高二歷史期末考試復習計劃策略
對于歷史考試我們應該提前做好復習規(guī)劃,這樣在考試復習時才不至于手忙腳亂,以下是學習啦小編分享給大家的高二歷史期末考試復習計劃,希望可以幫到你!
高二歷史期末考試復習計劃
1、基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們?nèi)プ觥Gь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?;A(chǔ)知識和基本技能技巧,是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記住:基礎(chǔ),還是基礎(chǔ)。
2、學歷史,要“死”去“活”來。歷史學科,有很多需要背誦的東西,人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料,只能“死”記。要靠多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時,卻要把記住的材料靈活運用,這就不僅要記得牢,記得死,還要理解,理解得活。是謂:“死”去“活”來。不單學歷史,學地理,學政治,以至學理化生物,都需要“死”去“活”來。
3、“試試就能行,爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞??荚囈幸粋€良好的心態(tài),要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態(tài),是敢于拼搏,敢于勝利的精神狀態(tài),是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上,都需要情緒飽滿和精神張揚,而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦。
4、“光想贏的沒能贏,不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”,不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努力,因而比較緊張的被動的,“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然,后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下,往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
5、“一個具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點:在萎靡不振的時候要振作起來,在承受壓力過大時又能為自己開脫,使自己不失常”。
6、“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實力是基礎(chǔ),是本錢,心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做,有本錢生意做賠了的事也是有的。
7、復習是積蓄實力積蓄本錢,考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂,但大考從來都是名列前茅,大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。
8、“強科更強,弱科不弱;強科有弱項,弱科有強項”。在考試的幾個科目上,一個人有強有弱,是太正常了。復習的策略,就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的,忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看,都未見明智。強的里面不要有“水分”,弱的里面還要有突破。
9、“差的學科要拼命補上來,達到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優(yōu)勢。”這里的道理與上述相仿,也是對待自己的強弱項中的一種策略。高考是“團體賽”,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
10、“復習五步曲”。
一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。
二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。
三、知識的運用。做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復,一方面強化知識,強化記憶,一方面尋找差錯,彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”,需要翻幾個個兒才能熟透,不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化,不反復強化也難以記牢。因此,復習總得兩三遍才能完成。
高二歷史期末考試復習策略
多做題不如看課本
整理一本錯題集
很多老師都建議考生要整理一本錯題集。有學生會覺得,把所有做錯的題密密麻麻的記錄下來,對考試怎么就有幫助了呢?對此,有老師認為,錯題集的記錄也是有技巧的。“把做錯的題都記錄下來,堅持住,肯定會對成績有提高的。記錄的同時,要用不同的顏色注明哪些題目是因為不會而做錯的,有哪些題目是因為粗心做錯的,這樣就不會密密麻麻了。”
有老師表示,這樣針對性的整理,可以讓考生復習起來有所側(cè)重。比如那些因為不會而做錯的題目,就是重點復習對象;而那些因為粗心馬虎而做錯的題,考生在以后做題中稍加注意即可拿分,就不必過于擔心了。
回歸課本打基礎(chǔ)
期末考試,考查的是學生對整個學期知識的掌握,很多學生總會出現(xiàn)“復習了后面忘了前面”的尷尬狀況。針對這樣的同學,考生可以繪制一張樹狀知識結(jié)構(gòu)圖。學生首先對這一學期的知識進行一個系統(tǒng)的總結(jié),把重點知識內(nèi)容放在“樹干”,次要的知識內(nèi)容作為“樹杈”,而具體的知識點則體現(xiàn)為“枝葉”。
制作這樣的圖形的過程中,考生就已經(jīng)把整個學期的知識點梳理了一遍。而這樣的圖形清晰明了,考生以后復習起來也很節(jié)省時間。
多做題不如看書本
復習過程中,總有學生認為,多做題,大量的題海戰(zhàn)術(shù),總能蒙對一道兩道的考試題。而在老師看來,其實多做題不如回頭來看書本,做透例題,更有幫助。“其實考試所出的題也是‘萬變不離其宗’,只要學生能夠夯實基礎(chǔ),把基礎(chǔ)知識理解透徹,對知識點能夠做到熟記、歸納、綜合運用,任何題型、任何考試都不成問題。”
期末復習可以說是一場“長久戰(zhàn)”,對考生的信心、耐心都是極大的考驗??忌趶土暤耐瑫r,家長們也要及時鼓勵學生,為他們加油打氣,相信每一個認真付出的學生都會考得理想的成績。
高二歷史期末考試技巧
一、在做題時要規(guī)范化:盡可能地做到卷面工整,第二卷的主觀題在回答時要做到“三化”:要點化、序號化、層次化。這樣會使改卷者一目了然,改起來舒服,同樣的答案,容易得出比其他同學高的分數(shù)。
二、在做題時要注意技巧,把握的題目,要做到言簡意賅,不把握的情況下,盡可能地全面撒網(wǎng)。
三、絕對不留有空白。考試的時候有時候會遇到這樣的現(xiàn)象:拿起試卷來,有的題稍稍有點印象,但不知道從何答起,有的題印象頗深,但把握不好到底答不答這個要點,在這種情況下我們就要本著這樣的宗旨來做:“不會的盡可能地得分,會做的盡可能地得滿分”。什么樣的題目都要答上,不能留一點點空白。
四、在考場上還要做到,除了試題,什么都不去想。
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