二年級語文上冊復(fù)習計劃怎么制定人教版
二年級語文上冊復(fù)習計劃怎么制定人教版
二年級學生學習語文有一個好的復(fù)習計劃可以使學習達到事半功倍的效果。以下是學習啦小編分享給大家的二年級語文上冊復(fù)習計劃，希望可以幫到你!
二年級語文上冊復(fù)習計劃
復(fù)習課時安排：
本學期復(fù)習時間共兩周：
1、第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。
復(fù)習內(nèi)容：
1.夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性。
復(fù)習重點：
拼音(復(fù)習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))
字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
句子(用規(guī)定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)
段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
二年級上冊語文期中復(fù)習計劃
一、復(fù)習內(nèi)容及重點：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文(1—22課)內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
二、復(fù)習措施：
1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
三、復(fù)習時間及方式：11月2日—9日
1、按單元縱向復(fù)習：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。
2、進行橫向的分類復(fù)習。
四、知識歸類如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關(guān)系到寫詞語的正確與否。
(1)、復(fù)習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。(要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)
(3)、復(fù)習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。
2、字詞
(1)、復(fù)習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。
(2)、復(fù)習認讀識字表。
(3)、復(fù)習和掌握一些常用的識字方法。
例如：走+干=( ) 袋-代=( )孩—子+刂=( ) 娃-女+氵=( )
( )+( )=庫 木+( )=( ) 座- ( )=( )
生字“小魔術(shù)”：
加一筆 日——( )( )( )( )
加兩筆 口——( )( )( )( )
減一筆 王——( )( )
加一個偏旁 寺——( )( )( )
換部首組詞 炒( )( )
生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬
請學生用這些字組成新字，寫下來。( )、( )、( )、( )、( )、
關(guān)注“字群” ： 青：請、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字：如：品 森 眾 晶
(4)、 復(fù)習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。
例：形近字組詞：
同音字組詞：
一字多組：感( )( )( )
多音字：沒(mei mo) 轉(zhuǎn)(zhuan zhuan)朝(chao zhao) 得(de dei)行(xing hang) 為(wei wei) 臟(zang zang) 藏(zang cang) 當(dang dang) 漂(piao piao) 長(zhǎng cháng )
形聲字 如：跟——根，引導(dǎo)學生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。
(5)、復(fù)習要求的反義詞、近義詞：
反義詞
暗——明(亮) 閑——忙 飽——餓 垂頭喪氣——得意洋洋
結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。
近義詞
十分——非常 仿佛——好像 連忙——馬上 喜歡——喜愛 經(jīng)常——常常 仔細——認真 漂亮——美麗 忽然——突然
出名——著名 稱贊——贊揚用心——專心 特別——特殊
理解詞語的意思：自言自語 垂頭喪氣 得意洋洋 陡峭 連綿起伏 張牙舞爪 贊不絕口
3、句子。
(1)、選詞造句：
(2)、句式訓練：可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?？梢蕴峁讉€詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力?？梢哉垖W生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充?？梢宰鲆蛔鋈の缎缘慕M句游戲(連句成段)。
4、積累
(一)詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
(1)、 ABB式：懶洋洋
(2)、 ABAB式的例：碧綠碧綠
(3)、 AABB例：許許多多
(4)、 詞語搭配：金黃的( ) 高興地( ) 跑得( )
數(shù)量詞的填空：一( )畫。 詞語的動賓搭配：( )馬路
強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習?？梢宰寣W生進行書面的補充填空可以讓學生照樣子來說一說。
(二)課文背誦和古詩的背誦。
5、閱讀。
閱讀的復(fù)習其實可以說是各個復(fù)習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
通過復(fù)習要求學生做到：
(1)、 正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。
(2)、 結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。
(3)、 運用指定的符號在文中找到要求的語句。
(4)、 在文字材料中，尋找問題的答案。
(5)、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
6、寫話。
寫話復(fù)習，重點要指導(dǎo)學生做到以下幾點：
(1)、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
(2)、仔細觀察畫面，弄懂圖意。
(3)、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
(4)、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。
(5)、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。
(6)、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
五、注意事項：
1、明確復(fù)習要求，求實。首先，在復(fù)習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復(fù)習的過程要踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節(jié)復(fù)習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復(fù)習都有所得。
2、開展自主復(fù)習，求活。在復(fù)習中，引導(dǎo)學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復(fù)習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發(fā)學生主動學習，主動探究的精神。
3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習中，引導(dǎo)學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學生方法，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、加強對學困生的個別輔導(dǎo)，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績。
小學語文二年級上冊分類復(fù)習資料
景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節(jié)
層林盡染 山河壯美 秀麗神奇 天高云淡
波浪 電燈 作業(yè) 生字
蘋果 勞動 尤其 特區(qū)
巨石 它們 安全 幾塊
車站 已經(jīng) 甲板 豆芽
知識 紛紛 如果 好事
娃娃 山洼
二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng)
休息 伸手 香甜 歌聲 小院
消除 您好 牽掛 困難 員工
青春 安寧 教室 榜樣 學校
親切 響亮 班級 哈欠 元旦
背包 鬧鐘 遲到 及時 身體
仔細 層次 隊禮 更加 怦怦地
觀看 彈琴
夕陽 與其 山川 神州 講臺
爭取 民族 億萬 潔白 歡慶
祖國 旗幟 樂曲 中央 城市
路旁 花壇 圖案申請
布匹 互相 北京 淚水 海洋
擁抱 飄揚 拍打 手指 接著
驚奇 故事 時候
風景優(yōu)美 綠樹成陰
寸有所長 取長補短 拔苗助長
徒勞無功 無邊無際 自言自語
一串串 落后 相信 井沿
抬頭 青蛙 錯過 回答 還有
每次 治病 一棵 牽掛 好哇
奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服
彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊
纖夫 表示 口號 汗水 傷心
呼吸 極點 兔子 告訴 狐貍
猴子 顆粒
挑千斤 曲折 樹根 單獨 滿足
容易 采用 背包 木板 椅子
但是 傍晚 清晨 消除 由于
吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌
景色宜人 拿走 破壞 松樹
扎風箏 抓住 祝福 句號 慶幸
總之 命令 宣布 直線 當然
門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路
美丑 永遠 饑寒 溫飽 冷暖
貧富 戶口 亞軍 角落 四周
病床 開始 張揚 尋食 哭泣
優(yōu)良 雙份 體操 場所 粉筆
昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書
小舟 乘客 音樂 如何 汪洋
叢林 牢記 拍手 保護 動物
母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉
理由 活躍 蹦蹦跳跳
機靈 清晨 消失 覺得 扔掉
眼睛 紙船 永久 在乎 至于
生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被
并且 夜晚 喜歡 味道 輕重
時刻 人群
衛(wèi)星 運動 宇宙飛船 航空母艦
沖洗 曬衣服 水池 飄浮
災(zāi)害 黑夜 機器 海岸 花紋
山洞 倒影游泳 圓滿 包圍 杯子
一件 記住 必須 能量 事物
歷史 消滅 千克 化學 古代
兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹
猜你喜歡：