好的英語學(xué)習(xí)計劃怎么制定
學(xué)習(xí)英語怎么制定好的學(xué)習(xí)計劃呢?為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的好的英語學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
好的英語學(xué)習(xí)計劃
?、僮帜笇W(xué)習(xí)與音標學(xué)習(xí)
26個字母，在學(xué)習(xí)字母的時候，要開始樹立正確發(fā)音和規(guī)范書寫英語字母的意識。
因為比較簡單，就不必買書了，可以觀看以下幾個視頻。
英語字母標準發(fā)音
英語字母標準寫法
48個國際英語音標。
下面的視頻是音標入門教程，共15堂課，每天聽一堂，不要只是傻聽，要跟著讀。
入門音標課程
學(xué)習(xí)時間：用50個小時學(xué)完并記住26個字母和48個國際音標。
指導(dǎo)方法：在學(xué)習(xí)字母和音標時，一定要大聲朗讀，必須能熟練認讀并書寫，你接下來的英語學(xué)習(xí)可全指望這一步了。
?、谠鯓佑靡魳似醋x單詞
學(xué)會了音標，就像掌握了漢語拼音，就可以拼讀出單詞。
舉個例子：disco的音標是/ˈdɪskəʊ/，是由/d/、/ɪ/、/s/、/k/和/əʊ/構(gòu)成的。
記住音標的輔音就是漢語拼音中的聲母，元音就是韻母，雖然這樣說并不完全準確。
/d/和聲母“d”發(fā)音相似，/ɪ/與韻母“i”發(fā)音相似，/s/與聲母s發(fā)音相似，/k/與聲母k發(fā)音相似，/əʊ/與韻母ou發(fā)音相似。
那么接下來，把音標像漢語拼音那樣組合拼讀，原則上是一個輔音+一個元音，如果輔音后沒有元音，那么它就自己單發(fā)一個音。
disco/ˈdɪskəʊ/的發(fā)音就是“di(輔音+元音)+s(單個輔音)+kou(輔音+元音)”，所以它被音譯為迪斯科或者更加貼近其發(fā)音的“的士高”。
學(xué)習(xí)時間：一輩子，只要背單詞，就一直用這個方法。
注意事項：有人說字母什么時候發(fā)什么音是有規(guī)律的，嗯，是有規(guī)律，但不絕對。等到你形成語感后，有時能自己感覺出來它到底發(fā)什么音。
學(xué)習(xí)時間：與第一步音標學(xué)習(xí)同步。
指導(dǎo)方法：把單詞音標中的元音劃出來，積累元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，只要看見帶音標的單詞就自己去拼讀然后書寫，熟能生巧。
③單詞學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)的教材
掌握字母和音標后，你就進入真正的英語學(xué)習(xí)階段了，也就是要接觸單詞和句子甚至是文章了。
學(xué)習(xí)時間：有效學(xué)習(xí)200小時差不多可以學(xué)完整本書。嫌時間長?拜托，你是自學(xué)哎，沒人帶更要學(xué)扎實一些。
指導(dǎo)方法：背單詞的時候用運用音標，拼寫單詞時，嘴里一邊嘟囔它的發(fā)音，一邊根據(jù)發(fā)音把字母寫出來，然后對照錄音糾正自己的發(fā)音。
④語法書的選擇
指導(dǎo)方法：學(xué)習(xí)語法，理解能力是最關(guān)鍵的，其實語法也是有道理可講的，要學(xué)會舉一反三。學(xué)會一個語法結(jié)構(gòu)之后，用別的單詞帶入進去再鞏固練習(xí)。就像你學(xué)會一個數(shù)學(xué)公式，變換數(shù)字后你也要能把題解出來一個道理。
?、苈犃?、口語、寫作全方位提升
自學(xué)英語的過程中，沒有人帶，你會踽踽獨行，感到異常孤寂，但也沒辦法。對你來說，最快的提升英語的方法就是一遍遍地重復(fù)!
這是提高聽力非常好用的一個辦法。
美劇可以看，哪怕突然聽懂一個單詞，也是好的，最重要的是去感受英語環(huán)境。
平時多用你從書里學(xué)到的口語表達方法，不斷地說，什么時候說?炒菜時，散步時，發(fā)呆時，上衛(wèi)生間時都行。
你的水平達不到出口成章，就“前言不搭后語”地一句句說，誰說練習(xí)口語要和總統(tǒng)演講似的成篇大套?
養(yǎng)成善于做筆記的好習(xí)慣，買幾個筆記本，專門用來學(xué)英語，把學(xué)到的單詞、短語、句子統(tǒng)統(tǒng)抄下來，隨時隨地拿出來復(fù)習(xí)。
多寫寫你學(xué)到的單詞和句子，無論以后你寫什么，能用英語就用英語，沒法全部英語就英漢混合，把會的單詞全用上。
最后，我還要說幾句題外話。
英語和其他語言不一樣，它是“哭著進，笑著出”的一門語言，入門稍難，但越學(xué)越簡單。
好的英語學(xué)習(xí)計劃制定建議
1、全面分析，正確認識自己.。
聽說讀寫四個方面，哪個或者哪些方面是你的長處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進行自我評估，幫助自己正確認識自己。橫向比較，就是和班級里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。
比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國人交流，是否更加得心應(yīng)手了?語音語調(diào)是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個話題，是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來完成寫作了?
2、結(jié)合實際，制定合理計劃。
制定計劃時，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實際情況，目標要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項、自己的時間分配、老師的教學(xué)進度這四個實際來制定計劃、確定目標，計劃要切實可行，目標要以通過自己的努力能達到為宜。
3、長期計劃與短期計劃相結(jié)合。
一個學(xué)期的計劃算是長期計劃，需要通過每個月、每個周具體的短期計劃來落實。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達到良好的學(xué)習(xí)效果。
4、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。
學(xué)習(xí)計劃不能只是一個形式，既然有了計劃，平時的學(xué)習(xí)就要以此計劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。
好的英語學(xué)習(xí)方法
聽
聽力材料反復(fù)練習(xí)。
每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。
第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時間人物地點事件。
第二遍，邊聽邊寫下對應(yīng)的人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時按暫停鍵，給自己足夠的時間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。
最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。
在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強對英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動畫片視頻來練習(xí)聽力。
說
看圖說話、復(fù)述故事。
可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí) “說”的能力。首先自己將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細節(jié)表達出來。
然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個不同的結(jié)尾。
讀
掌握文章大意為主。
建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來。
在閱讀中，難免會遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號，統(tǒng)一查字典。
寫
單詞、句子到篇章，循序漸進。
寫作是循序漸進的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。
還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。
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