初中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫
初中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫
學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃也是學(xué)習(xí)方法中的一種，初中生想要學(xué)習(xí)好可不能忘了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
初中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。
6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)建議
1、積極主動(dòng)，我的人生我負(fù)責(zé)(對(duì)自己負(fù)責(zé)，做事積極主動(dòng);管理自己的行為、態(tài)度和情緒;做了錯(cuò)事不怪別人，而應(yīng)反省自己;不用別人說我也會(huì)去做正確的事情，哪怕沒有人在看。)
2、有目標(biāo)，有計(jì)劃(做事前先定計(jì)劃和目標(biāo)，努力去做有意義和能帶來積極影響的事。)
3、做事分主次，先工作，后娛樂(不該做的事，勇于說不，在重要的事情上花時(shí)間;學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)，做日程表，并執(zhí)行計(jì)劃;對(duì)自己有紀(jì)律，做事井井有條。)
4、從雙贏角度考慮問題，利己利人(勇于爭(zhēng)取自己想要的，但同時(shí)也會(huì)考慮別人的需求;有矛盾的時(shí)候，尋求能平衡彼此需求的解決方案。)
5、先去理解別人，再求被人理解(仔細(xì)聆聽別人的主意和情感，努力從他人角度去理解問題;聽別人說話的時(shí)候不插嘴、不打擾，并注視他的眼睛;能自信地說出自己的主意。)
6、協(xié)同——合作會(huì)更好(珍重別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí);即使別人和自己很不一樣，也能與大家友好相處;能有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，始終保持謙虛的精神。)
7、磨刀不誤砍柴工，尋求健康和平衡(注意飲食、鍛煉和睡眠;多花時(shí)間和家人、朋友在一起，而不是電腦手機(jī)。)
初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1.總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。
2.追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
3.發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
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