高三物理三輪復(fù)習(xí)計劃怎么寫
高三物理三輪復(fù)習(xí)計劃怎么寫
面對高三物理復(fù)習(xí)，如何高效的制定復(fù)習(xí)計劃，是同學(xué)們關(guān)心的頭等大事，為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高三物理三輪復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
高三物理三輪復(fù)習(xí)計劃
一輪復(fù)習(xí)(9月-來年2月)
系統(tǒng)性梳理知識體系 整理知識點錯題
高考的其中一個黃金定律“8020法則”，指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難的綜合題，如果能把基礎(chǔ)知識題做好，就能上一所還不錯的大學(xué)了。
很多學(xué)生在高一、高二時對知識掌握的不扎實，因此，務(wù)必在第一輪復(fù)習(xí)時將以往學(xué)過的知識系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)一遍。如果基礎(chǔ)知識都掌握不到位的話，隨著信息量的不斷增加，知識漏洞會越來越大，復(fù)習(xí)起來也更吃力。
在“地毯式”的復(fù)習(xí)過程中，也需要梳理知識體系，而很多學(xué)生不知道如何建立知識體系，也不知道知識點與知識點之間有什么關(guān)系。
舉個例子，歷史可以按中國史和世界史的時間發(fā)展脈絡(luò)建立體系，每個時間節(jié)點上中外分別發(fā)生了什么重大事件、該事件對內(nèi)對外有何影響、發(fā)生的原因及對未來的發(fā)展有什么承上啟下的作用都需要有清晰的認(rèn)識，每當(dāng)想到某一個時間節(jié)點，這些知識脈絡(luò)也要在腦中清晰的浮現(xiàn)出來。
又如物理，需要整理所學(xué)過的公式以及這些公式常用的題型和解題思路，要做到看見公式就能想起它的適用題型及其關(guān)聯(lián)的其他知識點，這樣才算是對知識的完全掌握。
以往的練習(xí)中，一定會有許多錯題，建議將過去兩年每章每節(jié)的錯題都整理一遍，先分析一下是因為粗心做錯的還是由于知識點沒掌握。將掌握不充分的錯題整理到錯題本上，并標(biāo)注分析過程和解題思路以及過去做錯的步驟等，以便后續(xù)二、三輪復(fù)習(xí)使用。
二輪復(fù)習(xí)(3月-4月)
知識點查漏補(bǔ)缺 形成做題規(guī)范
二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是更有側(cè)重點的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是像一輪復(fù)習(xí)中的“地毯式”復(fù)習(xí)。
如果說一輪復(fù)習(xí)的特點是“面”“多”“片”，那么二輪復(fù)習(xí)的特點就是“點”“塊”“精”。
在這一輪復(fù)習(xí)中，考生要對重點知識有側(cè)重的復(fù)習(xí)，尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)，更需要多花時間和精力攻克它。這時，在上一輪復(fù)習(xí)中整理的錯題本就是很好的復(fù)習(xí)資料，從中考生能夠分析哪一些知識點是自己掌握不夠的，從而使高考復(fù)習(xí)更有針對性。
另外，老師強(qiáng)調(diào)的高考答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清，比如有哪些得分點、答題步驟、答題“套路”等。必要時，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強(qiáng)考生記憶，提前有所準(zhǔn)備，在考試時也能適當(dāng)緩解緊張。
三輪復(fù)習(xí)(5月)
及時反思錯題 做好模擬訓(xùn)練
最后一輪復(fù)習(xí)時間只有1個月，此時要學(xué)會取舍，不要把時間都花在難題、偏題和怪題上，這一階段，及時反思錯誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯，對常考知識點掌握的越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻在高考時取勝的可能性就越大。
高三物理三輪復(fù)習(xí)具體措施
1.第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
一輪復(fù)習(xí)的特點是：一個不落，有所側(cè)重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對于物理來說，哪些知識是重點呢?力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點中，能量動量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時間。
2.要仔細(xì)解研近年考題，知道考什么
我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復(fù)習(xí)中的有心人。凡是復(fù)習(xí)到每一個章節(jié)、每一個知識點，就要留心搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題)，仔仔細(xì)細(xì)地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達(dá)到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。
為此，建議大家復(fù)習(xí)時，針對題型特點，題目的難易度進(jìn)行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應(yīng)用更靈活，基礎(chǔ)夯得更扎實，提高復(fù)習(xí)的有效性。
3.要注意呈現(xiàn)規(guī)律，估計會考什么
通過學(xué)《手冊》解考題，注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律，關(guān)注重點題型，熱點考題，進(jìn)而估計翌年可能會考什么。
