初三高效的學習計劃有哪些
初三高效的學習計劃有哪些
即將面臨中考了，初三學生如何科學、有效安排學習和生活，為自己應(yīng)對中考打下堅實的基礎(chǔ)呢?以下是學習啦小編分享給大家的初三高效的學習計劃的資料，希望可以幫到你!
初三高效的學習計劃
1、首先制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科
通過制定學習計劃，努力將學生復習狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學習!
比如：每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
晚上學習的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學吧!
寒假中，要認真、客觀地對期末考試進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學習態(tài)度不端正，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。同學們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓后，為自己制定一套寒假學習計劃，并堅持實施。
因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。
2、有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)
成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考 點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當?shù)木毩曔M行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的 知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復習用。
對于語文學科，文科目中文言文有欠缺的同學，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習中鞏固。
數(shù)學：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。
英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復習必須掌握的語法。每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時復習。
物理：掌握電學、力學重要的原理和公式。力學中，分析題比較多，要多做練習，課堂上老師講解的知識點，要好好復習，并掌握解題方法。
化學：由于初三才學，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎(chǔ)。
3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練
寒假期間，要有針對性地進行知識復習，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。
同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復習。比如，英語若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，數(shù)學或其它科目也可以 用此方法進行復習，在復習的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準備的小冊子上，開學后請教老師。通過有選擇性的做中考真題，可以體會 和熟悉中考題型，同時對所學知識的“融會貫通”，使訓練更有效。
4、有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進行“家教”或?qū)W科輔導
寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情 玩，直到快開學的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。
在找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學生實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補習。應(yīng)注意到，過多的假期補課會使學生厭學，并容易發(fā)生重復訓練。好的課外輔導班和家教，可以提高學生學習能力，但是不要過分依賴家教或輔導班。
傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發(fā)點，學生參加輔導后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁 通。對成績好的學生，可以找些名校、名老師的輔導班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習基礎(chǔ)知識。
對學習成績并不是特別優(yōu)秀的學生，課外輔導課后應(yīng)遵循“復習為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復習，一味地關(guān)注下半學期新課的學習，應(yīng)充分利用舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，努力在開學后的新知識學習中取得理想的結(jié)果。
初三高效的復習方法
一、夯實基礎(chǔ)是根本
期中考試試卷的卷面設(shè)計思想是要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，突出考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。這部分基礎(chǔ)試題往往是貼近課本的，體現(xiàn)教材的落實和加工處理效果。例如海淀區(qū)2015—2016學年第一學期的期中數(shù)學試卷中對二次函數(shù)知識和能力地考查的總分值為42分，占整張試卷的35%，比重很高。而這其中有25分是對二次函數(shù)基礎(chǔ)知識的考查，這些題目的設(shè)計主要目的是檢查“學是否會”,“會是否對”，課本上的基礎(chǔ)知識、最基本的方法是否落實，常練常考的題目是否落實。同學們要牢牢抓住這些必得分，做到萬無一失。建議學生要準確掌握二次函數(shù)的定義，二次函數(shù)的圖像的開口方向、對稱軸、頂點坐標、與y軸的交點坐標、與x軸是否相交，以及二次函數(shù)的最值和增減性，二次函數(shù)圖像的平移等基礎(chǔ)知識。
二、突破典型試題是關(guān)鍵
期中考試試卷的卷面設(shè)計思想是注重知識的覆蓋率，突出主干知識和數(shù)學思想方法的重點考查，力求用現(xiàn)階段的知識為背景靠近中考題型，突出考試的激勵功能，有利于發(fā)揮好測評的評價功能。例如：二次函數(shù)與生活實際相聯(lián)系的考查，重點是對二次函數(shù)圖像的增減性和軸對稱性的靈活綜合考查，這樣的問題往往會在選擇題的第10題中體現(xiàn)。考生還要特別重視一次函數(shù)和二次函數(shù)的綜合考查，這是對學生的數(shù)形結(jié)合能力的突出考查。這是個重點和難點問題，在復習時要注重對函數(shù)圖像的基本分析方法的熟練掌握。
三、處理好“四個關(guān)系”
此次期中考試是一次具有激勵功能的考試，建議廣大考生要合理規(guī)劃，持續(xù)進行基本功訓練，扎實自己的基本技能，提高自己分析和解決問題的能力。在復習和考試時重視處理以下四個關(guān)系：
1、審題和解題的關(guān)系：要吃透題目的條件與要求，更要挖掘其中的隱含條件，啟發(fā)解題思路。避免匆匆一看急于下筆的不嚴謹做法。
2、“會做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠嚴密的推理和精準的計算，要減少卷面上出現(xiàn)的“會而不對”、“對而不全”的現(xiàn)象。
3、快與準的關(guān)系：數(shù)學試卷題量大、時間緊，“準”字尤為重要，一味求“快”，只會錯誤百出。
4、難題與容易題的關(guān)系：做題要按先易后難的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。
初三高效學習的建議
一計劃管理----有規(guī)律
01長計劃，短安排。
在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標地實現(xiàn)。
02擠時間，講效率。
重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一小節(jié)，中間休息10分鐘。若學校下午第四節(jié)為自習課，可以將這段時間也列入計劃表內(nèi)。
二預(yù)習管理----爭主動
01讀。
每科用10分鐘左右的時間通讀教材，把不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習本上。
02寫。
預(yù)習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
03練。
預(yù)習的最高層次是練習，預(yù)習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高;若不會做，也屬于正?，F(xiàn)象，畢竟老師還沒講。
三聽課管理----重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習中不懂之處。事實證明：不預(yù)習當堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
四復習管理----講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
01想。
即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
02查。
回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
03看。
即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
04寫。
隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內(nèi)容。
05說。
就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月你會發(fā)現(xiàn)各方面的能力都會有所提高。記憶力變好了，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。
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