:

  大大取較大,小小取較小,

  小大,大小取中間,

  大小,小大無處找。

  一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集:

  大(魚)于(吃)取兩邊,

  小(魚)于(吃)取中間。

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