再如：辨析題已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的新題型，每年出現(xiàn)在高考試卷中，針對這種規(guī)律，平時要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時訂正，少留“死角”。
又如：數(shù)字、表格、圖文并茂的信息題，實驗創(chuàng)新題，開放性探究題，都較好地與新課程標(biāo)準(zhǔn)吻合，又能落實能力考核要求，為此，平時訓(xùn)練時要集中精力，將它們列入“可能會考”的知識與能力范疇。心中有數(shù)，臨考時便不會束手無策。
4.要重視規(guī)范解題，知道做什么
最后，還要提醒同學(xué)們重視解題的規(guī)范化。因為這是造成失分的重要原因之一。那么，我們應(yīng)該做些什么呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。其次，自己在解題時逐漸模仿。譬如：假設(shè)待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標(biāo)加以區(qū)分;應(yīng)用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應(yīng)的名稱和列式依據(jù)。對于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位，必要時對計算結(jié)果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。
高三物理三輪復(fù)習(xí)建議
1、查漏補(bǔ)缺，歸納提煉
查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)齊短板，才能夠在解題中勢如破竹。通過對試題的糾錯和歸類，可以提煉解題方法，進(jìn)而對自己的薄弱知識點進(jìn)行鞏固。具體來說，在模擬測試中，有意識有選擇地編排試題，容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的典型錯誤。教師對學(xué)生的典型錯誤，可以引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行分析、歸類、梳理，讓學(xué)生對易出錯誤的知識點有了更深刻的了解，從而得到掌握。比如，對于單一物體，在進(jìn)行運(yùn)動和受力分析的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式處理，對于兩個以上的質(zhì)點組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內(nèi)物體間的作用力;對于曲線運(yùn)動或變加速運(yùn)動，則要知道平拋知識和勻速圓周運(yùn)動知識，且優(yōu)先考慮用能量轉(zhuǎn)化與守恒或動能定理處理。另外，物理解題的常用方法如極限法、假設(shè)法、對稱法、臨界值法、圖像法、分類討論等，在進(jìn)行試題整理時，要注意這些方法在解題中的運(yùn)用。通過對典型例題的分析，明白這些方法的使用特征，使自己不但帶著知識更要帶著方法進(jìn)入考場。對于學(xué)生的常見問題，在高三后期的各類考試中要有意識地頻繁出現(xiàn)，讓學(xué)生對自己的習(xí)慣性錯誤產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)識，并一步一步地去清除，最終讓學(xué)生達(dá)到考試中過失性錯誤越來越少，正確率越來越高的最佳考試狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤→記錄錯誤→解決問題的意識。
2、專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)提高
專題復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，只有通過專題復(fù)習(xí)才能夠再次拔高。高三后期的復(fù)習(xí)，應(yīng)在分析高考的走向并結(jié)合考綱要求的基礎(chǔ)上，整理出有價值的專題復(fù)習(xí)，而非簡單機(jī)械的重復(fù)?？v觀近年全國各地的高考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)，皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動等相關(guān)的試題，是物理高考試題中出現(xiàn)頻率最高的內(nèi)容。這些最能體現(xiàn)物理思想的重點和難點內(nèi)容在高考中從不回避，基于此，教師在后期復(fù)習(xí)中，即使時間有限也要不遺余力地安排相關(guān)專題進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，這樣的教學(xué)安排，既能夠鞏固一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識，又能夠起到高屋建瓴的效果。
3、突出重點，提高效率
第三輪復(fù)習(xí)時間有限，因此，只有突出重點，提高效率，才能提高實戰(zhàn)應(yīng)考能力，將知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。教師在課上巡視、課下閱卷的過程中應(yīng)注意觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢的講評。講評試卷應(yīng)該分清錯誤類型、對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，尋找到學(xué)生的思維障礙，解決思維受阻的原因。試卷講評過程中，要求學(xué)生對錯題進(jìn)行分類整理，匯集成錯題集，在沖刺階段再加以辨析和鞏固。對于知識薄弱的環(huán)節(jié)，要調(diào)動學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，自主攻克。自己攻克不了的，能將教師所教所講的真正轉(zhuǎn)化為自己理解的知識。通過縮小重點考察的范圍和歸納?？汲ｅe的經(jīng)典真題，為考生進(jìn)行考前的最后一輪復(fù)習(xí)“減負(fù)”。
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